🎉🎉𝐍𝟐คลอดแล้วจ้าา ขออภัยที่ให้รอ🎉🎉
🔰ท่านใดเรียนภาษาญี่ปุ่น ห้ามพลาด🔰
㊙เคล็ดลับการเรียนภาษาญี่ปุ่น㊙
📌คันจิชุด N5 ประกอบด้วยคันจิ 103ตัว คำศัพท์309คำ
=ราคา160บาท
📌คันจิชุด N4 ประกอบด้วยคันจิ 182ตัว คำศัพท์364คำ
=ราคา160บาท
📌คันจิชุด N3 ประกอบด้วยคันจิ 346ตัว คำศัพท์692คำ
=ราคา300บาท
📌🆕คันจิชุด N2 ประกอบด้วยคันจิ 400ตัว คำศัพท์800คำ
=ราคา360บาท
ค่าจัดส่งKerry 40บาท
-------------------------
💙บัตรคันจิ ขนาดพกพา ชุดเดียวหมดปัญหาเรื่องคันจิ อุปสรรคใหญ่ของการเรียนภาษาญี่ปุ่น!!
💙เป็นวิธีการการจำแบบอ่านสั้นแต่ซ้ำ เพื่อความจำระยะยาวตามหลักการเคริปการลืม(Forgetting curve)ของเฮอร์แมน(อยากรู้โดยละเอียดอ่านในลิ้งด้านล่างผมสรุปไว้แล้ว)
💙เทคนิดนี้นิยมในหมู่นร.ญี่ปุ่นในการท่องจำ เพราะอ่านซ้ำได้บ่อย ทุกที่ทุกเวลาที่ว่าง ไม่ว่าจะนั่งรถเมล์ รถไฟ รอเพื่อน อื่นๆ
💙ชุดคันจินี้ผมได้รวบรวม คันจิที่มีแนวโน้มออกบ่อยในแต่ละระดับมาแล้ว เพื่อความสะดวก รวดเร็วและตรงเป้า
คันจิอย่างเดียวไม่พอ ผมยังใส่คำศัพท์ที่มีคันจินั้นๆไปให้อ่านกันด้วย เพราะจำแต่คันจิอย่างเดียวก็จะตกม้าตายเอา จำคำศัพท์ไปด้วยในตัวเลยครับ(ทั้ง2ชุดไม่มีคำซ้ำครับ)
ขนาดการ์ดเล็ก พกพาสะดวก แต่ตัวหนังสือใหญ่ อ่านได้ชัดเจน ไม่ต้องเพ่งครับ แถมยังมีตัวก้ามปูไว้หนีบกระเป๋าพกไปได้ทุกที่ครับผม
N5,N4,N3,N2 ไม่มีคันจิตัวซ้ำครับ
ช่องทางการสั่ง
❶Shopee
https://bit.ly/3flKY3X
❷LAZADA
https://bit.ly/35SMXJW
❸แชทเฟสเพจซัมโปะ เจแปน
m.me/sanpoatJapan
❹TPA book centre สุขุมวิทซอย29 (เข้าซอย29ตรงไป100เมตรจะมีสสท.ครับ)
ปล.เพื่อนๆพี่น้องท่านไหน มีคำถามหรืออยากให้แนะนำเกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่นหรือประเทศญี่ปุ่น สามารถทักแชทได้คุยกันได้นะครับ เพจเรามีแอดมิน2คน ผมเรมคนไทย และแอดมินมิมิคนญี่ปุ่น คอยให้คำปรึกษาอยู่ครับ (อาจมีตอบช้าบ้างอย่างโกรธกันครับ)
อย่าลืมกดSee firstเพจกันด้วยนะครับผม
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過68萬的網紅ブレイクスルー佐々木,也在其Youtube影片中提到,▶︎カフェインの摂り方5原則【9つの大学の研究より】↓ https://www.youtube.com/watch?v=kBKLAbHtr4g&feature=youtu.be ▶︎メンバー登録はこちら↓ https://www.youtube.com/channel/UCORW3zZTUVdVw...
forgetting curve 在 หมอแพมชวนอ่าน Facebook 的最佳貼文
#ลูกสอนไม่จำ???
#หรือเราไม่ได้คิดวางแผน😅
.
หมอชอบประโยคที่ว่า
#การลืมเป็นเรื่องธรรมชาติ_การจำได้_เป็นเรื่องต้องฝึกฝน”
.
