[English Club HEC] Một lần nói hết: 5 BƯỚC TỚI 8.5 IELTS!
Một bài viết đạt hơn 1K like và share trong group English Club HECcủa bạn Như Huyền - dành được 6 học bổng trong thời gian nghỉ dịch. Cả nhà join group để học Tiếng Anh và IELTS free quá những bài sharing chất như nước cất nhé ;)
_______________________________
Nếu bạn là newbie toàn tập, hoặc đang ôn luyện trong tình trạng quay cuồng trong mơ hồ thì mình xin gợi ý lộ trình 5 bước học và thi IELTS như sau:
1/ TẠI SAO THI IELTS?
Mọi việc đều cần phải “Start with WHY”. Bạn cần bằng IELTS để đi du học, để apply học bổng, để được cộng điểm ưu tiên vào cấp 3/Đại học, vì công việc… Một cái WHY đủ lớn sẽ giúp bạn có động lực để vượt qua thử thách và đạt được điểm số bạn mong muốn.
Ngược lại, một cái WHY be bé và nhất thời như kiểu hâm mộ anh này chị kia, học theo phong trào, hoặc xuôi theo “lời đường mật” của các trung tâm Anh ngữ mà đăng ký đại một khóa học… khả năng cao sẽ chẳng đưa bạn đến đâu. Hãy tìm hiểu và suy nghĩ thật kỹ trước khi quyết định dành thời gian, công sức và tiền bạc cho IELTS, bằng cách trả lời những câu hỏi sau:
- IELTS là gì? Bằng IELTS có giá trị như thế nào, trong ngắn hạn và dài hạn?
- Mục tiêu lớn của bạn là gì? IELTS có phục vụ mục tiêu đó không? (Ví dụ: Cái đích cuối cùng là du học bậc Đại học ở Đức, thì có lẽ bạn cần thi bằng B1 tiếng Đức, chứ không phải bằng IELTS)
- IELTS có phải công cụ tối ưu để đạt mục tiêu không, xét theo chi phí và độ “khoai”? (Ví dụ: TOEFL cũng là một chứng chỉ ngoại ngữ phổ biến, lệ phí thi thấp hơn, một số bạn đánh giá TOEFL dễ hơn, vậy tại sao lại thi IELTS mà không phải TOEFL?)
Chốt đơn IELTS rồi, quyết tâm hừng hực rồi mới được nhảy qua bước tiếp theo nhé.
2/ XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU SMART
Vẫn là công thức SMART quen thuộc, mình đã từng share rồi:
- SPECIFIC - Cụ thể: Điểm overall bao nhiêu? Điểm thành phần mỗi skill bao nhiêu?
- MEASURABLE - Đo lường được: Điểm số chính là thang đo. Ngoài ra, bạn còn có thể đo lường theo thời gian/số lượng để kiểm soát tiến độ trong quá trình ôn tập, ví dụ: cày 3 full test Listening/tuần, dành 30 phút học từ vựng mỗi sáng, luyện Speaking trong khung giờ 20h-21h.
- ATTAINABLE/ACHIEVABLE - Khả thi, Có thể thực hiện được: đừng đặt mục tiêu “đạt 8.0 IELTS” nếu như xuất phát điểm hiện tại của bạn là mất gốc tiếng Anh. Ý mình không phải là bạn chắc chắn sẽ không đạt được mục tiêu đó, nhưng nó đang “quá tham vọng” so với trình độ, khả năng hiện tại của bạn, và rất có thể sẽ khiến bạn bị ngợp, nản, và sớm bỏ cuộc. Thay vào đó, hãy đặt mục tiêu thực tế, nằm trong khả năng của mình, rồi nâng lên dần dần nhé.
- RELEVANT/REALISTIC - Có liên quan, thực tế: Xét tất cả các yếu tố ngoại lực có ảnh hưởng tới việc học và thi IELTS của bạn. Nếu bạn là học sinh đang nghỉ hè, có nhiều thời gian rảnh thì có thể đặt mục tiêu “tăng 2.0 band trong vòng 2 tháng hè”, nhưng nếu bạn là sinh viên vừa lo chạy assignment, vừa đi intern thì mục tiêu này có lẽ hơi quá sức.
