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在108課綱總綱這個產品中，有4篇Facebook貼文，粉絲數超過1萬的網紅陳秀寶，也在其Facebook貼文中提到， 【2020.12.21 教育及文化、內政聯席委員會質詢】 秀寳今日於教育及文化、內政聯席委員會就台語教育師資缺口問題質詢教育次長蔡清華。秀寳表示， 彰化八卦山的「#台語文創意園區」係以 #推動台語為目標，舉辦各種不同的活動和展覽，讓民眾認識台語的園區。而《國家語言發展法》第9條第2項規定：「中央教...
　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過5萬的網紅YYTV 許洋洋媽媽說，也在其Youtube影片中提到，教育部影片原檔：108課綱 教育改變發生中 https://www.youtube.com/watch?v=OX9u7q0SmD4 本部影片在 https://yytv.tw/108-course-guideline/ 網站有更詳盡的文章和連結 -----------------------...

108課綱總綱 在 陳秀寶 Facebook 的精選貼文

陳秀寶 By 陳秀寶

2020-12-21 11:06:08 有 195 人按讚
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【2020.12.21 教育及文化、內政聯席委員會質詢】

秀寳今日於教育及文化、內政聯席委員會就台語教育師資缺口問題質詢教育次長蔡清華。秀寳表示， 彰化八卦山的「#台語文創意園區」係以 #推動台語為目標，舉辦各種不同的活動和展覽，讓民眾認識台語的園區。而《國家語言發展法》第9條第2項規定：「中央教育主管機關應於國民基本教育各階段，將國家語言列為部定課程。」對於中小學列入部定課程的期程，《國家語言發展法》第18條明定十二年國教課綱（108課綱）總綱開始實施後3年，也就是 #後年111學年度（民國111年8月）要納入課程，#國家語言均列為必修。

秀寳指出，相對於客語跟原住民族語，台語雖然比較常聽到使用，但其實現在許多孩子根本不會說，甚至連聽也有困難，因為父母平常溝通跟他們用國語，連阿公阿嬤明明最常使用的是台語，卻也跟孫子說國語。就語言的學習來說，學校比不上家裡原生的環境，但既然政府有計畫在學校教育推動本土語言，#師資 的部分就是重點之一。

為解決台語教育師資缺口，秀寳建議教育部應就「現職教師」的母語能力，以 #公費鼓勵 他們 #再修習各類國家語言教學課程，取得國家語言學分班「第二專長」的專業能力，以迅速培育所需要的語言師資。

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陳秀寶

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108課綱總綱 在 陳薇仲 基隆市議員 Facebook 的最佳解答

陳薇仲 基隆市議員 By 陳薇仲 基隆市議員

2020-09-27 18:30:33 有 142 人按讚
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【教師節快樂！】
　
明天是教師節，在基隆的各級學校，不論是校慶、成果發表等，都可以看到第一線老師們的創意和實踐，以及對多元課程設計的用心──這些都展現在基隆學子們多元繽紛的發展上。感謝所有在教育現場的第一線老師們的辛勞與付出，教師節快樂！
　
針對第一線教師課程資源等議題，我們也就高中多元選修和能源教育課程等，和教育處在議會進行了許多討論，希望可以更重視對課程資源的協助，而不要將壓力都放在基層教師身上。我們也會持續關注！（請見下方）
　
另外，明天教師節也是時代力量的七天假喔！https://npptw.org/j4puNN
　
---
　
️1️⃣ 高中多元選修：教育處是否可以投入資源、協助基層教師減輕開課壓力？
108課綱上路後，在第一線的教學實務上存在滿多困難和問題，不論議會中或發文詢問，我一直和教育處長討論多元選修課的問題，感謝處長一直很積極地回應，但似乎都沒有辦法從整體來解決核心的問題。
108課綱規定高中職學校必須開設「學生應修學分數1.2至1.5倍之選修課程」，讓學生有更多選擇，但是這樣的開課比例要求，對於規模較小或資源相對沒那麼多的學校來說，能夠開設的課程廣度、深度和堂數有限，也有可能讓開多元課程的責任和成本就落到現任教師身上，讓資源相對少的基隆各高中老師除了協助承擔行政職，還必須花很多時間或尋找教材，雖然有「增能研習」可以提升老師知能，但真的很難透過研習就成為該領域的專家。
因此，我上次臨時會提案請教育處參考台北市各校組成策略聯盟共享資源，研議「跨校選修」機制來減輕個別學校老師開課的負擔。或是「補助選修師資費用」、「和大學老師合作」增加外聘教師的可能性，這件事常因「鐘點費太低」或「沒有交通補助」而無法吸引專業師資，目前個別學校也很難再為選修課多編列師資預算，因此我也詢問除了教育處提到的國教署基本補助外，是否可以評估規劃「編列補助選修師資費用」或「交通補助」？
我也提到，若試辦實體課程跨校選修比較困難的話，也許可以考慮線上課程，處長多次跟我強調基隆市政府已經簽了酷課雲的合作備忘錄，且108學年度起在基隆的高中生可以使用酷課雲來進行自主學習，但是，酷課雲上何時可以列入選修學分呢？
處長回覆說，「跨校選修」目前受限於交通和排課因素，還無法實施「實體課程」的跨校選修。在「編列補助選修師資費用」上，有和學校開會討論，目前已有國教署基本補助，若學校有需求都可以來和教育處討論。而109年開始「酷課雲」就能列入選修學分。
https://npptw.org/LoyJVT

