👦Just play👦點點路線找找找Part2
(適合年齡:5歲以上)
材料:
1、紙張
2、點點貼紙6色
3、水洗彩色筆
4、透明片數張
遊戲方式及步驟說明:
1、在紙張上先分隔出等距的六個區塊(用折的再貼上紙膠帶隔出空間)
2、每一個區塊選用一種單一顏色標示,分別貼出三個點、四個點,依序至最後八個點,前置作業完成✅
3、放上透明片,請孩子將每個點點連起來,規則如下:
(1)必須是直線
(2)每個點不可重複走
(3)唯有最後一步可連回起始點點
4、換上不同張透明片,用不同的走法再完成一次
5、透明片全數完成後,將紙張和所有透明片排列出來,觀察👀看看,然後全數集合起來重疊在一起,再仔細看看有什麼新發現😉
今日玩樂目標:
✅耐心的培養
✅認識不同形狀、點與線的構成
✅觀察力的練習,探索不同角型的結構變化
✅練習具策略性的行動
✅邏輯思考能力的培養
————————————————
遊戲細節分享:
🔑五歲以前的孩子需要大人在旁協助連線喔,可設立不同連線規則,例如這一張透明片的走法是:跟隔壁的點相連,下一張可換成:越過隔壁的點,找它下一個點相連(跳越過一個點相連的意思)
🔑不同數量的點會有不同的發現,例如三個點的區塊,無論怎麼走就是圍出三角形;四個點的區塊,不是連成不同方向的⏳狀,就是方形
🔑讓孩子透過自己的嘗試和觀察,獲得關於點、線、幾何的資訊
🔑也讓孩子思考:即使是相同起點,每個路線圖都能夠有不同的走向,在生活上也是如此,同一個事件,不同的人會擁有不同的思考方式,即使是同一個人,也可以擁有不同的思考角度😌
————————————————
❤️ 自己發現的才是孩子自己的💡
❤️沒什麼發現也沒關係,玩得愉快也願意嘗試就很值得鼓勵了👍
❤️喜歡孩子自主學習,而不是單向的「教」與「導」,孩子其實是我們生命中重要的老師之一💎
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🔑更多點點貼紙遊戲在這裡
➡️
點點路線找找找Part1 https://reurl.cc/3agaQX
點點小偵探 https://reurl.cc/9rQmVV
給我一點點
https://reurl.cc/MAj6Qk
遊戲墊系列Part4彩色點點跳跳跳
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泡泡紙系列 Part1 https://reurl.cc/pyQllZ
泡泡紙系列 Part4 https://reurl.cc/D6Wz0E
泡泡紙系列 Part7+Part8 https://reurl.cc/4m2Kvj
我的城市 https://reurl.cc/e8jRZm
情緒圈圈盤 https://reurl.cc/XkvdAg
瓶蓋導航 https://reurl.cc/ld3q56
點點毛毛蟲 https://reurl.cc/zzmv5y
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#親子共玩
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#邏輯思考能力
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#媽媽創意教室
#簡單才是不簡單
#這裡都是自己發想設計的遊戲歡迎分享請記得註明出處
#哥哥預備上學所以花更多時間陪他這裡快要長草了謝謝不離不棄
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題: #油畫&大漆展 王雯專訪 人心與意識的交織 「須彌納芥子,芥子納須彌」王雯以油彩與大漆為媒材、孔雀與人作為象徵,展現觀察萬千世界所得哲理、傳達正面與美的意象。 ▶耳濡目染的童年◀ 不笑一臉酷酷,笑起來又十分可愛,這樣反差出現在創作者王雯身上,同時她的作品總是充滿...
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一年前,因為小事報的課程,我收集了一些關於山海自然的詩,這次我收集並摘錄了一些有「時間感」的詩,因為從河流流逝的意象,感受「時間」點與線軸的存在。何謂「時間感」?只要在詩中有感受時間的當下,時間的流逝,或是具有過去、現在、未來時間點、時間段落的想像,都在我收錄的範圍內。在此也分享給朋友們,一起來讀詩。
...........................