- TIME-BOUND - Có thời hạn: nếu mục tiêu của bạn chỉ dừng lại ở “đạt IELTS 7.5” mà không có deadline nào cả, thì không biết tới bao giờ mới đạt đâu, bạn sẽ liên tục trì hoãn (because it’s human nature=))). “Đạt IELTS 7.5 trong vòng 3 tháng” sẽ là một mục tiêu hiệu quả hơn nhiều, và bạn phải cam kết hoàn thành trước thời hạn nếu không muốn chịu hình phạt nào đó (tự chọn hình phạt nghiêm khắc vào nha). Ai máu chiến thì chọn ngày thi và nộp xèng luôn, từ giờ tới đó còn chừng này thời gian, trả 5 củ cho combo 2 bút chì 1 tẩy hay một tấm bằng xịn xò đẳng cấp quốc tế hoàn toàn do bạn quyết.
3/ BIẾT MÌNH ĐANG Ở ĐÂU
Bước này rất ez, thi thử là xong.
Bạn có thể thi thử online trên các trang web miễn phí: IELTS Online Tests, IELTS Exam, Mini IELTS và IELTS Buddy.
Nhưng mình khuyên các bạn thi thử offline ở ZIM nhé, lệ phí có chút xíu mà trải nghiệm gần với thi thật lắm luôn, còn được feedback Writing và Speaking tại chỗ nếu bạn có nhu cầu nữa. Link đăng ký: https://zim.vn/ielts/thi-thu-ielts-de-thi-ielts-chuan-tu-examiners
4/ ĐỌC BAND DESCRIPTORS
Okay đặt mục tiêu và thi thử xong có mấy con số lù lù ở đó rồi, nhưng mấy số đó có nghĩa là gì?
- Với Writing và Speaking:
Đầu tiên, đọc Band Descriptors cho band score hiện tại của mình (điểm thi thử), viết ra các điểm mạnh, điểm yếu của mình trong từng kỹ năng và từng tiêu chí chấm, hiểu rõ tại sao mình lại đạt band đó mà không phải band thấp/cao hơn.
Sau đó, đọc Band Descriptors cho band score mục tiêu (vừa xác định trong bước 2), nắm được tiêu chuẩn của mức điểm đó, rồi so sánh với với profile của mình hiện tại xem cần cải thiện điều gì. Có thể xem thêm các video sample trên Youtube để hình dung rõ hơn (tra từ khóa “IELTS Speaking Band 8 Sample”, “IELTS Speaking Band 8 Score Explained”). Đó, ôn sao thì ôn, cứ perform như vậy là đạt target nha 😀
- Với Listening và Reading thì đọc cái bảng 2 cột, dò xem để đạt band score mục tiêu thì phải làm đúng bao nhiêu trên 40 câu.
5/ LÊN KẾ HOẠCH VÀ KIỂM SOÁT TIẾN ĐỘ
Từng ngày, từng tuần, từng tháng bạn cần làm gì để hoàn thành mục tiêu đúng hạn.
Một từ khóa rất quan trọng trong việc lập kế hoạch mình mới học được từ anh sếp là “Phasing” - chia giai đoạn. Ví dụ: bạn muốn tăng 2.0 band trong 2 tháng, có thể chia ra thành 2 phase: tháng đầu tăng 1 điểm, tháng sau tăng 1 điểm nữa, hoặc chia thành 4 phase: cứ 2 tuần lại tăng 0.5 band. Kết thúc mỗi phase bạn thi thử 1 lần.
Tại sao cần chia nhỏ mục tiêu lớn thành các giai đoạn nhỏ hơn? Để dễ dàng kiểm soát và chỉnh sửa. Sau 2 tuần, điểm số có cải thiện đúng tiến độ không? Nếu có thì yên tâm học tiếp, còn nếu không thì cần phân tích các yếu tố liên quan (phương pháp, thời gian, cường độ, học liệu…) để xác định và kịp thời giải quyết vấn đề. Chứ cứ lao vào ôn rồi đùng cái đi thi thật trong thấp thỏm lo âu là bạn đã bỏ lỡ rất nhiều cơ hội để ôn tập hiệu quả hơn và đạt điểm số tốt nhất trong khả năng của mình rồi đấy.