️2️⃣能源教育：而其實早在2002年，教育部就開始推動永續校園，永續校園指導手冊中也有關於能源運用、校園降溫的指導，而在「教育部永續校園探索及示範計畫」主題中，也包含了能源循環最佳化、基地永續等主題，都很能夠符合校園節能和降溫的推動方向，我請教育處說明關於永續校園的推動狀況，以及是否有遇到哪些困難。另外，除了硬體設備外，在使用冷氣的同時，如何培養學生節電、和正確使用能源觀念非常重要，學生也會把正確的觀念帶回家中，讓影響範圍更闊大。很高興看到教育處在這次的報告中提到推動能源教育的成效，其實在108課綱《總綱》中，就有規定各領域課程設計應融入環境學習議題，五大主題中就包含了「能資源永續利用」等主題。我具體建議教育處，在本市教師研習課程規劃中，加入能源永續及能源轉型課程，以及與各校老師們討論能源教育如何融入各領域課程設計並提供相關教案示範。教育處表示本市連續3年有學校獲得教育部永續校園的補助，未來也會擴大辦理，並希望結合108素養導向課程，提供環境教育、能源教育為主題的跨領域課程。
https://npptw.org/X4pGwB

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陳薇仲 基隆市議員

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陳薇仲，台大生物產業傳播系暨社會科學學士，文化工作者、資深基隆通勤族，基隆在地青年團體「雞籠霧雨」發起人和同名刊物主編，第19屆基隆市安樂區市議員。
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108課綱總綱 在 陳薇仲 基隆市議員 Facebook 的最佳解答

