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🍺疫情日常🍻PART4

《前情提要》
長子Laurence 預備九月上學
雖然還不知道疫情會如何發展
是否能如期入學
但是這段時間
媽媽開始為孩子就學做預備
剛好遇上關在家的防疫時期
成為很合適的契機😉
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《讓孩子參與的每日作息表》
很多家庭應該都有這個
但小王子媽實在太忙
構思很久才開始行動
再加上要利用孩子們都睡的時間才能動手
所以拖了一陣子才完成😅

想分享一下我的構思：
✅孩子可以參與規劃一日行程
✅在有部分限制的狀況下，享有自主選擇的自由
✅孩子能檢核自己的完成度，學習為自己的決定負責
✅將穩定的作息「視覺化」，讓孩子更有意識地安排和施行行動
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《我們家的作息板》
🔹關於製作：
1、把所有孩子的物品、玩具、書櫃拍照製作成小卡，並完成護貝，最後在背面貼上魔鬼氈
2、尿布紙箱裁出其中一面，分成早中晚三個區塊，用紙膠帶貼出界線當提示，最後用博士膜完全黏上正反面（以免孩子弄到水紙板毀壞）
3、把不可更動（媽媽規定的作息）黏死，其他可讓孩子安排的部分空下來，黏上魔鬼氈
4、在小圖卡下鑽洞，只需鑽第一張和最後一張圖卡下方的中心位置，穿上線背後打結🪢，綁緊完成作息板✅

🔹關於使用：
1、每天早上讓孩子自己安排黏上小圖卡，完成後放在電視櫃上顯眼之處
2、每完成一個項目，即用小木夾夾住底下的線表示完成

🔹問題問問問：
❓ 為什麼不完成一樣就夾一個夾子？
➡️板子上永遠維持一個小木夾的好處是：板面可以維持簡潔，方便孩子迅速看到目前的進度

❓這樣有助於建立時序概念嗎？
➡️將一天劃作三個區塊：上午、下午、晚上，每排都以「用餐」當起頭：早餐、午餐、晚餐，更易幫助建立時間次序感

❓為什麼要一樣樣拍下孩子的東西作小卡，不用大類別表示就好了呢？
➡️（1）如此一來會比大類別有更多的選擇，孩子會覺得自己的選擇性很多
（2）媽媽可以藉此觀察孩子熱愛或失寵的玩具，我可以收掉或替換能被選擇的卡片😉
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以上小小分享
希望有助於大家❤️
是否如期上學去我不知道
但是盡可能幫助孩子做好準備～
總是需要的☀️

⬇更多疫情日常在這裡️：
🍺疫情日常🍻PART1
https://reurl.cc/6aj305

🍺疫情日常🍻PART2
https://reurl.cc/lRXRME

🍺疫情日常🍻PART3
https://reurl.cc/rgbVDb

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#你的我的小王子
#防疫反而促成更積極的改變
#地球轉不停世界變不停
#提醒自己總要保持彈性
#遲來的作息板分享文

💋教養碎碎念💋 手足的愛恨情仇

《前情提要》
家裡的手足糾紛
在二號弟弟出生時上演一次
哥哥開始也要吃奶嘴、也要睡前奶
不會上廁所，想學弟弟包尿布
時不時還躲起來POO POO在尿布上
故意要媽媽幫洗屁股
從一開始的耐心到後來的氣極敗壞
因為沒有「根治」，關係時好時壞
過了一年症狀才稍稍緩解，妹妹隨即出生

妹妹出生後有好一點
不過多數的退化現象又再重新來一回……

（哥哥看妹妹時，眼神流露出閃亮的愛心；但他總是看不到弟弟，偏偏弟弟總是跟在後頭）

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有一次在車上兄弟睡著
只好從停車場直接抱他們回家
兩人分別放在不同房間
醒來時，兩人各自的第一句話是：
「阿弟呢？」、「哥哥呢？」
確認對方有一起回家，又再次睡回去哈哈哈😆（原來如此相愛呀❤️已確認✅）

隨著二號開始有簡單的表達能力
白天兩人吵架、打架、搶東西時間沒有變少
想記錄一下我們這一陣子以來在這件事情上的努力💪

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一開始
由於哥哥高很多、力氣相對大很多
所以經常挨罵的是他
因為一有動作我們馬上會注意到
然後就直覺地制止他的動作
請他降低音量或不能推人
可是，後來經過非常多次的觀察
我發現其實多數時候，是弟弟先去打擾他看書或玩東西
但因為弟弟瘦小，相反地弟弟弄他的時候我們常常沒發現😳

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《幾個重要的提醒💡》
1、父母需要先有充足的觀察
2、不用急著當法官介入或裁決，衝突經常是很好的學習機會
3、這是讓孩子練習敘事能力、同理心、問題解決，以及了解對方的好時機
4、父母可以做的事情有哪些？
✅幫助孩子們知道可以有哪些做法因應
✅協助孩子換位思考，同理別人的心情和思考內容，並理解別人與自己的認知、作法可能不同，這是高層次的認知發展能力

