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#人骨診療室
#考古學家與骨科醫師來過招❗❓
我們常說骨頭會說話，許多疾病的發生最後都會在骨頭上留下痕跡，由 南科考古館 策畫的【人骨診療室】的節目，由體質人類學家林秀嫚副研究員與成大醫院骨科戴大為醫師 👨⚕🩺，藉由考古學家及醫師的視角，來與我們一同打開史前人骨的時空膠囊。
下周同一時間，請各位持續鎖定 #人骨診療室 的節目喔！
ℹ各段重點
00:00 開頭引言
00:56 現代醫學上常見的骨科臨床病例
02:04 史前人骨遺骸發現的病理現象
05:49 現代壓迫性骨折造成原因
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南科考古館【人骨特展】，展期至110年12月12日
考古學家及體質人類學家是如何解讀骨骸所訴說的故事呢？讓我們一起來探索! 歡迎現場觀展(疫情期間須預約)
或參考:南科考古館臉書專頁的【人骨特展線上看】連結。
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👇👇台南也有好多讓你上知天文、下知地理的好所在👇👇
✅ 臺南山上花園水道博物館
✅ 臺南左鎮化石園區
✅ 南瀛天文館
✅ 樹谷生活科學館 Tree Valley Life Science Museum
最近的「龍人」遺骨正惹起考古學界的熱議。事實上透過人骨不只帶來我們對於過往人類歷史的理解，其實也能透過考古工作的成果，讓我們從這些遺骨與周邊物質遺留反思當代的社會與文化運作。
停課不提學，疫情期間正是在線上逛博物館的好時間。台灣史前文化博物館南科考古館正推出「我們活過：考古人骨遺骸暨墓葬展」，等待大家
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台灣史前文化博物館南科考古館今天推出的「我們活過：考古人骨遺骸暨墓葬展」， 因應疫情決定3日上午10點在南科考古館臉書粉絲專頁線上開展到12月12日。特展以考古學、體質人類學對台灣史前文化人骨遺骸及墓葬研究成果為主體，藉由生、老、病、死等生命故事線，讓觀眾產生連結與共鳴。
南科考古館表示，三級警戒未對外開館，館方以MR360線上導覽系統搭配實體展虛實整合方式，提供多元觀展服務，線上線下立體豐富展示內容，讓更多人可以認識史前文化的研究成果。
這項展覽以距今2500年的台南地區為時空背景，一名女性為主角，透過「生之歌」虛擬紀實短片進行對生命的詮釋，訴說一段台灣新石器時代大湖文化的故事。展覽也說明考古學家以科學方法調查、分析有關人骨遺骸及墓葬的研究成果，揭露這些史前遺骸生前的年齡、性別、族群、健康情形、飲食習慣、生計活動，帶領觀眾一窺史前人的文化、精神信仰與社會組織。
特展包含「生而為人」、「成長與老化」、「傷與病」、「家與族」、「與逝者告別」、「生命的延續」等單元，提供放大之骨骼、牙齒模型，讓觀眾理解人骨說的故事、感受史前人生命歷程中骨骼的變化，找出考古與現代生活經驗的共通性，期能引導觀眾以生老病死的人生歷程看待人骨墓葬。
(以上引用網頁原文)
https://udn.com/news/story/7326/5570359?fbclid=IwAR1YFwFnGXa3UMzuZTsufbavzrSMqos8aKz0KXcfvOqImZ9qi7ArBzAMk68
這幾天考古學界最大的新聞莫過於對「龍人」遺骨的討論。這篇來自BBC上的文章，介紹了這個遺骨是在1933年被挖掘出來，並且近期才在《創新》(The Innovation)期刊上分享了最新的分析成果。
