在新冠肺炎疫情肆虐全球的今日,看金球獎最佳迷你影集「核爆家園」 (車諾比),會有很大的感觸。
這個發生在1986年俄國近代歷史上最大的浩劫,時隔30多年,社會主義碰到天災人禍的應變方式,似乎有公式可循: 管理機制不當、人為疏失、隱密災情、吹哨者、封城、無辜百姓大量死傷、國際檢討虛擬應付---,到最後才是國內審判去官免職懲處判刑。
隨著串流影音不斷大,龍頭Netflix原創影集與原創電影愈發生猛,今年奧斯卡就出現「愛爾蘭人」、「婚姻故事」、「教宗的繼承」3大強片襲捲提名; 還好傳統有線電視的鼻祖HBO也還能拍出「核爆家園」這樣的鉅製守住半璧江山,5集的英美合拍「核」劇,去年先拿艾美獎最佳迷你影集,今年再攻下金球獎。
「核爆家園」是齣沈重的迷你劇,1986年蘇聯未解體前的封閉舊社會,烏克蘭小市鎮普里皮亞季的早期老式核電廠,核爆災變後的煙霧粉塵,整齣劇集的色調以灰暗陰沈做基石,在觀影視覺不做美感的前題下,HBO以重現歷史、警世寓言,避免核能成敗重蹈覆轍,尤其不論反核或擁核的年輕族群可能根本沒碰觸過這段核變歷史,歷史警世應該是這齣劇能連拿艾美、金球兩大獎的主因。
電影「1917」以逼真的壕溝斷壁重現一戰戰場,「核爆家園」雖是劇集,但製作規模不遑多讓大成本電影,莫斯科與烏克蘭搭景拍攝加特效,讓車諾比廠內反應爐運作、爆炸後核廠崩塌、飛濺瓦爍中含有鉅量輻射的石墨、以及先裂焰熊火再黑霧粉塵的高空、直昇機冒死投放砂硼滅火等場景,鮮活逼真呈現。
5集5小時的劇情緊湊段落分明,首集先舖結尾梗接著事故爆炸,第二集救援與居民大撤退封城,第三集撲殺與展開能源核物理調查,最後是事件始末還原與法庭審判。
車諾比核爆事件中,呈現當時蘇聯共產社會主義下的各種弊端:包括興建核廠用較便宜材質、核廠內部官僚體制、出事後官官相護掩蓋真相、欺上瞞下封城切斷對外通訊、封鎖外媒不能對國家有負面影響,交織出一個秘密與謊言的網。全劇最終法庭審判時一句台詞特別經典「每撒一個謊,就欠真理一個債,遲早這些債是要償還的。」這些環節放諸新冠肺炎的散佈與處理,應該又是一次警世。
「核」劇三位提名艾美金球男女主配角獎的演員都大有來頭:飾演危機處理與關鍵調查核物理學家的英國男星傑瑞德哈里斯(王冠)提名金球獎視帝; 飾演蘇聯能源局領導的瑞典男星史戴倫
史柯斯嘉是柏林影帝; 「破浪而出」提名奧斯卡的英國女星艾蜜莉華森飾演的核物理學家最特殊,是全劇少數虛構的角色,她代表當年許多想為弊端發聲的正義之士。
這三位主角年齡分別是58、68、53,影視作品原本應是資演員的天堂 (愈歷練火喉愈強),台灣這方面表現欠佳,我們未來會拍出新冠肺炎防疫英雄陳時中這樣的真人實事角色,讓67的演員做主角嗎?我看很難。
黑體輻射公式 在 StockFeel 股感,來自生活 Facebook 的最佳貼文
【#生活商機 #產業科普】
政府宣布到三月底之前禁止額溫槍出口, 我們都很習慣利用額溫槍或是耳溫槍來量體溫,但到底是利用什麼樣的原理呢?