陳薇仲 基隆市議員 By 陳薇仲 基隆市議員

2020-08-18 22:33:28 有 301 人按讚
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【不能只有裝冷氣❄️校園降溫、能源轉型、能源教育一起來！】
這個夏天是不是讓人熱得無法專心了呢？行政院所不久前拍板要以323億的預算，在2022年夏天前全面於國、中小安裝冷氣並進行電力系統改善。讓同學們在天氣炎熱的時有舒適的學習環境，是一件很好的事，但冷氣會帶來的耗電耗能、廢熱、熱島效應等負面影響，還有規模龐大的預算、相關的各種配套措施、維護管理成本和使用規範都必須審慎規劃。我們認為，要打造適溫的學習環境，裝冷氣只是其中一部份，也無法解決真正的問題。最重要的，應該是打造綠覆綠高、通風良好、環境友善降溫措施完善，還有透過環境及能源教育讓老師學生都有正確觀念的「永續校園」環境！
　
這次行政院拍板的措施中，除了主要的「電力系統改善和裝設冷氣」外，還包含了「搭配降溫機制和能源管理系統」、「太陽能屋頂」、「校園植樹計畫」、和「其他環境教育作為」等等，一起來看看每一項的規劃和進行進度吧！
　
🌀冷氣裝設與電力系統改善：時程、電費、收費、汰換經費
目前的進度為8/25前會完成： 1⃣️電力系統改善經費評估 2⃣️冷氣裝設所需系統經費評估 3⃣️裝設光電可行性評估，評估完成後便會進入設計發包階段。基隆全市學校的改善經費約5億5000萬元（第一期13校8,900萬、第二期44校4億6,000萬）。
　
針對已經有部分學校教室加裝的冷氣是否會一起汰換，教育處表示已和台電達成共識，以最大化方式協助學校納入改善，若機器老舊便會這在這次規劃中一起改善。我們擔心以教育處目前的預算，無法支應的未來汰換更新經費，教育處表示，希望爭取教育部比照電腦等設備，進行四到五年一次的汰換。
　
針對未來開冷氣產生的額外電費，也預計由中央補助全年最熱的4個月份（5、6、9、10月），其餘採使用者付費原則支付。冷氣使用的時間和原則等相關規範，目前則由中央研擬當中。我們詢問相關收費可能對經濟弱勢學生家庭造成負擔，是否會有補助或減免措施？教育處則表示未來將會納入收費標準中已有相關補助減免規定，且目前高中已經將冷氣機電費列入收費標準，每年大約700元左右，不需要擔心。
　
🌲打造永續校園：校園降溫、環境教育
在教育部這次相關配套機制其中一項是非常重要的「校園降溫機制」，規劃包含搭配循環風扇、校舍屋頂防水隔熱等。我詢問教育處，此次預算中是否包含降溫措施的經費？另外，教育處每年編列校舍防水隔熱工程的款項，我也要求教育處應進行後續的隔熱降溫效果評估追蹤。教育處表示，有持續推動校舍防水隔熱計畫，平均每年改善10棟建物，未來將會持續追蹤各校情形，後續配合中央補助計畫協助各校改善防水隔熱。
　
而其實早在2002年，教育部就開始推動永續校園，永續校園指導手冊中也有關於能源運用、校園降溫的指導，而在「教育部永續校園探索及示範計畫」主題中，也包含了能源循環最佳化、基地永續等主題，都很能夠符合校園節能和降溫的推動方向，我請教育處說明關於永續校園的推動狀況，以及是否有遇到哪些困難。另外，除了硬體設備外，在使用冷氣的同時，如何培養學生節電、和正確使用能源觀念非常重要，學生也會把正確的觀念帶回家中，讓影響範圍更闊大。很高興看到教育處在這次的報告中提到推動能源教育的成效，其實在108課綱《總綱》中，就有規定各領域課程設計應融入環境學習議題，五大主題中就包含了「能資源永續利用」等主題。我具體建議教育處，在本市教師研習課程規劃中，加入能源永續及能源轉型課程，以及與各校老師們討論能源教育如何融入各領域課程設計並提供相關教案示範。教育處表示本市連續3年有學校獲得教育部永續校園的補助，未來也會擴大辦理，並希望結合108素養導向課程，提供環境教育、能源教育為主題的跨領域課程。
　
🌞屋頂太陽能光電：能源轉型邊學邊參與
針對「太陽光電屋頂」，裝設太陽能發電設施，除了能夠發電、創造利潤補充電費外，也能讓孩子們親身參與能源轉型。根據教育部的規劃，屋頂設太陽光電可行性評估要在今年9月就完成。教育處表示預計用第二期經費進行太陽能屋頂的設置，目前由於轉換比率提高、學校可能創造收益，教育處和各學校都很有興趣，未來也會請有執行經驗的學校到總務主任會議分享。
　
我也同時提到，#能源轉型，不只是政府的責任，只有將重點放在發電，更是要將全民參與納入能源政策中，同時對能源的反思、檢討用電方式與一起進行創意節電，裝設冷氣有舒適的學習環境固然重要，但節電方法、永續校園配套措施等能源教育更應該從學校場域內開始實踐，並推展到更多家庭。
　
因此，我在上次定期會曾以總質詢書面質詢就教市府，本市對於2025年要達到全國能源配比目標的具體政策規劃是什麼，得到的回覆卻僅有「預計2027年才能商轉的協和發電廠更新改建」，而其中，更新改建的填海造陸案更是能源轉型的反例──以永久性的破壞支持「過渡」的目標，市府把能源轉型的責任都壓在會破壞基隆環境的中央建設上，這真的是令人憤怒事情。我呼籲，基隆市在全國能源轉型上責無旁貸，不應讓先天條件設限了本市發展再生能源的可能性。這次校園裝冷氣配搭太陽能屋頂裝設就是一個很好的機會，希望未來在各校裝設太陽能屋頂的規劃執行上，市府相關單位都可以進場協助、輔導。

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108課綱總綱 在 YYTV 許洋洋媽媽說 Youtube 的最佳貼文

YYTV 許洋洋媽媽說 By YYTV 許洋洋媽媽說

2020-01-16 21:10:04 有 22,574 人看過 有 239 人喜歡
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教育部影片原檔：108課綱 　教育改變發生中 https://www.youtube.com/watch?v=OX9u7q0SmD4
本部影片在 https://yytv.tw/108-course-guideline/
網站有更詳盡的文章和連結

