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《真的沒事嗎？》#星期五的沒事教室
身為一個大人，我們往往忘記自己無能為力的時候。
一旦當我們遭受到挫折或任何不幸的時候，排山倒海而來的情緒和壓力，加上內在自我的指責或後悔，讓我們費盡心力集中能量在自己身上，期待他人關注自己提供協助，一切只剩下眼前的難關，而不自覺與外界徹底斷了線。
大人尚且還有獨立自主的行動和經濟能力，那麼身為一個必須依賴大人小孩呢？除了接受生命給的一切，還能有別的選擇嗎？
《星期五的沒事教室》寫的是一位聰慧的老師，提供六位特殊小孩一個空間，希望每周五花一個小時相聚一起，沒有老師在旁邊，期待他們「聊大人不在旁邊時小孩會聊的事」。這六位小孩特殊之處並非來自身心能力的障礙，而是每個人各自擁有獨特的文化背景與成長環境，例如：父親酒駕意外害死母親而入獄，由叔叔一手帶大的女孩；也有全家移民至美、思念非法工作被捕的父親的男孩；還有遭遇種族歧視無法玩槍戰、深感不公飽受威脅的男孩….。
原本覺得尷尬難以卸下心防的孩子們，因為主角女孩的突發奇想，藉由一支錄音筆，從一句兩句、到整段心情、最後得以勾勒出每人心中模糊傷痛的記憶輪廓，也讓彼此更加了解靠近，真正成為互相支持鼓勵的人生夥伴。
說話，一向被認為是每個人與生俱來的能力，我們每天急著表達，卻很少人真能「聽見」、「聽懂」他人；《星期五的沒事教室》用寫實討論紀錄孩子們間的思維，我們能清楚從書中看見各種對話姿態：閃躲、轉移焦點、顧左右而言他、憤怒、攻擊…。誰也沒有料到，錄音機引導孩子們突破這些表象行為，提醒每個人把注意力放在對方身上、回放傾聽自己的表達與回應，因而理解自身被困住之處；拿起錄音機說話留下紀錄時，彷彿向對全世界發言，正如書中女孩叔叔鼓勵她的那段話：
「….當你說故事的時候，就像在釋放你體內所有的恐懼…，就像是你為故事賦予了意義。」
即使面對種族、文化衝突、喪親等議題，作者仍用詩意之眼看待這一切。書中一位來自多明尼加的孩子，唸著被移民局抓走的爸爸創作的詩，這位詩人爸爸以寬大理解卻又深刻共感的角度表達同理，對現況沒有太多怨懟，並利用詩文字獨特的留白韻味向孩子傳達未來的希望。
回到現實生活裡，掛著臭臉滿懷心事的青少年們，老愛將「沒事」掛在嘴邊，或許因為一切說來話長、或許也不知從何說起，沒事兩個字卻是無力感的總和。《星期五的沒事教室》讓我們有機會體驗直球面對恐懼、接受不可改變現實的過程，並且發現把眼光放在對方身上傾聽他的故事，也能同時喚醒自身勇氣，展現一個生命自我療癒的靈性與韌性。
作者｜ 賈桂琳‧伍德生Jacqueline Woodson
1963年出生於美國俄亥俄州，目前和家人一起定居在紐約。曾在種族隔離社區長大的經驗，讓她善於用故事講述深刻的社會議題，將移民、階級、性別、種族等題材昇華為充滿藝術性且震撼人心的文學作品。
伍德生曾獲頒林格倫兒童文學獎，獲選為第六任美國國家青年文學大使，以及美國NAACP協會年度卓越青少年文學獎章。2020年獲得國際安徒生大獎殊榮，伍德生認為「故事會帶我們走進意想不到之處，遇見意想不到的人」，而她的作品帶人們重新審視世界，學會對生命的尊重與理解。
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《星期五的沒事教室》是一本承接青少年成長時期的不安，重新體會他人的那份貼心，學會對生命之尊重與理解的小說(適讀年齡:小學中年級以上)。
我們現在與不太熟悉的人處於同一個空間裡，想必都是滑著手機來掩蓋不知道該講什麼的尷尬。看似不用耗費精力去想話題，但也缺乏了創造與他人連結的機會。
如果有天，有人把我們跟其他人放進一個空蕩蕩的房間，每天從早到晚都在裡面，沒有上課、沒有事做，當然沒有3C，只有彼此面對面，我們會進行著怎麼樣的互動與交流呢?
書裡的故事，就是這麼開始的。
老師找來海莉和其他五個陌生的同學，請他們每星期五到「沒事教室」待著。沒事教室裡只有小孩，沒有大人，不用考試、不用寫作業，只要圍成圓圈坐著聊天，直到下午三點。於是，六名同學傾聽彼此的心聲，也回溯自己的傷疤。
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《星期五的沒事教室》的作者是賈桂琳‧伍德森 Jacqueline Woodson。曾獲頒林格倫兒童文學獎，獲選為第六任美國國家青年文學大使，以及美國NAACP協會年度卓越青少年文學獎章。二○二○年獲得國際安徒生大獎殊榮。
伍德森曾在種族隔離社區長大的經驗，讓她善於用故事講述深刻的社會議題，將移民、階級、性別、種族等題材昇華為充滿藝術性且震撼人心的文學作品。她認為「故事會帶我們走進意想不到之處，遇見意想不到的人」。
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《星期五的沒事教室》裡，每個孩子都有屬於自己的故事與困惑，而糟糕的生活，多半都是大人所導致的。主角海莉，爸爸不在身邊，也失去了母親，現在連唯一照顧她的叔叔也即將離開。另一個男孩埃斯特班，他的爸爸因為移民身分被逮捕，一家人可能會被迫分開。還有一個被高年級欺負而默默承受的孩子，以及一個懼怕自己有天可能會成為新聞中被警察射殺的少年。
當老師說「無論如何，你們要照顧彼此」，他們還不懂什麼意思。在傾聽彼此的過程中，漸漸地理解對方、體貼他人的處境，透過訴說與傾聽，陪伴他們化解歧見、釋放恐懼、感受希望。
作者將多元、深刻的政治、社會議題融入故事情節，包括：種族、移民、階級、家庭等問題，讓讀者用不同的角度去重新思考自己身處的世界。
很適合讓孩子從書中，重見平等、包容、互助、原諒等珍貴價值
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出版社很窩心的準備了兩本《星期五的沒事教室》，要送給澤爸粉絲團的好朋友們．
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有符合以上三個動作者，將隨機抽出二名，各獲得《星期五的沒事教室》一本．
活動期限：即日起到1/10（日）23:59 。於1/11（一）公布得獎名單，請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆，視同放棄。
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