▍#鰻爸學習週記02 ▍永保好奇心，是一切知識與學習動力源頭，也是父母給孩子最珍貴的禮物之一（完整圖文☛https://bit.ly/2LF9UTM）
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[ #娘親點評] 肯動腦筋也是一種能力，需要從小啟蒙。不要用成人的司空見慣，扼殺了孩子的求知慾。
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上回參加活動時，台大葉丙成教授提到他的觀察：教育最大的危機，是孩子們成為缺乏學習「動力」的一代。
沒錯，不只是偏鄉的小孩，因為經濟上的困境而喪失了夢想。很多城市的小孩，也常常因故喪失了學習的動力。
為什麼會這樣呢？關鍵在孩子喪失了對生活、對生活、對周遭環境的好奇；而好奇心，正是驅動所有學習最重要的源頭。
事實上，所有的小孩，一開始都是充滿好奇心的。孩子喪失好奇的主要原因，多半來自於父母與師長！為了怕麻煩，為了符合考試的標準答案，為了掩飾自己的不安，為了自己的權威與面子，父母們不斷的阻止孩子們「發問」。
「唉呦，不管啦，答案就是這個。」
「小孩問這麼多做什麼」
「不要廢話，照我說的做就對了」
「這個不會考啦！」
「你長大就會知道！」
「你這樣要搞到什麼時候，我弄給你看。」
這些熟悉的話語，其實正是一點一滴扼殺我們孩子好奇心與學習動力的真正元兇。 現在有很多父母很關心孩子的科學教育，大街小巷中，不斷冒出打著STEM 旗號的才藝班可見一斑。但很多父母，即使讓孩子參加這樣的課程，依然還是不斷的在干涉孩子自己探索與思考，心急的父母，讓這些科學實驗或程式設計班的「學習成果」取代了「學習過程」，實在是一件很可惜的事。
一直記得在小學四年級的時候，我看到書上說：「動物的屍體會長出小蟲，是因為蒼蠅下卵。」我想說，那如果動物的屍體在密閉的盒子中，沒有蒼蠅可以產卵，那還會有小蟲嗎？我問了父親這個問題，他說，那你要不要自己找答案呢？
所以，他買了一組試管給我。我在遠足時抓了一隻蚱蜢，把牠裝在試管裡，塞上軟木塞，把試管放在抽屜中，然後每天記錄這隻蚱蜢的變化….。在整個求學的歷程裡，我比我的同學們更早擁有自己的顯微鏡、試管、藥水、木工設備、天文望遠鏡、星座圖、焊槍、麵包板、甚至微電腦。
即使我們家只是小康之家，但父親在供應這些工具上從來沒有猶豫過一秒鐘。更重要的，他從來沒有插手幫我做過任何一個實驗或作品，也不曾斥責我任何一句話。唯一有的，就只是給我足夠的環境，工具，與支持，耐心地讓我自己找出自己的答案。
但說實話，多年來，我一直忽略了「讓我自己有找答案習慣與能力」並非每個孩子都有的！一直到我取得博士學位，開始教學生，甚至有了自己的小孩，開始關切別人怎麼教小孩，我才突然領悟：「原來，放手與支持我尋找自己的答案，正是父親給我最大最珍貴的禮物。」
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