【開工大吉,諸事大吉】
幾年前我在世貿書展遇見一個香港女生擺攤,
攤主是一名33歲的香港女孩,
很開心的主動跟我們聊天,
不是在販賣物品的態度,是想跟我們做朋友。
她說之前是做旅遊記者的,
後來把工作辭了,花了365天來遊玩台灣,
把她想說的話都寫成了雜誌,擺攤在這賣。
她說台灣是一個很棒的地方,
不希望所有人來台灣只是消費這個地方,
也想告訴許多香港人台灣不是只有西門町還有小籠包。
她把所看見的美好都記錄下來,還推薦我們
台灣的露營真的太棒了。
大聲的說~你知道龍潭有一個很好露營的地方嗎?
我跟朋友就站在她的面前,
還熱鬧的說下次要去楊梅露營,
她可能不知道在她面前正站的是生活在
龍潭跟楊梅的兩個土生土長土著。
我問他現實,那麼你已經移民台灣嗎?
她搖搖頭,她說現在住在朋友家,比較省錢,
看得出來這個女孩辭了職之後就義無反顧的往台灣跑,
莫名其妙的融入了這個地方,
還去上了社區大學的陶藝課,
跟著一堆台灣人手作擺攤,自己弄了一個攤叫今日大吉。
她說今日大吉就是想跟所有來的說,
最寶貴的時間就是今天,就是當下,
她覺得她現在就是把握當下,
就我所知香港許多人很現實,很怕沒錢,
但她竟然不怕沒有錢,沒有前程,
就怕好時光遺落在她人的嘴間。
做雜誌是一個想法,又要排很多版,沒辦法賺什麼錢,
但還有做明信片、貼紙,之前還有去攤位賣過挫冰,
看她爽朗的笑,我都覺得她一定很享受當下的生活。
我問她之前當旅遊記者不是很好,可以四處玩,
我還幻想說自己能去當旅遊記者,
就不用花自己的錢就能環遊世界。
她笑說你們都不知道我們在飛機上還要狂趕搞,一點都不好玩。
還記得幾年前離職的那幾個月,
總有人勸我不要衝動,但沒有衝動,就不會有今日大吉。
每個人總是幫你想著未來,想著安穩,
沒有人知道「安穩」才是自己最不安的來源,
因為你明白,這根本不可能做一輩子。
手上的工作能不能繼續,其實早已經心知肚明,
也不是沒有忍過,也不是沒有說服自己繼續下去,
難道只能這樣這樣過活一輩子,
總算存到一筆週轉的生活費,
相信未來總有方向可以轉彎,
只看你願不願意轉。
不要只看眼前利益,顧好你每一個日子,
眼前一定有風有浪,哪可能每天都風平浪靜,
是阿!今日大吉,今日大吉!
每一天應該都是最好的一天。
過好你的每一天,每一天都是大吉天。
今天我也開工大吉了! 新書稿終於...趕出了一半了!
你也開工大吉了嗎?
✈比利時 布魯日
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NUM-0Y4M29D
POWER to TURN OVER 王政忠 at TEDx
https://www.youtube.com/watch?v=q6mLywYFqPE
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南投縣爽文國中 王致忠
2008 POWER教師
2011 SUPER教師
2014 師鐸獎
大三時是高雄師大學生
也是補教界英語名師,鐘點$1500/時
1999/09/23「老師,你會不會回來?」
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大家把18分鐘忘掉好嗎,我講完的時候就是18分鐘。
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1的N次方,終究只會是1
但孩子面對的未來不會是1
可能是2、4、8,要帶孩子看到那個未來
只要願意把現在的教學做一點點改變
即便只是多0.01
1.01的N次方終究會變成2 變成4 變成8
所有發生的改變都來多於1的堅持
堅持改變
只要改變開始發生
改變就會不斷發生
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策略聯盟,整合資源,多元發展
教育延伸至學區內國小與社區
每個孩子都有優勢智能
有畫家教繪畫、有陶藝家教拉坯
成立國樂團、成立青年軍
用視訊與美國的大學生用英文聊天
用經費邀請外籍生駐校半年
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MAPS翻轉教學法
1.共同閱讀、共同討論
2.心智繪圖、整理歸納
3.上台發表、知識產出
4.自學分享、互相成長
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1.解決自己的問題
2.滿足自己的欠缺
3.解決他人的問題
4.提升自己的能力
5.實現自我的理想
習慣了優秀,就會繼續優秀
證明自己進而超越自己
經由學習累積的過程
獲得實現夢想的力量
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成就自己是一件快樂的事
成就別人會帶來100倍的快樂
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《老師,你會不會回來》試讀版
https://new-read.readmoo.com/moorea…/210025796000101/preview
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#TED一起致力散播好點子
#翻轉教育三冠王王政忠
#南投_縣立_爽文國中
#只要改變開始發生改變就會不斷發生
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「建立屏東符號」系列講座:李太豐老師「屏東藝術發展五十年」重點摘錄