〈年齡的問題〉by 杜榮琛
爺爺的年齡,
寫在臉上的皺紋裡,
馬兒的年齡,
嚼在嘴巴的牙齒裡,
樹木的年齡,
藏在肚子的年輪裡。
老師!
那麼池塘的年齡,
是不是畫在一圈圈的漣漪裡?
點與線 在 Facebook 的最佳解答
1976年由Coleco推出的電視遊樂器Telstar, 搭載了當時最高端的晶片技術(?), 透過府上的映像管電視, 35年前人類所能經歷最刺激震撼的遊戲(?)就能毫無保留地呈現在美國人面前
看那個點與線移動得多麼平順, 設計的關卡又是多麼地創意泉湧, 電視廣告拍的讓人血脈噴張, 可惜Coleco公司在1980年就宣布破產, 沒能見證後來任天堂的盛世
點與線 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題: #油畫&大漆展 王雯專訪
人心與意識的交織
「須彌納芥子,芥子納須彌」王雯以油彩與大漆為媒材、孔雀與人作為象徵,展現觀察萬千世界所得哲理、傳達正面與美的意象。
▶耳濡目染的童年◀
不笑一臉酷酷,笑起來又十分可愛,這樣反差出現在創作者王雯身上,同時她的作品總是充滿幸福彩虹般的色彩也令人感到好奇。
採訪時聊到她的老家在宜蘭蘇澳、家裡經營民宿,到她的工作室拍攝時有幸一窺裡外都充滿藝術氛圍的民宿,每一間房都以藝術家作命名,還有許多金屬工藝品,王雯父親手做工業風家具。王雯從小耳濡目染受到父親的影響,自小開始動手創作,她說小時候常拿著一把父親送的小鋸子,自己跑去竹林裡取材做成玩具,就這樣玩過許多媒材,到了國中升高中時班導介紹她報考美術班,因此而進入美術班,才慢慢接觸正規平面繪畫教育,大學則就讀文化大學美術系。
▶有別於傳統油畫創作◀
近期,王雯的創作媒材以油畫與漆畫為主,兩者皆為大學所接觸到的媒材,油畫創作上,她以「點」與「線」進行組織,特別的是使用刮除的方式來增加作品的層次,作品中人體的立體感、孔雀的線條展現,皆是在上完底色等顏料乾了之後,再上一層,並在乾掉前以自製的工具進行刮除、推開顏料,劃出線條,顯露底色,與傳統油畫展現厚度、沉重的質感相反,表現出輕盈、飄然的氛圍。而一筆一劃的刮除過程十分費工。
在作品的象徵性符號中,王雯認為「點」是自然萬物的起始,它在作品的畫面中有著無限的可能性,延伸呈「線」,其中幾乎所有的線條皆為曲線,常是有規律地排列成針織狀的符號,代表著複雜、繁複的任何有形與無形的事物。「線」延伸為「面」後,再以繽紛的色彩統合這些點、線、面。她在色彩的運用上,嚮往迷幻、脫離現實且美好的色澤作為呈現。
▶大漆的美妙之處◀
在王雯大學接觸到漆畫後,她就對這個特別的媒材感到著迷,除了油畫,這次展覽也特別展出幾件大漆(天然漆)作品。說到「漆」大眾對於日本的漆器較為印象深刻,其實漆畫淵遠流長,創作過程繁複、費工,也有條件的限制與困難度,其中一項就是創作者必須對於生漆不過敏。
除了因為王雯對生漆不過敏之外,主要讓她熱愛此媒材的因素,在於漆畫創作過程許多外在因素常會讓成果出乎意料,例如作品陰乾當中,溫度與濕度都會使顏料的色彩有所變化,許多工法與製作步驟、像是嵌顏料、鑲嵌進去等技法,多變的創作方式,與顏料的堆疊、再行打磨,總是會有意想不到的效果。而打磨拋光之後,漆畫光亮的表面令人賞心悅目,王雯形容這種光亮就像是名車烤漆一般的光澤!
