【身為台灣人 #黃宗儀 筆下中港台，有你的故事嗎？】閱讀全文：https://bit.ly/3dI7zIs
黃宗儀來香港教書時，正巧碰上 #雨傘運動 ，她記得校園裡劍拔弩張的氣氛，陸生港生已經壁壘分明。
當時系裡規劃工作坊，黃宗儀要帶著 #陸生 做討論。她說，自己好像身處在中港矛盾間的微妙位置，「香港人會認為我是跟他們同一邊的，都是反中；但同時，陸生對台灣也有些好感，或許也因為我的國語以及外省第二代的背景，我被認為好像也可以懂他們。」
同時，她也看見陸生的不同面貌，有些陸生抱持反對立場，但也有不少支持傘運的人，卻因為自己是陸生，就被周圍港生認為一定站在反方，這讓他們感到徬徨失落......這幾年間中港台關係愈加矛盾，黃宗儀想知道，究竟中港台的關係是如何走到這裡？
她透過書寫情感政治，繞開固化的政治敘事，期盼找出一種論述是「不用停止交流，不用退回你死我活的位置」。 https://bit.ly/3dI7zIs
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黃宗儀 在 Fw: [通識] 107-1 都市文化導論黃宗儀- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 NTUST_STUDY 看板 #1THPeI9y ]
作者: openchen1016 () 看板: NTUST_STUDY
標題: [課程] 都市文化導論 黃宗儀
時間: Sat Aug 3 22:28:29 2019
修課學期：107-1
系 所：國立臺灣大學地理環境資源學系
教 師：黃宗儀
必 選 修：選修（台科）／A15:文學與藝術、公民意識與社會分析
學 分：3
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上課用書及方式
開在W3 W4 W5
前面兩節是教授講課，第三節會分組由助教帶討論
1. 講課內容主要是每周指定閱讀的文本
（有PDF可以在CEIBA下載）
強烈建議一定要事前讀過！
雖然不是事前沒讀上課會有障礙
但老師上課能講到的範圍有限，只能挑重點講
到頭來還是必須要靠自己讀完
才能對當周要教的概念更加了解
2. 分組討論的組是由助教分
目的是希望不要同系的人聚在一起
（這門在臺大列為通識）
請把握每一次討論課與組員混熟的機會
因為在學期末必須與他們一起完成你的期末報告
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作業及評量方式
1. 出席：不計分，但隨機點名三次未到者，即喪失期末報告資格。
2. 討論：10%
助教依據討論參與程度評分（上課回答老師的問題也計入）
3. 小考：20%
總共有三次，每個單元結束後的下周第三節考。
每次考兩題，有一題要用文本有提到的概念去回答
另一題是開放式的題目，文本讀熟要到分數不是很困難。
4. 期末小組報告（口頭）：20%
5. 期末小組報告（書面）：50%
題目自訂，但須與課程主題與內容相關
口頭每組有15分鐘報告，書面需繳交4000-5000字
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心得
這門課可以做為都市地理學的入門
從文本中認識一些基礎的概念
並且從小組報告中嘗試加深理解並運用
（感謝很罩的組長和組員一起完成）
最大的收穫是認識許多觀看城市的角度和方式
特別推薦建築系的學弟妹來修讀
在設計風格或機能以外其實有更多討論建築的面向
從不同的尺度去理解都市
相信對未來在設計、上課或是研究都會有很大幫助
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推薦度
建築系學生：★★★★★
其他系學生：★★★★（給分不錯，課程較重，但臺科只列選修）
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