ช่วงนี้หมอก็ต้องเตรียมการสอนออนไลน์สำหรับนิสิตแพทย์ (ต้องออกแบบการสอนให้น่าสนใจขึ้นเพราะไม่ได้เจอหน้า และมีปฏิสัมพันธ์กัน)
และต้องสอนบทเรียนลูกที่บ้าน
เพื่อเตรียมตัวเองเพื่อกลายเป็นแม่ครู
ก็จะอ่านหนังสือ งานวิจัยเกี่ยวกับการสอน เยอะนิด (ลักษณ์ 5 ชอบหาข้อมูล)
เลยอยากจะแชร์สิ่งที่คิดว่าน่าสนใจ
และเป็น pitfall ของคนที่อยู่ในฐานะผู้สอน
เพราะเราไม่ค่อยได้นึกถึงเรื่องเหล่านี้
.
หมอพบว่า ไม่ว่าเราจะสอน คนวัยไหน
มันก็มีสิ่งที่เหมือนกันคือ
ปัญหาของความคาดหวังของ ผู้สอน กับ ผู้เรียน
คนที่อยู่ในสถานะ #ผู้สอน
เราได้พูดในสิ่งที่เรารู้ดีอยู่แล้ว
แต่คนที่อยู่ในสถานะ #ผู้เรียน
สิ่งที่เราสอน เป็นสิ่งใหม่ ที่ต้องให้เวลากับสมองของเค้าจัดการกับข้อมูลที่เพิ่งได้รับ
❤FACT and SOLUTIONs❤
👉1.อ้างอิงจาก Forgetting curve โดย Ebbinghaus (1885) ข้อมูลที่สมองได้รับไปใหม่ หลังจากผ่านไป 1 วัน (ศึกษาในผู้ใหญ่) เราจะเหลือความทรงจำในเรื่องนั้นๆแค่ 30% เท่านั้น และในเด็กเล็กคงเหลือน้อยกว่านี้มาก (หมอคิดว่าเหลือสัก 20% นี่คือเก่งแล้ว) เพราะการเรียนรู้ของสมอง ต้องเชื่อมโยงกับข้อมูลเดิม ในเด็กมีข้อมูลเดิมไม่มากนัก...เพราะฉะนั้น ก่อนจะ
โกรธ
ท้อใจ
เหนื่อย
หงุดหงิด
รำคาญ etc.
ที่ลูกทำเหมือนเราไม่เคยสอนสิ่งนั้นมาก่อนเลย
ทั้งๆที่เพิ่งพูดไปเมื่อวาน...ให้ดูกราฟนี้
ให้ฝังเข้าใจในจิตใจค่ะ
ทางแก้....สอนซ้ำ ครั้งที่ 1 ไม่ได้ ก็ 2, 3, 4, 5, 6…..
จะเห็นว่า Forgetting curve ยิ่ง repeat ซ้ำมากเท่าไหร่
ก็ยิ่งจำได้มากเท่านั้น
🌾🌾🌾🌾🌾
👉2. working memory ของเรา มีจำกัด
ทั้งจำนวน และเวลา
ยกตัวอย่างให้เห็นภาพชัดๆ
ตอนเช้า แม่ฝากเราซื้อของที่ตลาด 10 อย่าง
กว่าเราจะได้แวะซื้อ ก็ตอนเย็น ผ่านไปหลายชั่วโมง
กลับถึงบ้าน แม่ก็หงุดหงิดเพราะของที่สั่ง ได้ไม่ครบ
เหตุการณ์แบบนี้เป็นเรื่องปกติของทุกบ้าน
เพราะมนุษย์ มีความจำใช้งาน จำกัดทั้งปริมาณและเวลา
ในเด็กอายุน้อยกว่า 5 ปี เค้าจำได้ทีละ 2-3 อย่าง เพราะฉะนั้นการออกคำสั่ง หรือฝึกให้ลูกวัยนี้ทำอะไรสักอย่าง
ถ้าเป็นคำสั่งที่ซับซ้อนหลาย step เช่น สั่งเด็ก 2 ขวบ ช่วยเดินไปหยิบจานสีแดง ในครัว ไปให้อาม่าที่หลังบ้าน
สิ่งที่ต้องจำ เดิน ครัว จานสีแดง หลังบ้าน อาม่า -> ซับซ้อนเกินไป ที่ working memory เค้าจะทำได้
เด็กทำไม่ได้ เพราะข้อจำกัดของสมอง ไม่ผิด
ผิดที่แม่ไม่รู้เรื่องนี้
เพราะฉะนั้น เราไม่มีสิทธิ์ไปโกรธลูกหรอกค่ะ
เราต้องรู้จักแยกคำสั่ง ให้ไม่เกิน 2 step