這邊【百工裡的人類學家】不對於該項判斷做出任何立場的判斷，但想通過分享這篇BBC上的文章，帶領讀者進一步認識體質考古學家們是如何進行研究工作，又是如何思考的？
透過這一篇文章，可以發現體質人類學的工作難處之一即在於可能只能獲得非常罕少的證據，就得運用知識與邏輯進行大膽的推論。這自然會帶來對於證據判定的爭議，但這也促成了學者之間的相互對話，進而也共同促進了這個學門的前進，在帶領人類更加認識自身的過去。
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中國發現了許多難以歸類的早期人類遺骸，龍人便是其中一個。還包括在大理、金牛山和華龍洞發現的遺骸，以及在青藏高原發現的夏河人顎骨。
關於這些遺骸是否代表了直立人、尼安德特人、丹尼索瓦人的原始樣本，或其他完全不同的人種，一直存在激烈爭論。
丹尼索瓦人最初是通過在俄羅斯丹尼索瓦洞穴中發現的5到3萬年前的指骨提取的DNA來鑒定的。由於與尼安德特人的姊妹譜系相關的遺骸支離破碎，這個群體被稱為「尋找化石記錄的基因組」。
劍橋大學的瑪爾塔·米拉松·拉爾（Marta Mirazon Lahr）教授認為，龍人實際上是丹尼索瓦人。
「丹尼索瓦人是古代有趣的神秘群體。從DNA證據來看，在青藏高原發現的這塊顎骨可能屬于丹尼索瓦人。」她說，「由於在西藏發現的顎骨和龍人的很像，我們現在可能第一次發現了丹尼索瓦人的臉。」
一個研究團隊最近公布了一組來自以色列的遺骸，可能屬於尼安德特人之前的物種。該團隊認為，龍人可能是首次出現在黎凡特地區的人類後裔。
（以上引用網頁原文）
https://www.bbc.com/zhongwen/trad/chinese-news-57628121
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歡迎來到「一天聽一點」，我們每週一到週五晚上7點，準時為你更新，結合心理跟生活的真實運用，每天陪伴你進步一點點，如果你每天都想要有所進步的話，就請你一定要訂閱我們的頻道。
今天是禮拜五，我來跟大家科普一下，科普的主題是什麼呢？就是我們的大腦，其實任何物種身體的大小和大腦的大小之間，都有強烈的關連。
如果以身體的大小的基本的維生跟監測功能所需來看，有的動物的大腦，似乎是比較大的，而動物的大腦的大小跟身體的大小，它的相關性的這個程度，它有個名詞叫做「腦化」。
一般認為，腦化它代表大腦在控制身體之外，可以做其他的閒置能力，比如說發展智力，而這個角度來看，人類無疑是動物界裡面的重量級冠軍，我們的腦化程度幾乎是最高的。
人類腦化的程度，比排名最近的瓶鼻海豚高了50%，幾乎是非人類靈長動物的兩倍，那今天我會特別跟你談關於腦化的部分，就是因為我最近讀到一本書，叫做《社交天性》它裡面分享的。
我想這本書談「社交」這個主題，應該跟我平常關注的專業和領域，也是非常有關的，所以我覺得很有趣，今天進一步來跟你談。
所以我們進一步來看，科學家就很好奇，那為什麼人類的腦化程度是這麼高的呢？他們提出三個假設。
第一個假設呢，就是多數人本能就會想到的，人類的腦化程度這麼高，就是因為我們每個人都有創新的能力呀！
就像小時候看電視影集馬蓋仙一樣，他只要有一把瑞士刀，還有很多各種的冷知識，他就可以用你完全沒有想過的方法，解決一大堆問題。
當然不是每個人都要成為馬蓋先，但是呢，他所呈現出來這種解決問題的能力，跟創新的能力，的確是我們腦化程度當中的一個特色。
而我們腦化程度會這麼高，第二個假設它的重點，就在於我們的「社交」能力，雖然人類這個物種是很善於發明解決問題的方法。
但是呢，單一的個體表現卻未必有這麼的好；只是比較有趣的一點，不管是第一個假設叫做「創新的能力」，還是第二個假設「社交的能力」，似乎在科學家的研究裡面，這些假設他們的證據力似乎沒有這麼的足夠。