屏東自日治時期開始,長期為南臺灣美術發展領頭羊,在臺灣美術史上佔有重要地位。5月2日下午,李太豐老師以「屏東藝術發展五十年:我的所見所聞」為講座主題,在文化處與眾人分享,李老師期盼年輕一代延續前輩藝術家為土地奉獻的精神,再造屏東美術榮景。
講座內容文化處已全程錄影,以下先簡介李老師的藝術歷程,再摘述講座重點。
(一)
李太豐(1950-)老師出生於屏東縣萬丹鄉香社村,家族從事中醫藥業。李老師從小具備藝術天份,在母親默默鼓勵下,始終沒有放棄繪畫之路。屏東家鄉的自然景觀與人文氣息,給予李老師源源不絕的藝術能量,鄉土人情的溫厚之美,一直是李老師創作的重要題材。
李老師深耕美學教育多年,於萬丹鄉圖書館繪畫班、屏東縣婦女書院、北勢社區四季紅古錐繪畫班等地教授繪畫,學生遍布各年齡層。透過美術教學進入社區,活絡居民情感,讓更多人藉由畫筆抒發內心感觸,在美學的世界裡找到心靈的寄託。
(二)
屏東地區現代美術的發展,始於日治時期日本畫家筆下具有「地方色彩」的「南國之美」,包括河合新藏(1867-1936)、石川欽一郎(1871-1945)、池上秀畝(1874-1944)、立石鐵臣(1905-198)等,都留下描繪鵝鑾鼻、排灣族、大武山等屏東風物的作品。
1932年創設的高雄州立屏東第一高等女學校(今屏東女中)以及1940年創建的臺灣總督府屏東師範學校(今屏東大學),所引進的師資以及所培育的學子奠定戰後屏東執南臺灣牛耳的美術基業。
首位入選「帝展」的臺灣女畫家陳進(1907-1998,新竹人),1934至1937年任教於屏東高女,留下如〔三地門之女〕等經典作品。多次入選「臺展」與「府展」的膠彩畫大家許深州(1918-2005,桃園人),1939至1940年曾任職於屏東糖廠。
白雪痕老師(1919-1972,山東人),1948至1972年任教於屏東高女;池振周老師,1948至1974年任教於屏東師範;兩位老師培養出眾多屏東美術家。戰後初期屏東女中尚有汪乃文(1909-1999,音樂領域亦有成就)、楊造化(1916-2007)等名師。
李太豐老師的恩師蔡水林(1932-)太老師,親臨此次講座現場。蔡水林老師在屏東美術史上具有承先啟後的重要地位,師承楊英風(1926-1997)、白雪痕、池振周、馬白水(1909-2003)等名師,指導出謝德慶(1950-)、戴壁吟(1946-)、卓有瑞(1950-)、簡天佑(1950-)、許東榮(1947-)、李太豐等美術家。
蔡水林老師居住於南州,從屏東師範學校畢業後,就一直在屏東執教直到退休。蔡老師創作多元,包括水彩、油畫、雕塑等,廣為人討論的則是雕塑作品,其實驗性/創作性的意味,是七十年代雕塑前衛不可或缺的開啟者,曾獲得德國第一屆國際紙藝術雙年展、巴西國際紙藝術展及日本東京美術大展等殊榮。
(三)
屏東地區第一個美術團體是「綠舍美術研究會」,1957年由莊世和(1923-)老師發起創立,集結畫友張文卿(1936-1977)、陳朝平(1933-)、張瑞騰、徐天榜、陳處世(1934-2010)等人。
李太豐老師於講座之中多次表達對於莊世和老師的崇敬之意(莊老師哲嗣莊正國老師特別出席此次講座),李老師還提到莊世和老師同時是位傑出的文學家,其文學成就有待後輩闡述。
莊世和老師畢業於東京美術工藝學院純粹美術部研究科,與李仲生、何鐵華同為早期臺灣現代藝術推動者。長期任教於省立潮州中學,發起創立「綠舍美術研究會」、「新造形美術協會」、「自由美術協會」、「南部現代美術會」、「屏東縣畫學會」等。桃李滿天下,受莊老師影響勇於從事前衛藝術創作的後輩不乏其人,家族三代亦從事美術創作與教育,對於提升國人文化環境與美學涵養有相當重要的貢獻。
(四)
屏東地區另一個重要的資深美術團體是「翠光畫會」,1960年由何文杞(1931-)老師發起創立,集結畫友蔡水林、傅金生、潘立夫(1936-2003)、戴成仁、李石夫等人(翠光畫會理事長魏徹老師特別出席此次講座)。
何文杞老師是國際知名的屏東籍畫家,自師範大學美術系畢業後,從事美術教職31年。除了教職、創作外,還組織翠光畫會、屏東縣美術學會、臺灣現代水彩畫會,推動美術運動,提升地方藝術文化水準。
何老師作品所流露出的鄉土氣息,有著強烈的文化自覺;其熱愛土地、關懷家鄉的情愫感動人心。水牛、斗笠及百合花等臺灣精神象徵成為何老師創作常見的符號。何老師作品獲得國外高度評價,如日本東京都美術館白亞展特別優秀獎、英國劍橋世界名人錄傑出藝術家獎、美國北卡傳記協會國際名人錄傑出藝術領導獎等。
(五)
李太豐老師特別於此次講座介紹屏東地區傑出旅外藝術家,如戴壁吟(1946-)、許東榮(1947-)、卓有瑞(1950-)、陳景亮(1953-)、林文海(1957-)、劉子仁(1912-2003)、李貞吉、柳順天(1951-)等人。
戴壁吟長年在西班牙生活、流浪、創作與習藝,是國際藝壇紙藝術先驅。許東榮油畫與玉石雕刻造詣皆深。長年旅居紐約的南州人卓有瑞,被謝里法稱譽為「倘若不出國,會是繼陳進之後卓越的臺灣女畫家」。竹田人陳景亮是聞名國際的陶藝與製壺名家。
萬丹人林文海任教於東海大學美術系,擅長雕刻。劉子仁以水墨畫馳名國內外畫壇。李貞吉教授橫跨書畫、唇音樂與警務行政(中央警大前學務長)等多重領域。萬丹人柳順天對花蓮地區的石雕藝術有重要貢獻。
另外,金馬獎最佳編劇鄧育昆(1946-2011)是屏東高中校友;影視製作與詩歌創作的連水淼(1949-)也是屏東人。
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