根據黑體輻射定律,人體會發射出紅外線,且不同體溫所發射出的紅外線波長不同,因此我們只要能知道人體發射出的紅外線波長,就能利用公式算出體溫了。
耳溫槍量測的是耳膜所發射出的紅外線,利用內部的紅外線感測器接收,並利用晶片進行運算,就能告訴我們體溫是幾度!至於為什麼要量測耳膜的溫度呢?是因為耳膜與人體體溫中樞下視丘的血液連通,溫度也極為接近,因此量測到的體溫更精準。
不過耳溫槍由於衛生關係,必須使用塑膠套,因此最近在進出百貨公司、健身房時則會利用額溫槍來量體溫,額溫槍也是利用紅外線來反推體溫,但是一來額頭的溫度可能因為吹到冷風等關係而與實際體溫不同,二來不像耳溫槍在耳道中量測比較不會有干擾,額溫槍則會容易受到週遭光線等干擾,精準度較差,不過由於額溫槍不需直接接觸的優勢,相當適合初步篩檢時使用。
#耳溫槍
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🎀從繪本看藝術、科普、情緒🎀
#菲菲真的很受傷
#畫一棵樹
#綠
#菠菜在哭
#和樹當朋友
#艾蜜莉的畫
今天一起共讀《菲菲真的很受傷》
原本以為這是一本像《貝蒂》系列無理取鬧的情緒繪本
沒想到是本細膩有深度的繪本
可以延伸探套藝術、科普、情緒
於是就藉由《菲菲真的很受傷》和孩子延伸閱讀
1️⃣《菲菲真的很受傷》
故事敘述一位愛畫圖、愛樹林的女孩菲菲
在接到老師要求仔細觀察樹木的作業
來到她最愛的大椈樹下
她除了仔細觀察椈樹的外觀
「樹幹底部很寬,
頂端細細的,
就像長長的三角形。
樹枝直直的向外伸展,
外側彎彎曲曲」
還爬到樹上
感覺樹皮的紋路
以及陽光灑落下閃閃發亮的樣子
隔天繪畫時
菲菲捨棄沉悶悲傷的灰色
改以堅強的藍色塗繪樹幹
原本的藍天
則以橘色取代
葉子的綠加上一點黃成為「蕁麻綠」
亮綠的葉子讓樹看起來閃閃發亮
但菲菲的同學取笑她的樹
一直認為樹幹不應是藍色、天空也不是橘色
讓菲菲好生氣好難過
也討厭畫畫
幸好莫瑞老師引導菲菲說出心中的感覺
並以此告訴其他同學
每個人心中的樹都不一樣
應該要多欣賞自己所沒察覺到的部份
以及懂得用色彩表達自己的感覺❤️
2️⃣《畫一棵樹》
以黏土表現出各種樹的姿態
以及與人、動物間的關係
看完《菲菲真的很受傷》中的大椈樹後
再讓孩子回味這本書中如何利用黏土詮釋樹的風貌
讓孩子更深刻了解
樹,不只是一種公式
而是有許多風貌與姿態
3️⃣《綠》
在《菲菲真的很受傷》中提到
黃+綠調成明亮的「蕁麻綠」
在《綠》中充份的讓孩子看到各種綠的顏色
也讓孩子了解
原來色彩的變化是能表現出情感的濃淡
4️⃣《菠菜在哭》
利用顏色來表達感情的最佳繪本
莫過於兩相對照來看
《菠菜在哭》探討輻射汙染的問題
利用鮮綠的菠菜、白米、牛乳、鮮紅的比目魚
加上黑色的顏色後
展現出被輻射汙染後的樣子
「泥土在哭
大海在哭
天空在哭
樹在哭
花在哭
動物在哭
大家都在哭」
利用黑色展現出悲傷、忿怒、無奈的三種情緒進程
也告訴讀者「輻射汙染」造成的傷害是再也無法彌補
5️⃣《和樹當朋友》
利用繪本再重新複習科普
讓孩子在重複閱讀中
將樹的概念刻印在腦海中
📌樹與人的關係
📌樹與動物的關係
📌光合作用
📌食物鏈的起源
📌關懷環境
6️⃣《艾蜜莉的畫》
在《菲菲真的很受傷》中
我們看到的是同學不了解的譏笑
在《艾蜜莉的畫》中
我們看到的是評審因刻板印象而產生的不公
在這兩則故事中
我們知道人的態度並不會隨著年齡的成長而有正向的修改
人的心因視野廣大而寬闊
這就是為什麼要和孩子大量共讀的原因
從書中
我們能看到許多悲歡離合
雖然不是親身體驗
但確能身歷其境
一同感受書中的歡樂悲傷
大量接觸美麗有深度的圖片
審美觀不需經由他人來建造
而能自己建構一幅屬於自己的美好
進而認識自己、肯定自己
而不是從別人的口中來認識、肯定自己
這才是我希望能從共讀中
給孩子帶來的無價的寶藏❤️
#3y7m
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