所以呢，關於為什麼人類有比較大的大腦，發展出了第三個假設，這個假設是我們有了比較大的大腦。
這個假說的最大支持的證據，是在1990年代初期，一位演化人類學家叫做～羅賓鄧巴，他所提出的一個說法。
他說大腦新皮質變大的主要原因，是為了要讓靈長類的動物，能夠生活在更大的團體，並且更積極的跟彼此交流互動。
而所謂的「新皮質比」是指我們大腦當中，新皮質的尺寸相較於大腦其他部分的尺寸大小，他進一步的根據新皮質比，去估算每一種靈長類的動物，有效而且具有凝聚力的社會團體的最大規模。
而他的分析顯示，以人類來說，這個數字大概是150，這是靈長類動物當中最大的數值，這也被稱作是「鄧巴數字」。
後來發現有很多的人類組織，大概就是這個規模的運作，比如說從西元前6000一直到18世紀，推算的村里，一般來說一個村莊的規模大概都是150人上下，而古代跟現代的軍隊，也大概是150人為一個單位的編制。
所以當你聽到這邊，今天也科普的差不多了，你相信哪一種假說呢？你會覺得人類的大腦之所以會這麼大，是因為需要發展創新能力，還是需要發展社交能力，還是我們需要大規模的人際協作，儘管這個大規模大概就是150人。
可是當我讀到這裡，我想不管假說哪一個比較成立，這或許是科學家該關心的事，而我關心什麼呢？
我關心的就是，如果在我的生命世界裡，就有那150個我需要好好的相處、好好協作的人，那我有沒有能力好好跟他們相處呢？我想這才是關鍵的問題，不是嗎？
希望今天的科普，能夠帶給你一些不同的啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我們製作的內容，除了YouTube之外，我們也有Podcast的頻道，你只要在Podcast應用裡面搜尋「啟點文化一天聽一點」，你就可以訂閱我們，也請你給我們5顆星的評價，我們需要你用行動來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品或課程有興趣的話，尤其是今天談到的，我們的大腦為什麼那麼大，其實有很多證據都指向我們需要跟別人協作。
然而當我們在跟別人協作的過程當中，無論是任何形式的人際互動，第一步就是我們能不能懂別人的狀態，尤其是別人的情緒狀態。
透過能夠理解別人的情緒狀態，我們才能夠衍生出進一步，能夠創造更好連結的回應策略，你想要有效並且系統性的學會怎麼樣辨識別人的情緒，並且給予最適當的回應嗎？
如果這是你想要的，那就請你一定要把握，我在8月3號開課的【人際回應力】課程，這門課會用有系統的方法，讓你學會怎麼樣辨識別人的情緒，並且給予適當的回應，詳細的課程資訊與報名連結，在我們的影片說明裡都有。
而且特別重要一點是，在我錄音的這個時候，名額也在個位數的倒數，所以這個時候如果你看到還有名額的話，就請你務必要把握這難得的機會，期盼我能夠在8月3號的教室裡見到你，那麼今天就跟你聊這邊了，謝謝你的收聽，我們再會。
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以下為本段內容文稿：
在上個禮拜的「一天聽一點」的聲音版內容當中喔，有很多朋友在我的內容下面留言，關心我的狀態。
因為很多我們的長期聽眾，就發現誒凱宇怎麼發音怪怪的、有點大舌頭，甚至於有人還關心我是不是戴了牙套？其實沒有哦，就是很單純的，我的舌頭破了一個大洞！
嗯，如果你有過口腔潰瘍的經驗，尤其那個潰瘍長在舌頭上，你可能會知道它非常的疼痛，而且它會嚴重的影響發音。
所以我現在還在恢復的狀態，你可能還要連忍一個禮拜，因為我在錄音的這個時候，我的發音還是沒有辦法做得很完全。
可是我覺得最重要的一點是，你們的關心跟關注我都收到了，這讓我非常的感動、也非常的感謝。
