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➥新冠肺炎感染患者需要注意譫妄(delirium)的問題。
《刺胳針-精神醫學期刊》(Lancet Psychiatry)最新的一項系統性回顧與統合分析3559包含SARS, MERS, COVID-19的冠狀新病毒感染患者數據指出，COVID-19患者的譫妄在感染的急性期時，有不少的比例：


「在COVID-19的研究中」
一項研究加護病房譫妄的比例約69%；另一統計則顯示82在感染後死亡的患者中，有17位也(21%)出現意識狀態改變的譫妄症狀。


治療出院後，三分之一的COVID-19患者有執行障礙的認知功能問題(dysexecutive syndrome，也是譫妄的症狀)


「這份研究顯示」
罹患新冠肺炎的患者，和其他冠狀病毒(SARS, MERS)感染類似，在恢復後不會產生精神疾病。但醫護人員仍需要注意康復後的患者更長期是否有憂鬱、焦慮、創傷壓力後症、以及罕見神經精神疾病的可能性。(「財團法人國家衛生研究院」林煜軒醫師 摘要整理 ➥http://forum.nhri.org.tw/covid19/virus/j_translate/j1108/ )


✽ 關於譫妄的簡介，也可以參見以下整理的圖表：https://bit.ly/2YGCLk8


📋 Psychiatric and neuropsychiatric presentations associated with severe coronavirus infections: a systematic review and meta-analysis with comparison to the COVID-19 pandemic (2020/05/18)+中文摘要轉譯
■ Author：
Jonathan P Rogers, Edward Chesney, Dominic Oliver, et al.
■ Link：
(The Lancet) https://www.thelancet.com/journals/lanpsy/article/PIIS2215-0366(20)30203-0/fulltext


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■ http://forum.nhri.org.tw/covid19/


#2019COVID19Academic
衛生福利部
疾病管制署 - 1922防疫達人
疾病管制署
國家衛生研究院-論壇

上課前，怕課堂中很多東西聽不懂，除了那些明明寫中文卻像天書的統計，還有每個都眼熟，但全部都不熟的專有名詞，於是在前一兩天趕快惡補一下這些遙不可及的統計名詞和實驗設計。（振興醫院 耳鼻喉部 王若芷 聽力師）
　
但實際開始上課，發現那些名詞其實講的很清楚，也會針對那些名詞再解釋，從舉例到講解，都非常的清楚讓人容易了解。
　
接著搜尋文章也是一大難事，一不小心就變成 500 多篇，但一個關鍵字下去，可能立馬縮到 100 篇，這都事小，曾經發生過不小心就變成 2 篇的狀況。
　
因此講到這個部分真的感同身受，文章太多太少都會是種困擾。適當的文獻搜尋及整理，還要撰寫成能夠符合規定的文章，再去投稿，真是艱鉅的任務。
　
　
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運用上課學到的技術，完成回家功課，並由講師親自給予回饋，用多年的指導經驗，建議您未來努力的方向。不只給你魚、給你釣竿，還指導您，該怎麼設計一支屬於你自己的釣竿。
　
　
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「不論是課前提問、課堂分享新手常遇到的問題，或是課後 Q&A，我覺得講師們的建議都非常實際且切中要點。希望上完課的自己能趕緊加快腳步、學以致用，將課堂的收穫轉換為實際的產出！」
　
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還記得七年前的這個時候，跟那時的韓國同班同學Eunsoek和台灣學姊Alice 一起到Princeton U 玩。參觀完學校後，我們躲進了一個聖誕氣息濃烈的小店聊天、喝hot chocolate。還記得念書的時候，我們聊天三句話，一句話不脫離哪個教授怎麼樣、哪個理論怎麼樣，那個2002年的meta-analysis 怎麼樣、那個 complexity theory 如何如何。我們對於英語學習、教學的熱情，滲透在生活裡。如今，Eunsoek 到了香港中文大學當教授，以 Book Club 爲研究專長，在世界頂尖的期刊發表了好多文章。學姊也學成回國到了高師大英語系貢獻，以閱讀教學和字彙習得爲專長，將所學帶回台灣。

很高興七年後我們仍然初衷不變，繼續傻傻地想為英語教育做些什麼！雖然我有時覺得我在英語教育界像怪胎，但因爲有他們，讓我知道一路上不孤單：）