Cuối cùng, mình có hai điều nho nhỏ muốn nhắn nhủ với mọi người:
1) Mình học chuyên Anh, ôn trong Đội tuyển Quốc gia của Chuyên Ngữ 2 năm, nên mình có nền tảng và xuất phát điểm tốt để đạt điểm IELTS cao, vậy nên không cần so sánh với mình rồi tự áp lực quá, cứ xác định rõ ràng mọi thứ rồi kiên định với lộ trình của mình là được.
2) Mục tiêu của việc học tiếng Anh không phải là để thi IELTS. Đừng chỉ học mẹo, học thủ thuật, học thuộc, học vẹt, lao đầu vào luyện đề. Hãy học thực chất, học để ứng dụng. Khi đã giỏi tiếng Anh rồi thì điểm gì cũng cao thôi.
Trong các post tiếp theo, mình sẽ chia sẻ về Vocab, Listening + Speaking, Reading + Writing. Các bạn phải làm xong 5 bước trong post này thì mới được level up lên các post sau nhé hehe. Tranh thủ mùa dịch ở nhà ngoan ngoãn học hành làm việc, cần gì nhắn hỏi tui chứ đừng ra ngoài nha nha nha.
Stay home, stay safe, stay happy and productive 💞
❤️ Like page, tag và share cho bạn bè cả nhà nhé ❤
#HannahEd #duhoc #hocbong #sanhocbong #scholarshipforVietnamesestudents
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
「toefl speaking sample」的推薦目錄:
- 關於toefl speaking sample 在 Scholarship for Vietnamese students Facebook 的最讚貼文
- 關於toefl speaking sample 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最佳貼文
- 關於toefl speaking sample 在 Eric's English Lounge Facebook 的最佳貼文
- 關於toefl speaking sample 在 コバにゃんチャンネル Youtube 的精選貼文
- 關於toefl speaking sample 在 大象中醫 Youtube 的最讚貼文
- 關於toefl speaking sample 在 大象中醫 Youtube 的精選貼文
- 關於toefl speaking sample 在 TOEFL Speaking Template Candra's blog 的評價
- 關於toefl speaking sample 在 Pin on TOEFL Tips - Pinterest 的評價
toefl speaking sample 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最佳貼文
【暑期實習】美國 ETS 總部 TOEIC、TOEFL、GRE 試題撰寫給(ㄍㄠ)薪實習,開始招收啦
英語系 / 應用語言學系的學生們,想在 ETS 總部普林斯頓度過充實的 2020年暑假嗎?ETS 又在招募實習生了,提供給大家~(有關申請上的問題請直接寫給下方 email的 Dave Yanchuk,不要寫給我和創勝文教嘿)
2020 ETS English Language Learning & GRE® Verbal Summer Institute: Paid Summer Associate Positions Available
The English Language Learning (ELL) group and the GRE® Verbal group in the Assessment and Learning Technology Development Division of Educational Testing Service (ETS) expect to hire approximately 24 associates for the summer of 2020.
【POSITION OVERVIEW】
ELL summer associates will produce materials for use on large-scale, high-stakes standardized tests of English language proficiency. Each summer associate will work on one of the following:
• TOEFL iBT® Test
The TOEFL iBT test is taken by nonnative speakers of English who are planning to apply to a college or university in an English-speaking country.
• TOEIC® Tests
The TOEIC tests are taken principally by people who need to communicate with both native and nonnative speakers of English in the context of the global workplace.
• GRE Verbal test summer associates will produce materials for use on large-scale, high-stakes standardized tests to assess readiness for graduate-level work. Specifically, they will help develop assessment materials for the Verbal Reasoning measure, which assesses complex verbal reasoning skills.
The test development work is intellectually challenging and rewarding. The work may include:
✔︎ writing items that test knowledge of grammar, vocabulary, and reading comprehension
✔︎ writing items that test analytical reasoning
✔︎ identifying academic texts that are suitable for testing reading comprehension, critical reading, and analytical skills
✔︎ creating conversations and talks that test listening comprehension
✔︎developing scenarios and prompts that allow candidates to demonstrate their speaking or writing skills
【PROGRAM DETAILS】
The program runs from July 6th through August 14th (6 weeks) for all ELL test sections, and from July 6th through July 31st (4 weeks) for GRE Verbal. Summer associates are expected to work 8:30–5:00, Monday through Friday, for their entire program, and will receive attractive compensation.