「一天聽一點」對我來說是一份承諾，不是對任何人的承諾，是對自己的成長，跟可能是完整自己生命吧的一個分享；所以只要我還能繼續說話、繼續錄音，那我就會繼續分享。
那也希望在恢復的過程中，有你的祝福我可以很快恢復狀態，也希望你在這多事之秋，不管是我們面對疫情，還是疫情衍生而來的變化，你都可以好好的安住你自己，而且讓你平靜的、然後沉著的去面對所有的變化。
那談到安靜沉著的面對所有的變化，其實我想這應該是一個成人、一個所謂的大人有的一個基本樣貌。
我們遇到任何事情，可能不過分的緊張、不過分的焦慮，但是也不會逃避；然而這樣的一個面對，其實讓我想到我在過去曾經花了好幾集的內容，跟大家分享過一本書叫做《心流》。
那有一陣子沒分享了喔，那我最近在心流裡面又讀到了一篇相關的，我覺得是跟一個人成長、成熟很有關聯的一段內容，我想今天就趁這個部分來跟你分享。
一方面也呼應到我說「一天聽一點」的製作，是我圓滿自己的一個途徑，那或許今天的這一段內容，你可以趁這個很多人沒有辦法做太多、太積極的事情的時節底下，你可以參考一下，讓自己變成一個更完整的人。
在《心流》裡面，它提到一個人要變得完整，其實就是所謂的「自我複雜度」變大、變多。
所謂的複雜度變大、變多，它的意思就是說，我們對於這個世界的理解，我們看待很多事情，可以有更多元、更豐富的角度；而不是單一的，也不是非黑即白，不是對就是錯的。
可是呢，一個人的自我複雜度，要怎麼樣能夠長得出來、要怎麼樣讓每一個人透過複雜度探索的過程中，產生心流的經驗？
那在《心流》這一本書當中，它提到一個很棒的途徑，我個人也非常非常的認同，這個途徑就是～遊戲！
「玩耍」可以幫助一個人變得更完整、更豐富；這個部分呢，在法國的心理人類學家羅傑．凱里瓦，他就有提出這樣的概念。
他把世上所有的遊戲，按照它們提供的體驗分成四大類。這四大類分別是競爭性遊戲、投機性遊戲、暈眩性遊戲跟模仿性遊戲。
什麼是「競爭性遊戲」呢？其實大部分的運動賽事都屬於這一類，都屬於競爭性的遊戲。
我們在參與競爭性的遊戲當中，我們因為要面對可能我們的對手；所以呢，我們要很努力的提升技能，來對抗或迎接對手給我們的挑戰。
所以呢，我們因為想要超越別人，因為我們想要贏得比賽，有一份外力會逼我們要做出最好的表現，也幫我們更容易的達成目標。
這樣的競爭性遊戲其實是對多數人來說，他認識這個世界、他豐富自己對於世界的理解，一個很有效的途徑。
然而呢，在你面對競爭性遊戲的時候，你只有把自己的注意力放在這個活動的本身，才能夠在競爭當中獲得更好的體驗。
如果你再茲念茲就只是要打敗別人，要讓你的觀眾覺得你很棒，或者是要贏得些什麼？那這個競爭很有可能就會變成是一種分心，沒有辦法讓你享受在這個過程裡面。
這就像是我們在面對工作上的競爭，也是一樣；其實工作上的競爭，有外在競爭會幫助你精益求精。
可是當你過分的在乎外在競爭，就會失了自己的定位；所以我在看待「競爭性遊戲」，無論是放在遊戲，還是放在我們的人生，我都覺得它是必要的。
你要給自己一個目標、你要給自己一個指標，甚至於有時候你要為自己設下一些對手，然而這個對手是幫助你前進、幫助你更投入在你想做的事，而不是在茲念茲的一定要打敗對方喔！
好！那我們來看第二個遊戲，叫「投機性遊戲」。投機性遊戲呢，就像是擲骰子啊、賓果啊！大概都是這一類。
其實投機性遊戲，在人類演化的過程當中，它是呼應了我們一種，想要去掌控不可知未來的這種感受喔！
就像我們的很多文明，都有占卜啊、求神啊…等等的活動；然而這個占卜跟求神用的一些器具，隨著時代的演變，它就有可能先變成一種賭博性的工具，然後變成是我們平常，可能逢年過節娛樂的那些道具。
在投機性遊戲當中，我們透過試著去掌握那不可掌握的事情，而讓自己對很多事情不管是預測啊、推論啊，還是更深入的理解啊…都會有更豐富的前進。