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影片介紹

應該很多父母對 108課綱 還是一頭霧水
這次我看到洋洋的月考試卷後
終於搞懂108課綱的精神

00:21 108課綱 是什麼？
02:41 108課綱 對誰有影響？
04:25 洋洋數學，自然，國語，社會月考試卷
07:28 108課綱 家長該怎麼做？

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社群媒體上有些相關的討論：

108課綱總綱 在 [分享] 111課綱總綱公布- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價


作者nari900916 (nari900916)
看板Teacher
標題[分享] 111課綱總綱公布
時間Mon Mar 15 17:03:32 2021

教育部令

中華民國110年3月15日
臺教授國部字第1100016363B號

修正「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自一百十一學年度，依照不同教育階段（
國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施。
附修正「十二年國民基本教育課程綱要總綱」

部　　長　潘文忠

https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg027046/ch05/type2/gov40/num8/Eg.htm
https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg027046/ch05/type2/gov40/num8/Eg.pdf

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.171.123.148 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1615799014.A.6D0.html
→ waynan : 這個還是108課綱啊，只是有修正，然後從111年開始 03/15 18:25
→ waynan : 實施修正案而已，並不是叫111課綱吧 03/15 18:25
應該正名為111微調課綱
噓 an123456781 : 呵呵 03/15 19:30
→ leojuff : 多個台灣手語 03/15 20:41
→ chrisxmen : 看標題還以為有新的，想說108課綱還有許多人靠這套 03/15 21:04
→ chrisxmen : 吃好幾年的，大量的研習、經費核銷，相關論文等著吃 03/15 21:05
→ chrisxmen : 穿，就像當初的九年一貫，多少人要靠這套吃香喝辣 03/15 21:05
推 castlewind : 真的不能隨便擋人財路XD 03/15 21:06
※ 編輯: nari900916 (1.171.123.148 臺灣), 03/15/2021 21:17:38
推 w0204 : 台灣手語是啥咪咚咚?? 03/15 22:21
推 kbten : 有人知道九年一貫的成果為何嗎？ 03/16 00:49
推 castlewind : 教育大學畢業 也可以去教7～9年級了？ 03/16 01:30
→ banmi : 印像中99課綱在103年也有微調... 03/16 07:35
→ vince02 : 其實下個十年的課綱已經在寫了 國教院研究計畫有 03/16 08:06
→ vince02 : 應該有個雛型了 記得二年前就看過他們有這個計畫 03/16 08:06
→ Joker3 : 9年一貫在多數研究都認為是成功的 當初也是罵得要死 03/16 08:15
→ lokoo : 研究是誰做的??怎麼會不成功! 03/16 11:32
→ Joker3 : 不論研究 單看現在台灣社會的多元性 也是進步很多啊 03/16 11:38
推 andygo : 多元性有成效，但學生整體素質怎麼覺得是下降啊 03/16 12:50
推 castlewind : 因為刪掉一些不合時宜的 塞進更多「我覺得對學生好 03/16 13:05
→ castlewind : 的」 最後還是考試不考的被放生 該補習的還是補 03/16 13:05
→ vince02 : 學生素質下降我覺得不是單純什麼教改的問題 03/16 14:51
→ vince02 : 頂尖的學生比以前強太多了 只是中等以下變的非常差 03/16 14:51
→ vince02 : 主因我傾向認為是科技進步、風氣改變、少子化 03/16 14:52
→ vince02 : 頂尖的百分比沒有大多少 但總人數變少了 03/16 14:52
→ Joker3 : 素質變差我覺得是我們習慣用成績本位來看 03/16 15:07
→ Joker3 : 但事實上從9貫甚至12國教就希望不要繼續成績本位 03/16 15:10
→ Joker3 : 事實上9貫教育的學生 也就是現在20幾歲新鮮人 03/16 15:10
→ Joker3 : 多數更有想法 更具彈性和勇於追夢 不拘泥單一型式 03/16 15:11
→ Joker3 : 這點和聯考教育出來的人 完全不一樣 03/16 15:13
→ Joker3 : 當然不可否認也因此產生極大的代溝 03/16 15:14
