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#今晚我想來點真心話
納稅是人民的義務，政府有責任好好運用人民納稅的錢，臺北市政府遵守財政紀律，因為我們明白每一筆預算，都是人民的血汗錢。
我們堅持不債留子孫、落實精實管理，過去6年，零舉債又還債570億的同時，仍然持續各種建設，包括維持公宅一萬戶施工中及各大市場的改建；
我們以公開透明的精神，建立正直誠信的政治文化，也證明了這種政治誠信的政治文化不會影響經濟的發展。去年，臺北市的招商金額是913億元，佔全國招商總額一半以上，更是連續三年蟬聯招商王。
其實，國家的錢，就是我們每一個人的錢，如果我們監督政府的花費，就像監督自己家裡的花費，政府就不敢亂花錢、更不敢債留子孫，我們現在就不會看到這麼多蚊子館、或是這麼多浪費幾百億的政策，台灣也能夠變得更好。
今晚九點，我和副發言人戴于文，跟你聊聊正確的稅金使用方法
#把國家的錢看成是你家的錢
#執行率低要監督
#浪費的政策要監督
#亂編的預算要監督
2020年，臺北市北投區復興四路70號，臺北市立復興高級中學。（張哲生 攝）
1953年，臺灣省教育廳有鑒臺北縣市人口眾多，就學子弟激增，乃於4月間決定創設省中一所，陳永康先生奉派為籌備處主任，學校定名「臺灣省立復興中學」，為中華民國政府遷臺後所辦理的第一所中學校。其校區位於大屯山麓，面對關渡平原，因校舍依山勢而建，而有「山城」之稱。
1953年8月間，學校正式成立，惟因當時經費短絀，只有班費而缺乏開辦專款，以致圍牆和專用辦公室都付之闕如，操場也只有現在的四分之一，不過大家皆秉持「蓽路藍縷，以啟山林」的精神營之；陳永康先生為首任校長，當時高中收三班，初中收五班，男女兼收。
1956年，復興中學憑著一股教育熱忱，自願將全省各校問題學生一律收容，期望愛心所至能令頑石點頭；而所收學生爾後大多從軍報國，脫胎換骨，成為優秀的人才、社會的中堅。
1963年8月，王果正先生調掌復中，擔任第二任校長，逐年拆除舊舍，大事整建，校園遂煥然一新。
1966年，自強樓、篤行樓落成。
1968年7月1日，因陽明山管理局士林鎮及北投鎮劃入臺北市，全稱為「臺北市陽明山管理局士林區」及「臺北市陽明山管理局北投區」，位於北投的復中遂隨之更名為「臺北市立復興中學」。
1969年，科學館落成。（後來更名為勤學樓）
1970年7月，初中部結束，復中開始參加北區高中聯招。並於8月更名為「臺北市立復興高級中學」。
1973年8月，周封歧先生接任第三任校長，學校建設大有進步，新生入學報到人數亦逐年增加，淳樸的校風屢獲社會各界佳評。
1975年，行政大樓改建完成。中正堂、復興大樓、圖書館亦都次第落成。
中正堂的落成乃復中的一件大事，它在1975年9月竣工，總工程費為新臺幣一千餘萬元，裡頭可容納3500人，外觀宏偉，是一座多元性的建築，共有四層樓：地下室為社團活動中心，一樓及部分二樓乃員生餐廳，二樓尚有體育活動教室，三樓則是大禮堂兼體育館。
復興大樓亦於1975年秋天完工，四層樓共有39間教室，宏偉美麗，全部供作教學大樓；一樓是特種教室，分為烹飪、縫紉、國畫、西畫教室，其餘則作為普通教室。
圖書館共三層樓，面積達1547平方公尺；三樓為閱覽室，二樓設有閱報室、辦公室、教師研究室及輔導中心，一樓則為書庫及儲藏室。
1976年，敬業樓完工。9月間學生宿舍啟用。復中為解決遠來學生的住宿問題，並提供生活服務，特興建可供800人居住的學生宿舍，男、女各乙棟，總工程費為新臺幣一千餘萬元。男、女宿舍分別建於校園南、北兩端，設計新穎，每室住8人，每人各有一床、一桌、一衣櫃、一檯燈，另設有交誼廳、盥洗室，皆為現代化設備，並有大專畢業的輔導員細心照顧，於晚間實施課業輔導。
1978年8月，王祥鑑先生接任第四任校長，以「教學為先，行政第一」自我期許，校譽日隆。
1982年，實踐樓（特種教室）、樂群樓（學生活動中心）先後落成。