然後對我來說，其實「投機性遊戲」也是幫助自我的複雜度變高的一個很好的方法；因為有時候你透過這個遊戲的過程當中，坦承自己真的不是無所不能，自己的局限真的很大，這時候反而你會更務實的去看待自己的人生。
而第三種遊戲叫做「暈眩性遊戲」；暈眩性遊戲呢，像是旋轉木馬、高空彈跳啊、雲霄飛車啊…這些都叫做暈眩性遊戲。
你看小孩子喔，都很喜歡不停的在原地繞圈圈，把自己搞的暈頭轉向；甚至於有一些宗教，也很喜歡運用這種繞圈圈的方式，讓自己進入某個特別的意識狀態。
其實呢，任何可以改變我們對現實認知的活動，都會帶來樂趣；這也是為什麼很多人會對於酒精啊、迷幻藥啊，會上癮的原因，因為它會改變我們的意識狀態。
然而如果不是上癮的、病態的這樣的一個路線，放在我們一般人健康的途徑；其實你去嘗試很多不同的身心體驗。
你可能去旅遊，你可能去坐熱汽球…等等，都是可以讓自己看事情的角度，跟眼界會變得不一樣，而且是很直接的一個方法。
那最後一種遊戲，就是「模仿性遊戲」；就是我們透過去創造另外一種現實，去模擬、去角色扮演的一種遊戲途徑，像是舞蹈啊、戲劇啊，大概都是這樣的一個方向。
其實「模仿」可以激發我們的幻想，透過假裝或者是扮演，讓我們可以感受到我們能夠認知到的現實，不只有眼前的這樣的狀態。
就像是辦家家酒的小女孩，跟假扮成為牛仔的小男孩，這些扮演的過程，都在擴展他們的日常經驗。
在那一刻呢，他已經不是原來的自己，他會變得更有能力，同時也學習了成年人，在社會裡面所扮演的角色其中的差異。
其實如果回頭來看，我們成人世界的人生裡面，不也是不斷的反復這四種遊戲嗎？我們可能會透過競爭，來要求自己變得更好；我們也可能透過投機性的遊戲，去拓展自己的機會，就像是投資的行為。
我們也可能會透過暈眩性的遊戲，讓自己的身體去體驗到不同的意識狀態；甚至於呢，不用這麼強烈，用比較溫和的，我們透過看事情的角度的遷移，像是旅遊，讓我們認識這世界不同的層面。
而且更多的時候是，我們透過模仿去理解、去換位到別人的狀態，去體會別人到底怎麼想，他為什麼這麼做？
所以喔，很多人誤以為要變成一個大人、要變成一個成人，好像是一個很嚴肅很枯燥的途徑；其實不是！
你要能夠成為一個完整的大人、一個真正成熟的成人啊！你要很懂得「遊戲」、你要很懂得怎麼運用這些遊戲，放到你的生活裡，讓你成為一個更豐富的存在。
所以囉今天的分享聽到這裡，開始遊戲吧！希望對你能夠產生一些幫助，我是凱宇。
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然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，特別是今天談到的成為一個成熟的人，透過遊戲的途徑。
然而呢，你有沒有去思考過，有哪些遊戲值得你玩，但是有哪些遊戲不值得你去玩呢？
其實生命都是一種選擇的結果，那你選擇去關注什麼樣的關係；而什麼樣的關係，它即便存在也不值得你花心力？
其實呢，關於這方面的探討，如果你希望自己活得更自在，我們有一門線上課程，叫做【人際斷捨離】。
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特別是面對那些讓你辛苦的關係，怎麼樣透過「人際斷捨離」的過程，來幫助自己心中畫出界限；它一樣是你生命中存在，但是你可以不再受到困擾。
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本課程將涵蓋體質人類學幾個重要研究領域，包括靈長類行為、古人類演化、人群差異與適應，不只匯聚文化與生物面向的討論，也由此揭露現代智人的獨特之處。 ... <看更多>
