『Etat apprenante 學習的國家』
法國教育部為了廣大提前放假(?)的學童,組織了這樣一個在家學習的活動。各界也都共襄盛舉,例如France 4、 TV5、 Radio France 都紛紛推出教育節目,讓孩子可以在家名正言順的玩電腦看電視(推動許久的 『遠離螢幕』功虧一簣...)。
以下介紹幾個不用註冊就能收看的節目: 應該也很適合學習法語的群眾:
1. France 4- 3月23日開始,每天早上9-10H 給CP/CE1, 11-12H是8-12歲,14-15H 初中生, 15-16H 高中生。都有不同的課程播放。
2. TV5 https://enseigner.tv5monde.com/articles-dossiers/articles/nation-apprenante-tv5monde-sengage
學法語的人都應該知道這個網站,比較特別的是有針對UPE2A班級的課程。 這個班級是給新移民的孩子就讀,加強法語的班級。所以也適合法語初學者。
3. LUMNI (內容非常豐富)
https://www.lumni.fr/
依照小學、初中、高中(點進去還分每一個年級),設有法語/歷史/地理/數學/理化/藝術/公民....等等課程,有些是影片,有些是文章, 有些是遊戲。例如 CP小學一年級的課程就可以玩發音跟字母的遊戲。
此時不加強法語,更待何時?
https://enseigner.tv5monde.com/articles-dossiers/dossiers/upe2a-activites-pour-des-eleves-debutant-en-francais
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過12萬的網紅You are a Bad thing (BadThing),也在其Youtube影片中提到,歡迎來到壞東西的頻道~~ 我的粉絲團跟直播頻道~~ Facebook-https://www.facebook.com/BadThing0617 Twitch-http://zh-tw.twitch.tv/badthing0617 你這個壞兔兔-www.facebook.com/Badtutu52...
allophone 在 You are a Bad thing (BadThing) Youtube 的最佳解答
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allophone 在 [閒聊] 想問Phonemes & Allophones 如何分辨- 看板Linguistics 的推薦與評價
※ 引述《jk455723 (阿默)》之銘言:
: 大家好
: 小弟想請問關於Phonology這章節
: 關於Phonemes(無法預測) 和 Allphones(可預測)差別在哪
: 老師好像講太快了都聽不太懂
: 我只記得幾個關鍵字
: contrastive distribution 對比
: complementary distribution 互補
: minimair pair
: free variation 不同音語意不便
: 有附上中文是我上課筆記抄的,但是我事後看看發現自己不知道在寫什麼...
: 而且遇上題目更慘了
: 想跪求神人解答!!!!
:
: 老師說下禮拜要我們回去做關於ed的音,可是我完全不知道老師在公啥...
Phoneme是語言中的音韻單位(phonological units of language),但是在不同環境下可
能有不同發音,phoneme中的不同發音就稱為allophone。 (可參閱Language Files 11 -
P.111 Table 5)
Phoneme不是實際上生理發出的聲音,它們是抽象的音韻單位上的代表(abstract mental
unit), allophone則是真實生理產生的聲音。
例如:plural form /z/ 有可能有 [z]/[s]/[əz]的變化
╱ [z] / consonants, vowels [+voiced] +______
/z/----[s] / consonants [-voiced] +______
╲ [əz] / consonants [+sibilant] +______
( /z/ phoneme, [z]/[s]/[əz] allophone )
所以
allophone environment
[z] after [d], [b], [g], [v] etc. (voiced consonants or vowels)
[s] after [p], [t], [k], [f] etc. (voiceless consonants)
[əz] after [s] [z], [ʃ], [ʒ], [tʃ], [dʒ] etc. (sibilants )
Phoneme的特性: 1. 對比分布(contrastive distribution)[在一模一樣的語音環境下,
但是發音不同]~故此,無法依環境來預測。
Allophone的特性: 1. 發音相似 2.互補分配(complementary distribution)[在不同的語
音環境,有特定的發音]~故此,可依環境來預測。
Reference: Language Files 11
An Introduction to Language 7/e
An Introduction to English Language: Sound, Word, and Sentence
P.S. 我跟原po是上同一堂語言學概論的..
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