1983年，建立全校供電系統、改善照明設備、整修洗手間等工程均如期完成。
1984年，自強樓、篤行樓新舖的磨石子地面使教室煥然一新。奉教育部指定為高級中學自然科學教材實驗教學學校之一。設立資訊及數學資源教室，完成共110人使用之語言教學設備。
1985年，購置電腦13部，通往操場及莊敬樓之走廊架設完工。圖書館設立主任一人，採開架式管理，增闢期刊室，大量添購圖書，且以辦學績優教育局特准再增2班（共78班）。
1986年，採用RAC彩色瀝青膠鋪設運動場跑道。翻修復興大樓、科學館、篤行樓之教室屋頂，整修敬業樓廁所，將洗手台置於廁外。為男女生宿舍及東西向教室安裝遮陽板，並進行大禮堂屋頂鋼架油漆維護。新增視聽教室設備全套；補充電腦14部；備有地球科學教材以及新課程教學資源多種。
1987年，興建特別教室20間，充實各專科教室設備增加教學資源，使學校教學設備更臻充實完善。
1987年10月24日，強烈颱風琳恩（Lynn）侵臺，吹倒了情人坡上的情人樹。
1988年，徵收校地，擴建專科教室，整建操場、中正堂，游泳池加裝太陽能設備。
1989年8月，鄭美俐女士接任第五任校長，太陽能游泳池啟用，新建科學館逐步完成。
1990年，鄭校長推動各項獎勵辦法，使學生在課業上更加積極奮發，迭創佳績。
1991年，新科學館啟用，舊科學館改為勤學樓。蒙教育部指定為高中圖書館示範發展十大學校之一。實施補救教學，提倡讀書風氣，校務蒸蒸日上。
1995年8月，陳必讀先生由大安國中調掌本校，擔任第六任校長，積極進行操場填築加高工程，完成男生宿舍整修工程，籌設家長會辦公室。
1997年，完成操場填築加高工程 （含兩百公尺標準跑道、籃球場、排球場表演台、兩層等）竣工啟用，整建藝術類科教室、拓寬教師辦公室、整修行政大樓、圖書館，勤學樓屋頂防漏工程。利用校區天然環境發展特色，籌設藝術類科（音樂、舞蹈、戲劇、美術），自八十六學年度各招收新生一班。
1998年8月，陳萬富先生接任第七任校長，結合教師會、家長會及學校行政三方力量，致力於行政格新、加速軟硬體設備更新，提高教學品質、積極走入社區，以提學校形象與能見度。11月，全國公立高中唯一的實驗劇場落成啟用，提供了教學及藝術推廣的多重功能並與文建會合辦「教師編導研習營」，獲各界好評。
1999年12月19日，與日本沖繩縣立宮古高等學校締結為姊妹校，為第一所與外國學校締結姊妹校的臺北市立高中。
2000年，結合家長會力量，於89學年度完成教室冷氣機之裝設，提供山城學子絕佳的學習環境。
2001年，復興高中與惇敘工商職業學校、華岡藝術學校、稻江商業職業學校、泰北高中、十信高中，及啟聰學校等7所學校，共組「大屯學園」，共同辦理招生宣導、跨校選課、展演合作，共享教學資源，為學校社區化跨出重要的一步。另外，溫水游泳池整修工程完竣，不僅更加美觀，且增加游泳池之使用效益。
2005年8月，第八任校長呂豐謀接掌校符，以「全人教育」為主軸，確定「精緻、適性、終身學習」之辦學三大向度，開啟復興另一新頁。響應教育部對學生髮式規定之廢止，學生服儀委員會召開會議，集合多方意見（學校行政、家長代表、老師代表、學生代表），廢止學生髮式之規定，以指導代替處罰，使師生關係更加和諧。
2007年，教育部實施「繁星計畫」大學入學方案，復興高中成績亮眼，共錄取14人（國立大學11人、私立大學3人），另「南星計畫」錄取中山大學1人，為全國錄取人數最多的高中。
2008年，人文史地教育實驗班獲教育局審核通過，於97學年度招收第一屆學生一班。
2011年8月，呂豐謀校長榮退，由方淑芬女士接任第九任校長。
2015年8月，方淑芬校長調任萬芳高中，由鄭雅芬女士接任第十任校長。
2019年8月，劉桂光先生接任第十一任校長。
清華大學呂教授針對考招的發文，詳述了招聯會 223 考招案的問題，也對高中教師改革的現況詳細闡述。很值得大家一讀！