體質人類學 ： 墓葬分析的圖（上半）. 23 views23 views. Jun 9, 2021. 0. Dislike. Share. Save. 吳國輝. 吳國輝. Subscribe. Show less Show more ... ... <看更多>
體質人類學 在 [評價] 97-1 體質人類學陳伯楨- 精華區NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97學年度上學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳伯楨 老師
δ 課程大概內容
一剛開始是教一些生物啊細胞之類的東西 例如細胞核 粒線體 細胞質etc
後來也有講演化啊 遺傳阿 就是很類似國中的生物
期中考之前還有上了三週的人骨辨識
期中考以後就是開始介紹有關靈長類的了 例如長臂猿 猩猩 獼猴etc
後來就開始講人類的演化 直立人 北京人 尼安德塔人 智人
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4到4.5顆星!!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有一本原文書 但我忘了名字...
老師上課會有批批踢 但是是上完課才會擺到ceiba上
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課主要是前兩堂課上拋碰的內容 主要是老師講述為主
最後一節課大多會看影片 就是跟上課內容有關的影片 有些還滿好看的!!!
老師對於出席率應該還是會注重吧?! 但真正的點名情況很少
但我一直覺得老師應該記得住大家的臉!!!
老師說過有事情要請假可以事先send mail給他 也可以傳簡訊(他有留下手機)
老師教學風格滿活潑的 有時講到一些求學時的事情會自己笑得很開心 哈哈
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我覺得給分算甜的 考試不會出很難 最主要是改起來滿寬鬆的
但分數還沒出來我也不確定 但應該相差不遠
ρ 考題型式、作業方式
考試題型都是名詞解釋數題 問答題四五題(可能出個五題請你選四題會的寫)
期中有多一個人骨辨識的題目 期末就沒有了
考古題出現比率還滿高的 大家考前可以參考考古題:)
只有一次作業 是要去動物園觀察三種靈長類的動物
每個動物觀察30分鐘 記錄他們的一舉一動
個人覺得作業十分有趣 有機會去動物園晃晃也很好:)
是以e-mail的方式寄給老師批改的!
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
基本上還是去上課比較好的 因為上課有些東西如果你沒聽到 又不願意翻原文書
有些東西真的你考試的時候會寫不太出來
基礎應該是不需要 我也是沒任何基礎的 我國中生物很爛= =
加簽習慣老師應該都會簽吧我想!!!!
Ψ 總結
個人很喜歡老師 而且老師總是很親切 路上看到你也都不會像某些教授
老師會主動和你打招呼喔!!(雖然可能不記得你名字啦!!!)
上課感覺滿歡樂的 雖然有的時候我會因為某些內容而感到有點無聊(細胞那部分)
但還是都很願意去上課 因為老師人很好所以會督促自己去上課 哈哈
而且能夠學會辨認人骨真是太有趣了
想想除了醫學相關科系或是某些少數的科系 要有機會學會這個應該不多吧
總而言之 我還滿喜歡這門課的!!!!!!!!!推薦給大家!!!
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.117.194.230
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