All work is conducted at the ETS Rosedale campus in Princeton, New Jersey. Summer associates must provide or arrange their own housing and transportation.
【JOB REQUIREMENTS】
The TOEFL iBT test, TOEIC tests, and GRE Verbal test are global measures, so ETS actively seeks candidates who can bring diverse experiences and perspectives to the work. The Summer Institute workforce includes people from a variety of backgrounds, such as undergraduate students, graduate students, teachers, professors, and professional writers. ELL program applicants must have completed at least some undergraduate work to be considered. GRE Verbal applicants must have completed at least a master’s degree (or possess equivalent experience) to be considered.
All summer associates must have appropriate authorization to work in the United States. If you do not currently have U.S. work authorization, please note: Some candidates who receive an offer to be a summer associate may be able to apply for a CPT or an OPT work authorization visa if enrolled at a U.S. university. Check with your university’s international student services office or program coordinator for eligibility before applying to the ETS Summer Institute. CPT visas can usually be acquired quickly, while OPT visas typically take longer. Candidates who receive an offer and who need a CPT or an OPT visa should apply for one of these visas immediately upon accepting our offer. Summer associates must have a very high degree of fluency in English but do not need to be native speakers.
【APPLICATION PROCESS】
Each of the test sections hiring for the summer is associated with a specific work sample. You will need to complete and submit a separate work sample for each test section for which you would like to be considered.
⚑ Directions for completing and submitting your work sample(s), along with a cover letter and résumé, are posted on the ETS Summer Institute Web site at
https://www.ets.org/careers/summer-institute.
Applications are due Friday, January 31, 2020. Applicants are selected mainly on the basis of their performance on the work samples. Work samples will be evaluated in February and March, and you will be notified of your status by Friday, March 13, 2020. For questions, please contact Recruiting
Consultant Dave Yanchuk at DYanchuk@ets.org
SCHEDULE OVERVIEW:
January 31, 2020
Application deadline
March 13, 2020
Applicants notified of decisions
July 6, 2020
July 31, 2020
1st day of the ETS Summer Institute for all test sections
Last day of the GRE Verbal Summer Institute
August 14, 2020
Last day of the ELL Summer Institute
toefl speaking sample 在 Eric's English Lounge Facebook 的最佳貼文
在托福和雅思講話速度是高分關鍵嗎?
實際上,言語表達的速度是托福評分委員第一個會去注意的重點。
同學們可以運用老師的示範例題來精進自己答題的速度和流暢性:
TOEFL Sample Answers with Script: https://goo.gl/FRqqUs
留意示範的速度,但是自己在唸的時候不用一開始就刻意讓自己講得很快。記得你現在是在學習的階段,在過程中讓自己的速度接近最佳速率即可! 連結中的講稿也會協助各位同學習得一些有用的詞彙跟片語,這樣往後在應答的時候就可以減少自己思索詞彙的時間 ,這才是達到高分的關鍵!
詳細說明:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
在托福考試中口說的部分,各位考生會被以3項評核標準來給予評分:
(1.) Delivery 表達
(2.) Language Use 語言使用
(3.) Topic Development 話題發展
今天,就要帶著大家一起來鑽研托福口說「Delivery 表達」,而這個環節又牽涉到流暢性 (fluency)、發音 (pronunciation)、聲調 (intonation) 、和可理解度 (intelligibility) 。這些評分標準在雅思公開評分表也有出現!