身為與國民教育各層級教師一起為107課綱核心素養的課程目標努力的工作人士，我對大學聯招會2月23日以通訊投票通過的110將上路的大學考招新方案，感到失望！因為這個方案大大的傷害了107課綱核心素養的課程精神、將迫使學校教學回復原來的樣式、更嚴重地輒喪了基層教師多年為教育改革動起來的熱誠和努力！
現況是，為達到107課綱核心素養的課程目標，臺灣的基層教師已經動起來了！從2016年開始，因緣際會，我有機會為全國60所高中代表，展開系列性素養導向課程發展與設計的演講和工作坊。期間與後續到現在一直有更多的學校、輔導團和社群團體，紛紛要求有素養導向課程發展與設計的學習機會。這股從臺灣各個角落、各個教育層級教師所發出的學習力和熱誠，讓我感到不可思議！這是一種想為臺灣做點什麼的力量，是一種欣欣向榮、為扭轉國民教育而努力的力量，也是一種從下而上的教育改革力量！許多教師正以歡喜之情迎接即將來臨之甘霖，並以實際行動加入國教改革的行列。
這是教師們對核心素養課程目標的認同。他們相信這將是最重要、最有成效的一次課程改革。因為他們知道核心素養的課程，將促使學生透過與知識互動，在實際狀況中使用、操作、證明知識有用，達到情感上的認同之後，能帶走大概念和建構正向價值觀。而這些學習都可運用客觀而具體的評量工具，以取得學習的證據，更可置納於學習歷程的檔案中。
素養導向的課程、教學與評量是一種全新的教育模式。這種全新教育模式，採用新的教學目標、教學方式、教室規則和期望、以及評量方式。此外，這種全新教育模式，將主導教師的教學方式和想法、促進學習動機和師生的關係、轉化學習責任、並強化教師的輔導責任。
教師們瞭解，透過跨領域統整的課程設計，國英數三科確實可以成為其他各學科領域的工具和載具，所以學測考試以這三科目，足以證明學生的基本學力。而透過有效的核心素養課程、教學和評量，高中端可以提供有效的學習證據，並為大學培養出有基礎學習力的學生來。這種不一樣的教室風景將可在師生雙方努力之下，一一體現。
套一句教師們鼓勵彼此的一句話：「這次的教育改革一定要成功！」教師們紛紛願意為臺灣的現況改造作出貢獻，並從教育最根本處，就是課程、教學和評量設計，進行改革，由此可見，我國教育改革偉大契機已經從教師群的意志中啟動。核心素養導向的課程並不容易設計，但教師們願意學習，因為他們已然看到這種學習取向的課程，將為教育翻轉帶來可能性和可行性。
然而，高中教師們並不天真，他們相信政策是天花板，你能彈跳就只有政策這麼高。因此，如果政策落後或僵硬，教師們能跳也就這樣了。所以，教師領袖們不斷奔忙、建言，希望大學考招政策進步些、彈性些、前瞻性些，好讓他們遨遊教育的天空能寬些、廣些。
但是大學聯招會於今年2月23日以通訊投票通過的110年將上路的大學考招新方案草案，將學測考試的科目從「3+1」（國英數+社/自）改成「5選4」（各校系自由採計），P改為「綜合學習表現」，將原本規劃的學生學習歷程檔案，又加上校系自辦甄試。這方案將學科的分野重新拉回教室，使跨領域統整的素養導向課程重新打回原處。不只素養導向課程、教學與評量無法使用，學生將重回原本無動力本相，這豈是大學端所願見，國家社會之福？
就以上所論，本人建議教育部和大學聯招會能實際去瞭解高中端的努力現況，相信國民教育現場教師已經願意走在不同的路上，為教育努力付出有效的代價。另外，我建議教育部和大學聯招會以國民教育之大計為重，而考慮重新審議大學考招方案草案，以落實107課綱的精神，並在這一波的課程改革，能從教師的專業能力和承擔上開始啟動，使教育改革能真正落實在教學現場，促使我國教育改革史上，真正有一次以「學生未來能力」為中心的成功經驗。
[高中] 110全國聯招榜單. 看板, studyteacher. 作者, taristocrat. 時間, 2021年08月12日. 留言, 90則留言，80人參與討論. 推噓, 80 ( 80推 0噓 10→ ) ... ... <看更多>
[高中]110全國聯招榜單@studyteacher，共有90則留言，80人參與討論，80推0噓10→， 公告主旨110學年度公立高級中等學校教師甄選-正、備取人員名單及 ... ... <看更多>