推 ganlinnya : 成功與否的定義是什麼 03/16 17:53
推 cloudybay : 更有彈性也是因為社會更開放，網路更發達，跟聯考圳 03/16 21:23
→ cloudybay : 麼關係？ 03/16 21:23
推 boomkai : 推J大，不是什麼事情都要以成績為本位 03/16 21:45
推 d88647511 : 有想法是真的有建設性還是天馬行空? 03/16 23:52
→ d88647511 : 不要瞧不起聯考的人 聯考出來的人 多的是台積電 03/16 23:52
→ d88647511 : 醫生 甚至企業家 03/16 23:52
→ d88647511 : 台灣就是靠這群聯考的人撐起來的 至於20歲年輕人 03/16 23:53
→ d88647511 : 到底有沒有比較優秀? 等30年再來看吧 03/16 23:53
推 an123456781 : 我總覺得有些人會有奇怪的想像 就是聯考/考試制度 03/17 00:04
→ an123456781 : 出來的都是只會考試/死讀書的人 總有人幻想這些人 03/17 00:04
→ an123456781 : 是生活白癡之類的...但事實上高學歷的人 通常其他 03/17 00:05
→ an123456781 : 能力也出色 每每宣傳新課綱的人 都會說過去的教育 03/17 00:05
→ an123456781 : 方式/考試制度多不好...新課綱強調素養才是最好的 03/17 00:06
→ an123456781 : 但平心而論 就課綱出身的就毫無適應生活的能力嗎 03/17 00:06
推 d88647511 : 不就台灣的通病 為了宣傳新的好 死命攻擊舊的 03/17 00:08
→ d88647511 : 事實上台灣最黃金的一代幾乎都聯考出身 03/17 00:09
→ d88647511 : 現在拼命吹捧的素養 極有可能在120課綱變成所謂 03/17 00:09
→ d88647511 : 陳舊迂腐的東西 03/17 00:10
→ d88647511 : 講個事實 在舊課綱表現優秀的人 平行時空移到新課綱 03/17 00:10
→ d88647511 : 鐵定一樣優秀的 在舊課綱表現不佳的人移到新課綱 03/17 00:11
→ d88647511 : 高機率繼續爛而已 優部優秀取決於天生智力跟後天你 03/17 00:11
→ d88647511 : 爸媽對教育努力的程度 新舊課綱差別不大 03/17 00:11
推 an123456781 : 差別是 新課綱的設計 有點是把所有的事情都塞到高中 03/17 00:12
→ an123456781 : 什麼大學教授覺得他們收到學生不足的 都要高中生做 03/17 00:12
→ an123456781 : 結果就是累死現在高中生 ... 03/17 00:13
→ an123456781 : 時間總是有限的 把一堆事情塞給高中生做 結果什麼 03/17 00:14
→ an123456781 : 都做 什麼都做不好 ... 03/17 00:14
→ Joker3 : 老實說九貫也是舊的啊 我自己也是聯考生 03/17 08:10
→ Joker3 : 我想說的是 比起我們這一代 新一代的創造力好更多 03/17 08:10
→ Joker3 : 我覺得聯考教育出來 有點像現在中國菁英教育出來 03/17 08:11
→ Joker3 : 要說現在高成就都聯考生 那是必然 就年紀比較大啊 03/17 08:11
→ Joker3 : 怎不乾脆說 現在老闆都是教育程度比較低的 03/17 08:12
→ Joker3 : 我想說的是現在很多新創的東西 概念或行業 03/17 08:12
→ Joker3 : 都是過去單一教育制度下很難誕生 03/17 08:13
→ Joker3 : 你要說科技發達 所以這是必然 那就看中國吧 03/17 08:13
→ Joker3 : 中國當前的教育就非常像聯考時代的教育 03/17 08:13
→ Joker3 : 當然也產生很多優秀人才 但在創造力上就差台灣很多 03/17 08:14
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#66. 十二年國教108課綱實施與問題因應 - 第 24 頁 - Google 圖書結果

有關「領域/科目核心素養」一詞之說明,最早始於《十二年國民基本教育課程發展指引》(國家教育研究院,2014),復於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中有所規範(教育部 ...

#67. 前進108課綱：打開技術高中的國文教學錦囊 - 第 4 頁 - Google 圖書結果

介,引導學生自主學習,建構學生面對未來的能力與態度,進而呼應《總綱》所言「彰顯 ... (一)技術型高中課程學分架構的變化請先看下表「99課綱」與「十二年國民基本教育 ...

#68. 中小學課綱之國際經驗 - 第 13 頁 - Google 圖書結果

雖然有許多不同意見,新課綱的總綱仍決定以核心素養為改革主軸。 ... 有的說,108課綱強調的素養包山包海,資深學者有生之年都做不到,怎能拿來要求孩子(李家同,2019.9.7) ...

#69. 教養的勇氣 - Google 圖書結果

一般體制內的公立國小、國中、高中的課程架構是依據教育部所制定的課程綱要來建立,正式讀法是「十二年國民基本教育課程綱要總綱」經過十年的籌備,不斷的修訂,終於在108 ...