▶孔雀&人的象徵◀
在王雯的油畫與大漆作品中,以「孔雀」與「人」為主角,畫中人物五官祥和、臉龐福態,相似於佛祖的外貌,象徵「神」或「看不見的力量」,可代表命運、因果與未知的力量。在畫面中,常見色彩華麗、線條繁複的孔雀仰望著人,對王雯來說反而孔雀代表著人,或是世俗所追求的美好事物,孔雀仰望的動作象徵對力量與因果的欽羨與折服。
為何選擇以孔雀來創作?王雯認為現今社會氛圍低迷,大家為生活奮鬥、年輕人對於未來感到茫然,希望藉由作品傳達予觀者和社會正面能量,在孔雀之前,她其實嘗試畫過多種鳥類,像是台灣藍鵲、金雞甚至是火雞…等,而孔雀除了華麗、同時也具有吉祥、正面的意義,最為接近東方瑞鳥鳳凰,同時也是她童年美好記憶的一部份。特別的是,王雯選擇綠孔雀為參考,不同於台灣常見的藍孔雀,綠孔雀頸部羽毛呈現鱗狀分布,在筆法的表現上更能呈現特色。另外,雌雄綠孔雀的外貌差距與藍孔雀比較起來差距甚小,可謂生物中兩性平權代表之一。
在孔雀的外型描繪上,王雯喜愛東方水墨中對物體與形象的表現方式,通常經過創作者本身的演繹、包含動物或是樹木呈現的姿態,不以寫實為標的,因此在創作上她不執著於物像原本的色彩,孔雀的形象則經過她的吐納、賦予自身語彙。
▶作品傳達宗旨與目標◀
在創作上,王雯欽佩日本傳統工藝的嚴謹態度,她舉例日本漆畫髮刷的清洗上,手勢與角度都有一定的要求與規定,從小地方可見其堅持與傳承,她覺得十分值得學習,也期許自己以「職人」態度為目標進行創作。
在作品的意念表達上,王雯引用大乘佛教《維摩詰經.不思議品》:「須彌納芥子,芥子納須彌」的內涵,融洽「職人態度」,即是由大見小,由小見微,化微塵觀,遍地皆世界。王雯認為「現實是可瓦解的,但始於積累,而在積累之前源於起心動念。實與虛的倒影,倒影是華麗且美好的,影射為外在與內在,內在是擁有著無限可能,甚至使外在昇華與幻化。」以純粹的心去創作、去追求自我,傳達正面能量與美,希望觀者在生活中反思與回歸自我。
王雯-以油彩與大漆為媒材、孔雀與人作為象徵,展現觀察萬千世界所得哲理、傳達正面與美的意象,希望觀者在生活中反思與回歸自我。
王雯簡歷:
文化大學美術系,碩士班
獲獎:
2014 /《鳳凰》油畫作品 / 北京台灣會館收藏,北京,中國。
2014,1 /「宜蘭美展」入選 / 宜蘭縣政府文化局,宜蘭,臺灣。
2012,10 /「第十五屆聯邦美術新人獎」入選 / 聯邦文教基金會,台北,臺灣。
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電腦相關課程授課超過6000小時的一位 3ds Max 課程講師
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Shape與Spline
● Shape形狀物件:有形狀參數,沒有線參數
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● Shape與Spline只有點與線,沒有面與體積
● Shape可轉Spline,Spline不可轉Shape
● Shape轉Spline
◆ 從Modify Panel按滑鼠右鍵呼叫Edit Spline按鈕
◆ 從Modify Panel選取Edit Spline編修指令
◆ 選取物件在堆疊指令列示區按滑鼠右鍵,選Editable Spline
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杜氏數學 Herman To Math 考試戰績:
A ── 會考 Math 數學
A ── 會考 Additional Math 附加數學
A ── 高考 Pure Math 純粹數學
A ── 高考 Applied Math 應用數學
5** ── DSE Math 數學
5** ── DSE M1 數學延伸部分(一)
5** ── DSE M2 數學延伸部分(二)
A ── IAL Core Math 1 2
A ── IAL Core Math 3 4
A ── IAL Further Pure Math 1
A ── IAL Mechanics 2