110全國聯招 在 [高中] 110全國聯招遞補缺額- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
恭喜幸運備取
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https://ta.chsc.tw/apply/iNTSS/News?TypeNewSortUID=1&uid=37 教甄網站
「教育部受託辦理110學年度公立高級中等學校教師甄選」－線上公開遞補分發名單及時
程表
發布日期：2021-08-17 發布單位：人事室
一、參加遞補分發之備取人員請詳細閱讀線上分發作業注意事項及線上公開遞補分發之科
別順序暨時程表。
二、備取人員應於公告之各科別順序暨時程表上所載「線上簽到開始時間」至「驗證截止
時間」內依序完成下列三項程序，始為「完成報到程序」，始具備分發資格，方能參
與線上分發作業。未完成線上簽到而登入會議室者，因未完成報到程序，將由驗證人
員取消其分發資格並從會議室中移除，無法再登入會議室。
(一)完成「線上簽到」，並取得「驗證碼」與「線上分發會議室網址」。
(二)以實名登入方才取得之Google meet「線上分發會議室」。
(三)配合驗證人員於唱名驗證時，開啟麥克風與視訊鏡頭，完成驗證程序。
三、備取人員應於各科別順序暨時程表上所載「線上簽到開始時間」起30分鐘內，至甄選
網站之線上分發簽到網頁進行線上簽到，並取得「驗證碼」與「線上分發會議室網址
」，簽到頁面之簽到功能須屆各科別之「線上簽到開始時間」方才接受簽到。於時限
內完成簽到之獲遞補分發資格者，若於驗證截止(預計分發開始)時間前，全數人員皆
已完成報到驗證程序，則於驗證完畢後提前進入唱名分發階段。
四、唱名前未完成報到程序者、經唱名3次未到者、不接受分發者或分發後放棄人員，均
視同棄權(含放棄遞補權)，亦不得提出任何異議。
五、備取人員按甄選成績高低依序公開唱名分發，遇適用優先分發聘任之缺額則依簡章優
先分發聘任之備取遞補規定，公開唱名分發。
六、8月18日(三)線上公開遞補分發之時段，若遇連線相關問題請撥打下列公告之【分發
現場資訊服務電話】：04-7288015、04-7288018。
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缺額
國文科(B 區) 勵志中學 2 順位:備取5 張老師、備取6 邱老師
英文科(B 區) 國立竹山高級中學 1 順位:備取4 陳老師
數學科(B 區) 勵志中學 2 順位:備取5 黃老師、備取6 涂老師
資訊科技概論科 敦品中學 1 順位:備取4 葉老師
機械科 順位: 備取6 蕭老師 、備取7 謝老師
、備取8 王老師 、備取9 楊老師
國立大湖高級農工職業學校 1
國立二林高級工商職業學校 1
國立新化高級工業職業學校 1
國立新營高級工業職業學校 1
電機科 順位:備取6 江老師、備取7 劉老師
敦品中學 1
勵志中學 1
商業經營科 國立卓蘭高級中等學校 1 順位:備取6 蔡老師
資料處理科 國立新竹高級商業職業學校 1 順位:備取4 洪老師
應用英語科 國立苗栗高級商業職業學校 1 順位:備取6 朱老師
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 106.105.173.21 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1629192007.A.0EA.html
※ 編輯: taristocrat (106.105.173.21 臺灣), 08/17/2021 17:37:40
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