☆☆☆☆ Fluency ☆☆☆☆
流暢性(fluency)常會同時主觀地和規則化地依照考生當下論述的速度來做評估,而在考 試過程中,考生比較常犯的錯會是: 中間有太多不必要的停頓 (unnecessary pauses)、 錯誤的開場白 (e.g. She...er, "he" was late)、錯誤地把某些音節的念法加長 (lengthened syllables)、不斷重覆之前提過的語句和反覆使用相同的單字片語 (retraces and repetition)。
托福考官究竟是如何去判定一位考生口語流暢度的好壞呢? 根據托福考試的相關研究顯示 ,考官最常以同學們說話的速度 (speech rate)、猶豫的頻率(hesitations)、是否不斷一 直重複語句以及反覆修補答題內容 (repetition and repair) 這幾個項目給予評分。根據ETS的統計,應答速率最好每秒鐘大約涵蓋4個音節(例如:在一秒內說完I’m speaking fast這個句子),而一般母語人士的平均速度大約是每秒鐘涵蓋5個音節左右(例如:在一秒 內說完I'm speaking quickly這個句子),所以若以此來做區分,一般程度較高的考生, 他們的平均速度大概會落在每秒鐘說4.4個音節,而中等程度的其他考生會是每秒鐘說3.3 個音節左右的速度。
Sources:
https://www.ets.org/Media/Research/pdf/RR-13-13.pdf#page=19
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
所以現在問題來了,是只要口語表達的速度越快,就絕對會幫你取得高分嗎? 當然不是,不要忘記前面所提到的 (2.) 語言應用能力和 (3.)主題內容延伸這兩個項目耶是會被列入口語測驗的整體表現評核喔!然而,同學們還是要瞭解,運用適中的速度作答其實對各位在 Delivery 這個向度取得高分是絕對必要的。
同學們常常會誤以為托福的口說測驗,只要放慢速度作答就OK,而放慢速度乍看之下是直覺上可行的一個做法,因為如果將回答的速度放慢,相對地也會給考生更多的時間去思考並減少語法上可能犯的錯誤,但是在這邊必須告訴各位同學,這樣是沒辦法幫各位取得高分的。
因為一旦放慢了講話的速度,其實第一時間就影響了你應答的流暢性了。所以,同學們在平常準備時是否就應該講得快一些呢? 在這邊要提醒,同學們要懂得去區分語言學習以及考試評分之間的差別,初學者理當在剛開始沒辦法講得太快,因為他們還需要時間去回想可以用的一些詞彙和該詞彙的正確發音,但是在實際參加考試的時候,言語表達的速度絕對是評分的其中一個指標,評分者不會去特別顧慮你是不是初學者,這一點同學們一定要知道,而實際上,言語表達的速度也是評分委員第一個會去注意的重點。
再者,大部分的同學所面臨的問題,其實並不是作答的時候講得太快,從而需要放慢速度來減少語法上的錯誤。考生們實際缺乏的是足夠的字彙量和正確的語法知識背景,因而無法表達自己的想法,也因為這樣就迫使考生們在答題過程中必須停下來去思索一些自己平常不太會用的詞彙或片語。不幸的是,由於本身對於一些基本詞彙和表達方式的不熟悉, 就會導致在應答的時候犯了很多詞彙跟語法應用上的錯誤,在這過程中,也會伴隨著前述 的: 不間斷地停頓、錯誤的開場白、一直猶豫不決、錯誤地把某些音節的念法加長、不斷 重覆之前提過的語句、反覆使用相同的單字片語,而這些缺失狀況都是拉低各位同學的分數的關鍵。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
同學們可以運用老師的示範例題來精進自己答題的速度和流暢性:
TOEFL Speaking Answers with Script: https://goo.gl/FRqqUs
留意示範的速度,但是自己在唸的時候不用一開始就刻意讓自己講得很快。記得你現在是在學習的階段,在過程中讓自己的速度接近最佳速率即可! 連結中的講稿也會協助各位同學習得一些有用的詞彙跟片語,這樣往後在應答的時候就可以減少自己思索關鍵字的時間 ,這才是達到高分的關鍵!