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《我經常的處理方式✊》
1、一開始聽聞狀況可能要不對的時候，先發「聲」提醒
➡️「一起玩喔，若沒有辦法一起玩，可以選擇各自玩自己的，不需要吵架喔！」
（我通常繼續做我的事）

2、開始吵架，吵夠了請兩個過來
➡️「媽媽剛剛沒有在旁邊，不知道發生什麼事，請你告訴我剛剛怎麼了？」練一號長子的敘事能力
（也就是描敘事情的口語表達能力，其中一個人在敘說的時候，也能讓對方聽到別人的觀點）

3、冷靜優先，先各自處理情緒
➡️試過非常多方法：包括自己找喜歡的角落當冷靜區、可接受的發洩怒氣方式（例如拍枕頭、玩丟球、去玩打鼓玩具)、到後來最有用的是「馬上全部安靜抱抱」

4、討論：針對吵架時的情境，你剛剛用的方法有效嗎？
➡️「弟弟弄倒你的積木，你好生氣好生氣所以直接把弟弟推倒。那之後弟弟有讓你好好玩，不打擾你了嗎？」當然沒有，弟弟不又哭又叫繼續推倒哥哥作品才奇怪，既然這個方法不好，那我們一起想想新的方法吧！
⚠️記得同理孩子，先接住情緒才有「理智」可以好好討論，若孩子仍在情緒中，可以約定其他時間再討論今天發生的事情

5、下一次可以怎麼做？
➡️ 「弟弟下次再弄你的時候，可以先握住他的手，讓他不要推倒作品，看著他的眼睛跟他說NONO，如果弟弟不聽還是動手，趕快來找媽媽幫忙，我會帶他到另一個地方玩，讓他不打擾到你。」
⚠️爸媽可以假裝是其他手足，跟哥哥先演一次

6、次子部分的處理：
Lucus很愛搶哥哥的書，其實主要目的是想跟哥哥「一起」看書，但是尚未有足夠的口語表達能力，所以經常動手直接「拉」書來表達，因此讓哥哥覺得他故意在打擾
（1）我需要跟弟弟說「該」怎麼做（當然很大一部分是說給哥哥聽，因為弟弟根本似懂非懂，主要讓哥哥的心情平衡一點）
（2）向哥哥說明弟弟的動機，了解弟弟並非都是惡意

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《📃其他》
當然不少時候
他是嫉妒弟弟妹妹…

有一次衝突完，他就很傷心哭著跟我說：「媽媽～妳不能對我像對弟弟、妹妹那樣嗎？」媽媽從生氣立馬變心碎💔⋯⋯⋯⋯😭😭😭😭😭

於是開始做不同的調整：
1️⃣調整成每天安排某個時段專心以陪哥哥為主，或爸爸回家時間請爸爸先陪弟妹，讓我專心陪哥哥做某件特定的事情，關係有很明顯的改善！
2️⃣前陣子我突然又想到一個新辦法：請爸爸用投影機跟孩子們一起觀看他們出生時候的照片，當然哥哥的照片最多（相較之下，媽媽那時的時間最充裕），他看到自己嬰兒時候的樣子，還有爸爸媽媽只帶他一個人坐飛機的照片，笑得非常開心，我們告訴他：「你baby的時候爸爸媽媽也是這樣抱你，就像現在抱弟弟妹妹一樣❤️」
3️⃣讓每個孩子跟父母有「各自」喜愛做的事情，像是Laurence 喜歡跟媽媽一起做點心（只有他跟媽媽）、喜歡陪爸爸釣魚🎣（只有他跟爸爸👨🏻），希望這些獨有的個別精心時刻，可以滿足他們偶爾想當獨生子女的心💖

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《總結》
孩子感受到的愛是否充足絕對是關鍵！
因為羨慕和嫉妒就是從「覺得別人比自己多」而來
手足衝突也常常包裹著討愛行為，希望受到父母的關注
「寧願被你們罵，也不願意你們沒有『看見』我！」

無論是獨生子女
兩個孩子還是多個孩子
手足的性別是否相同…等等
這些都會讓我們面臨很不一樣的挑戰
沒有什麼絕對正確的特定教養法
專家在家想必也有崩潰之時
只是我們看不見😂😂😂
找出最適合自己家的教養方式
才是專屬於你們家的專有教養法喔❤️

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#Alanamylittleprincess1y1m
#你的我的小王子
#當父母之後才明白當父母很難爸媽對不起
#覺得別人手上的東西比自己好是本性
#若覺得足夠就不需要跟別人搶也是本性
#讓每個孩子覺得公平是很難但絕對是值得努力也可能達成的方向
#感謝有三個孩子
#因為兩個難免會落入分庭抗禮
#三個他們需要想辦法連橫或合縱這才是社會
#學習讓自己更好而不是踩別人以為自己會長高
#當媽好難但我很珍惜