A ── IAL Mechanics 3
A ── IAL Statistics 1
A ── IAL Statistics 2
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出生和死亡,是我們共同的起點與終點。選擇經歷哪一種路線,決定了不同的人生旅程。只是,為了生活,有人從容上車,有人卻被迫下車… ... <看更多>
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點與線 在 [心得] 50年前的推理經典 松本清張《點與線》 - 看板Detective 的推薦與評價
https://kiderself.blogspot.tw/2015/08/50.html
(當然有雷)
能擔負「經典」之重名的作品,不僅要能風靡於當代,更要能長遠的影響後世。松本清張
的推理小說一向被視為日本推理界的瑰寶,而其首部長篇小說《點與線》因為開了「社會
派推理」的濫觴,更屬經典中的經典。
雖然這本推理小說擁有崇高的歷史地位,但其故事結構相當簡單。一對緊密依偎的男女屍
體在位於日本南端的福岡市香椎海岸邊被發現,由於現場沒有異狀,因此原本打算以單純
的殉情結案,但一張發票上透露出的微小異常,為資深刑事鳥嗣所注意,繼而發現這是一
樁與政府某部門舞弊案有關的謀殺案件。
作為小說名的「點與線」的意含,雖然作者自己在小說裡透過三原警部補之口這麼敘述:
「換句話說,有人分別讓佐山與阿時喝下氰酸鉀,再把他們的屍體放在一起。佐山和阿時
是兩個分散的點,我們卻陰錯陽差地把它串成了『線』。」但是「點與線」其實也暗示了
安田辰郎及其妻子大肆設下的「不在場證明」。
綿密無間隙的長途海陸班次宛如一道串起的長線,幫安田辰郎設下了幾無破綻的不在場證
明。而位於日本北南兩端的北海道札幌與九州福岡,看似為天差地遠完全扯不上干係的兩
個點,實際上卻有一條天空航道將之串在一起,助成這項命案的成立。
因為故事情節不複雜,登場人物也不多,所以本書大多數篇幅都在描寫如何破解安田辰郎
的不在場證明。在目標單純,且簡潔明快的筆調下,松本清張的這部《點與線》帶給讀者
毫無喘息的閱讀節奏。如果時間允許,這部小說非常適合一口氣讀到底。
然而經典不代表完美無缺,事實上松本清張的《點與線》其實藏有一些瑕疵。雖然不影響
閱讀及評價,但掩卷之餘,難免予人一絲遺憾。
例如,雖然書末揭露了小雪的侍女阿時其實是安田辰郎的情婦,兩人關係親密,但安田和
其妻子到底是用什麼樣的理由讓阿時配合犯案?在熱海旅館之前的行動,可以用非常多的
方法讓阿時在知情或不知情的情況下達到安田夫婦的目的。但是阿時並非一定要跟著前往
香椎海岸。對於安田夫婦而言,阿時到香椎海岸並被他們殺害,是計畫中「必要」的一個
環節,但對阿時本人而言,這屬「額外」的行動而非必要。即使阿時事前知道這是趟殺害
佐山的「旅程」,她的任務實際上到達熱海旅館之際就已經達成了。而伴隨安田夫人從熱
海到福岡,再分批跟著安田前往香椎海岸就非必要行動了。
現在無法瞭解松本清張在寫作時是否有想過這個問題,不過書中完全沒有針對此點著墨,
實在令人深覺可惜。而且書中最後以安田夫婦「自殺」了結,彷彿是在迴避解釋這種難以
完美回答的問題。
作為社會派推理的開山祖,雖然《點與線》在社會陰暗面上的琢磨尚處於萌芽階段,但那
種必須為上司掩飾一切過錯,而上司也視之理所當然甚至希望你能主動做到這點的官/職
場惡習卻很露骨的被揭露了出來。特別是最後看到一切的「始作俑者」石田司長以及為之
掩護的事務官雙雙高升,更令人為之一歎。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.230.23.48
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Detective/M.1439035928.A.931.html
※ 編輯: kiderself (36.230.23.48), 08/08/2015 20:12:42
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