Current Events: https://goo.gl/nxWPk4
這個連結會協助各位針對時事的相關詞彙和背景知識,這當然也能幫助大家減少一些作答時的停頓。
☆☆☆☆ Pronunciation ☆☆☆☆
正確地發音是托福考試評核考生們言語表達成熟度的第二項指標,而這個標準指的是每一個音是如何被發出和聽者所感知到的每個音的發音情況,雖然托福考試並沒有預期同學們在應答時要聽起來像是母語人士,但是同學們的發音和咬字還是必須要讓母語人士能夠輕鬆地聽懂,這樣才能夠取得高分。
https://www.ets.org/Media/Research/pdf/RR-13-13.pdf#page=20
同學們可以利用以下資源來精進自己的英文發音:
English Pronunciation 英文發音
4 part Series - http://www.youtube.com/watch?v=VIJs8ES9xU8
L and R sounds Part 1 - http://www.youtube.com/watch?v=rVSlTyulmqY
L and R sounds Part 2 - http://www.youtube.com/watch?v=q-HDqVSK0LE
TH sound (Unvoiced) - http://www.youtube.com/watch?v=yTPfN_Q1G-I
TH sound (Voiced) - http://www.youtube.com/watch?v=cbpE6fW4jgo
-ed sound for regular past tense verbs explanation -
http://www.englishclub.com/pronunciation/-ed.htm video -
http://www.youtube.com/watch?v=A7hi-ipU2n0
Echoing 臺大史嘉琳老師--每天請聽「回音」十分鐘(上)(pp. 8-10) http://homepage.ntu.edu.tw/~karchung/pubs/69_hello_et.pdf
臺大史嘉琳老師--每天請聽「回音」十分鐘(下)(pp. 12-14) http://homepage.ntu.edu.tw/~karchung/pubs/70_hello_et.pdf
☆☆☆☆ Intonation ☆☆☆☆
精準的聲調應用是托福考試評核同學們言語表達成熟度的第三項指標,而這部分的評核又 超越音段的層級,這是甚麼意思呢?其實一般母語人士時常會就句子中某些帶有新訊息之 詞彙 (content words) 的重音節加重音調,而實際上,其他非英語系國家的第二語言學 習者也被發現到一件事,就是他們在英文發音上的音域和延展性其實又更窄而且受到更多 限制 (narrower or more compressed pitch range),當然,這邊又要再提一次,托福考試並沒有預期同學們在應答時要聽起來像是母語人士,但是他們還是會去注意你有沒有正確地加重音調。
https://www.ets.org/Media/Research/pdf/RR-13-13.pdf#page=21
同學們可以觀看一下這段影片來精進自己在英文口說方面的聲調應用
English Intonation:
Part 1 - http://www.youtube.com/watch?v=g2bHdXcszJ4
Part 2 - http://www.youtube.com/watch?v=Qh6kUsJcu3k (practice)
Part 3 - http://www.youtube.com/watch?v=k80wiT0t2rc (questions)
Part 4 - http://www.youtube.com/watch?v=qLGJb63mkyA
☆☆☆☆ Intelligibility ☆☆☆☆
表達(Delivery)的最後一項評核標準就是你所應答的內容,其本身易於被聽眾所理解的程度 (intelligibility)。廣義來說就是任何一位聆聽者為了充分了解你所論述的資訊跟重 點,他所需付出的“努力程度” (degree of listener effort that was required to understand the speaker)。今天如果你言辭表達的可理解性越高,聆聽者當然就越能夠 輕鬆領會你的意思。那要如何檢測自己言辭表達理解性的高低呢?同學們只要找一位具合 格、稱職的老師,幫你就一位母語人士的觀點來了解聽者需要花多少時間或心力來徹底理 解你實際所想要表達的意思。
Delivery 評核的相關討論到此為止,以上所分享的所有資訊並非是要分散同學們自然地學習或練習英文的注意力,而主要是想藉機跟同學們分享評分委員在 口語測驗中針對每一位 考生言語表達成熟度進行評分的思維和重點是什麼而已,其他像是 Language Use (語言使用) 和 Topic Development (話題發展) 延伸等層面,將來也會進行類似的討論分享給大 家。希望各位同學還是要持續努力準備考試,也祝福各位考生如願達成高分!
評分委員評斷Delivery的流程圖: http://i.imgur.com/eSiCgm1.jpg
Sources:
https://www.ets.org/s/toefl/pdf/toefl_speaking_rubrics.pdf https://www.ets.org/Media/Research/pdf/RR-13-13.pdf
http://arts.kmutt.ac.th/dral/PDF%20proceedings%20on%20Web/37-44_Synergy_of_Mixed_Method_Approach_to_Development_of_ESL.pdf http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.42.9153&rep=rep1&type=pdf
雅思公開評分標準: https://www.ielts.org/PDF/UOBDs_SpeakingFinal.pdf
toefl speaking sample 在 Pin on TOEFL Tips - Pinterest 的推薦與評價
It's been a while since I recorded this, but I'm still teaching TOEFL and you can find me here: https://jaimemiller.com/How can I do TOEFL speaking practice... ... <看更多>
toefl speaking sample 在 TOEFL Speaking Template Candra's blog 的推薦與評價
Tips and Tricks · Avoid Repeating Words. Vary your vocabulary as much as possible. · Use discourse phrases like “as a result,” “consequently,” “ ... ... <看更多>