【芬蘭幼稚園現象式學習】
安安幼稚園自停課開始，每週也會和家長分享在家裡可以做的活動。這週分享了芬蘭幼稚園裡的現象式學習。
#三歲半的探究式學習
原始連結
https://docs.google.com/document/d/18W962tpeFVW3oTE1I676J0AAXhwDa6sGmnghOFIzJxk/edit
在春季，赫爾辛基的幼兒園將學習有關現象的知識。這裡是家庭在家中與孩子一起做的技巧。不要承受壓力，這完全是自願的。
與孩子一起引入了一個主題，
-由孩子自己發現
-由孩子自己發明
-關於他們的遊戲和興趣
-兒童的需求
-或所有這些在一起
關鍵是使所有兒童適應這種現象，以便共同學習可以激發每個人。目的是引導孩子進行研究，提出問題和尋求答案，並與他人合作。現在，根據赫爾辛基幼兒教育計劃，按照學習領域介紹現象學習。
主題是遍布赫爾辛基的動物雕像。同時，我們也在觀察自然的喚醒。這個主題源於兒童對動物的興趣。在正常情況下，對於孩子們來說，主題本來可以考慮得更周到，但是現在只有幾個孩子在場，主題可能無法達到所有人的期望。這是一個關於如何在家進行現象學習的小包裝。當然，這不是強制性的，每個家庭都可以/不會這樣做。但是，我們希望為每個孩子提供參與的機會。現象學習對成人和兒童都很有趣且具有啟發性。這些提示適用於整個幼稚園，因此考慮到孩子的年齡，可以應用/省略某些任務。
這些只是一些技巧，但是了解這種現象的最好的方法是根據孩子的興趣進行。成人只提供學習的機會，而孩子則以自己的興趣來指導該過程。誰知道孩子對識別花朵感興趣還是想在赫爾辛基開始探索不同的公園/森林。
【我和我們的社區】
在線搜索動物雕像。
看看地圖，看看如何到達那裡。
在雕像區域還能做些什麼？附近有公園或森林嗎？拍攝該地區和雕像的照片。您可以將雕像的圖片發送到幼稚園的whatsapp。
同時，當環境變得更加可見時，可以試試春季活動。
【我成長，我移動，我發展】
與您的孩子一起思考如何到達雕像。
與孩子一起查看路線指南，並在旅途中查看路線進度。
走在雕像的區域並爬上岩石或樹木。花時間在雕像附近，進行一日遊。
帶上您的午餐，它將使旅途變得更加美好。一起考慮一下這次旅行需要多少午餐。前一天一起為旅行烘烤一些東西。
考慮一下雕像中的動物如何運動並模仿這種運動。
【多種表達方式】
在雕像附近尋找不同的元素，對它們進行排列並拍照。
出示雕像並拍照。考慮一下雕像的製作方法，雕像的位置，製作者以及原因。
製作自己的造型黏土，並自己造型不同的雕像。
2.5 dl小麥粉
1 dl鹽
1湯匙檸檬酸
1湯匙油
2.5 dl開水
食用色素幾茶匙
使用您家中的美術材料繪製動物，雕像和雕像性質的圖片。您可以在Pinterest上找到說明，儘管程度如何。
尋找與雕像動物有關的歌曲和押韻。
您剛才看到的雕像中的動物是否出現在家裡的書中？
【我在環境中學習和工作】
在赫爾辛基可以找到多少動物雕像？
雕像中有幾種不同的動物？
公共汽車/電車的數量是多少，如何到達雕像？
欣賞美麗的大自然，並考慮如何照顧大自然以及應該如何照顧大自然。
世界充滿了數學，一切都可以計數。在旅途中與孩子交談，並說出要採取的行動（您戴了幾副手套，到公交車站有幾步之遙，等等）。一起考慮一下您可以依靠的一切。
【豐富的語言世界：經驗討論】
使用書籍和互聯網，一起找出有關雕像動物的所有信息。
動物住在哪裡？
為什麼赫爾辛基有雕像？
動物吃什麼？
詢問孩子他或她對雕像及其周圍環境的記憶。在一起旅行中與孩子有關的是什麼？
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移動數字，嗡嗡聲字節是移動學校課程中的一個項目。學習數學的技巧。
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與孩子們進行戶外活動的想法
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在幼兒園的學習材料中，孩子們會知道如何與LyytiKynänen和Seppo Sananen製作媒體。您可以輕鬆地在兒童壓機上製作自己的雜誌。也適合3歲以下的兒童。
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所有年齡段的有聲讀物服務
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