ขั้นแรก เดินไปครัว หยิบจานสีแดง (ทำได้ให้ชื่นชม)
ขั้น 2 เอาจานมาให้อาม่า
เด็กอายุ 5-14 ปี มี working memory 5-7 อย่าง และเก็บความจำนั้นได้นาน 5-10 นาที
อายุ 15 ปีขึ้นไป มี working memory 7-9 อย่าง นาน 10-20 นาที
(เหมือนเวลาให้เราจำเบอร์ใครที่ไม่คุ้นเคย
เราจะจำได้ในเวลาจำกัดมากๆ
บางคนแค่เดินไปหากระดาษมาจด ก็ลืมเบอร์แล้ว)
ถ้าเรารู้เช่นนี้แล้ว
เวลาสอนลูก ก็สอนให้ชัดเจน คำสั่งต้องเคลียร์
และอย่าซับซ้อนเกินกว่าสมองเค้าจะรับได้
🌾🌾🌾🌾🌾
👉3.สมองต้องการเวลาในการ “ตกผลึก” ข้อมูล
(consolidation period)
อยากจะสอนๆให้จบกับเนื้อหาที่เตรียมมา
แต่ไม่ประเมินความสามารถผู้เรียน
ก็เหมือนเอาแก้วไปรองน้ำจากก๊อกที่ไหลแรง
น้ำกระฉอกออกหมด ที่คิดว่าสอนไปหมดแล้ว
ที่จริงไม่เหลือในสมองเด็กเลย
ระยะเวลาตกผลึกในแต่ละคน ไม่เท่ากัน
และ style ก็ไม่เหมือนกัน
เด็กบางคน เข้าใจสิ่งใหม่ได้เร็ว แต่ก็ลืมอย่างรวดเร็ว
บางคนต้องใช้เวลา แต่ถ้าเข้าใจแล้วจะไปได้ฉลุย
บางคน ยากทั้งตอนเริ่มต้น และยากที่จะไปต่อ แต่ก็ไปได้เรื่อยๆ
นี่คือสิ่งที่ พ่อแม่ต้องเข้าใจ ถ้าเราต้องมาอยู่ในสถานะผู้สอน และลูกเป็นผู้เรียน
(และกลับไปอ่านกฏข้อ 1 บ่อยๆ)
👉เตรียมเนื้อหาให้พอดี กับเวลา และความสามารถของผู้เรียน...ไม่ต้องพูดทุกอย่างที่ต้องการสอน
เอาแต่สาระสำคัญ
🌾🌾🌾
4. Prime time ของสมอง
จากที่หมอเคยโพสต์เรื่อง attention span
โดยให้เอาอายุ x (2-4) หน่วยเป็น นาที
นอกจากนั้น
เราต้องเข้าใจว่าสมองก็ตื่นตัวไม่เท่ากันทุกนาทีเวลาเราสอน
โดยส่วนใหญ่ เมื่อเริ่มต้นรับข้อมูลใหม่
สมองจะตื่นตัวมากที่สุด (prime time 1)
ช่วงกลางความตื่นเต้นจะลดลงเล็กน้อย (down time)
จนถึงใกล้จะจบ สมองจะตื่นตัวอีกครั้ง (prime time 2)
เพราะฉะนั้น ช่วง prime time แรก เปิดตัวต้องตื่นเต้น เร้าใจ
อย่าเอาเวลาช่วงแรกไปทบทวนของเก่า เพราะสมองกำลังจะตื่นเต้นกับสิ่งใหม่
หรือเหมือนตอนเราเป็นเด็ก เปิดคาบเรียน ครูเอาเวลาต้นชั่วโมงมาสั่งสอน ตำหนิ
หมดอารมณ์เรียนตั้งแต่แรก
ช่วงที่ 2 จะสัมพันธ์กับการตกผลึกความรู้ ให้เด็กๆได้ทำแบบฝึกหัด เพื่อกระตุ้นสมองที่กำลังเบื่อ
ช่วงที่ 3 กำลังจะจบ อาจจะสรุปสาระสำคัญ ทบทวนประเด็นสำคัญ
.
หวังว่าคงมีประโยชน์กับคุณแม่
เพราะหมอเชื่อว่า เราต้องมีบทบาทในการศึกษาของลูกมากขึ้นแน่นอน
เป็น New normal ของผู้ปกครอง🤣🤣
.
หมอแพม
forgetting curve 在 凱蒂英文 Learn English with Catty Facebook 的最佳解答
#星期五 #凱蒂帶你來進補 #如何背單字
你一定有遇過一種狀況,考前抱佛腳,考單字都沒問題,但是考完立馬單字忘光光。這是為什麼呢?
如何背單字,網路上隨便查就有一大堆的資料/方法/app,今天我想談的是比較理論面的東西。
背單字,不論方法是什麼,我們都希望這個字不是只停留在短期記憶,而是可以進入長期記憶,能夠被記得被使用出來。
想要讓單字進入長期記憶,很重要的一個方法就是複習。
心理學家艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus)提出遺忘曲線(Forgetting Curve),他透過記憶沒有意義的音節(亂碼),去研究在記憶完過了多久,大腦還記得這些東西。雖然這個研究有歷史了,加上樣本數少(只有他本人XD),但是還是有一些我們可以參考的地方。
底下是他的實驗數據:
把東西都背好之後
過了20分後,42%被遺忘掉,58%被記住。
過了1小時後,56%被遺忘掉,44%被記住。
過了1天後,74%被遺忘掉,26%被記住。
過了1周後,77%被遺忘掉,23%被記住。
過了1個月後,79%被遺忘掉,21%被記住。
從這數據中,我們可以發現,在最一開始很多東西很快就會被忘記,但是慢慢地,還是會有東西被忘記,但是並不多。從這些數據中,也可以回答一開始的問題,為什麼考前看一下考試都會,但是馬上就忘記。
要怎麼樣不忘記呢?我們要做的就是,在單字快要被忘記前,再複習他,讓他可以繼續留在我們的大腦中。
舉個例子,就像今天養一盆植物,你如果每天澆水,他會越長越好。如果你沒有澆水但是在發現植物快死掉時,幫他澆水,植物還是會活。但是如果你一次澆一個禮拜份的水,然後一個禮拜不給他水,你的植物八成會死掉。
艾賓浩斯還有一項研究是看背誦沒有意義的音節,跟有意義的音節,各要重複被幾次才背得起來。這個我想大家應該也猜的到吧!當然是有意義的音節比較容易背起來。
透過以上的理論,我們來簡單結論一下:
1. 單字一天背一點,隔天背新的,也複習昨天的,不要一次背一大堆,這樣只會忘一大堆。
2. 在背單字時,盡量讓單字是有意義的,所以例句與用法記得要看。如果能的話,自己造句用看看。
3. 多閱讀或是聽英文,這樣可以在文章或對話中,遇到你背過的單字,讓單字是有意義的。或是透過閱讀跟聽到的東西中,去學習單字。
上面這三點,有沒有覺得很耳熟,應該聽過很多老師這樣講吧!那要記得聽進去哦!
坊間有一些網站/app,是照類似這樣的設計來幫助學生背單字,我之後再來寫一篇介紹。
對於遺忘曲線有興趣的
可以參考:
📌Spaced repetition in learning theory (影片)
https://ppt.cc/fgDWMx
📌The Ebbinghaus Forgetting Curve – And How To Overcome It
https://ppt.cc/f3Uoex
📌智庫百科:記憶遺忘曲線
https://ppt.cc/ff0Hrx
#凱蒂英文 #高中英文 #背單字 #遺忘曲線
😻追蹤IG:cattyenglish
🚀部落格:https://reurl.cc/Gkko5x
forgetting curve 在 ブレイクスルー佐々木 Youtube 的最佳貼文
▶︎カフェインの摂り方5原則【9つの大学の研究より】↓
https://www.youtube.com/watch?v=kBKLAbHtr4g&feature=youtu.be
▶︎メンバー登録はこちら↓
https://www.youtube.com/channel/UCORW3zZTUVdVwlY5Mnk8q9Q/join
▶︎参考文献
https://uwaterloo.ca/campus-wellness/curve-forgetting
https://securityawarenessapp.com/forgetting-curve/
forgetting curve 在 Chen Lily Youtube 的最佳貼文
🌲背單字計畫生成網站 👉 http://milletbard.com/26Memory
* 特別感謝網友 Luke Lin 特別為台灣學生寫了一個單字計畫生成網站
Reference
https://www.researchgate.net/figure/Alteration-of-the-forgetting-curve-through-repetition-according-to-Ebbinghaus-1885-and_fig3_261952026
🌲想用英文自信聊天?
▸ Lily英文聊天術課程:https://speaking.cool
📚想準備出國留學?
▸ Lily新制托福課程:https://bit.ly/2GIs3mC
-
ღ 課程問題請聯絡:[email protected]
ღ 合作邀約請聯絡:chenlilyofficial@gmail.com
ღ Instagram:https://www.instagram.com/chennlilyy/
ღ Facebook:https://www.facebook.com/chennlilyy/
-
我是Lily Chen. 加拿大McGill University 語言教育碩士
我的頻道分享語言學習方法、實境生活英文,以及留學、托福相關資訊
希望能藉由應用語言學的知識,讓更多人成為自信的bilingual(雙語者)
forgetting curve 在 Ebbinghaus's Forgetting Curve - Learning Skills - Mind Tools 的相關結果
The Forgetting Curve, or the Ebbinghaus Curve of Forgetting, is an influential memory model. It shows how learned information slips out of our memories over ... ... <看更多>
forgetting curve 在 What Is The Forgetting Curve (And How Do You Combat It)? 的相關結果
In a training context, the forgetting curve shows that learners will forget an average of 90% of what they have learned within the first month. ... <看更多>
forgetting curve 在 遺忘曲線- 維基百科,自由的百科全書 的相關結果
... <看更多>