#完全是在對英語系教授們喊話喔
【台灣未來的英語教育要更好，新興英文老師們要一起做的事】
我常常被外文系或英語系的學生問，如果想要當一個優秀的英文老師，要做什麼準備。當然，屏除掉同理心、愛、耐心這種老師基本要素，我常常跟他們分享的是：不只要學習「教」，更要學習「學習科學」，尤其是第二語言習得科學。
例如，我常常問他們，你們覺得要給學生 feedback 嗎？他們常常點頭說要。但再問下去時，通常就回答不出來了。
• feedback 要怎樣給比較有效呢？
• 你確定你給 feedback 時，學生都有接受到你給的 feedback 嗎？
• 為什麼有些 feedback 比較有效，有些沒效呢？哪些 feedback 比較有效？
• 在口說中，給 feedback 好像會打斷學生，那這樣還要給嗎？
這些問題，如果沒有遇到第二語言習得相關專業的教授的細心引導，大多的台灣外文系 / 英語系出來想要教英文的準老師們，都難以回答（甚至是修完教程）。
用科學、實證研究來回答問題，而非用偏見甚多的「個人經驗」、「個人想法」來回答問題和執行教學，是每個頂尖教師應該對自己的要求 - 至少我在哥倫比亞大學求學時遇到的教授是這樣要求的。
所以不管是英語語用力、英語恆毅力計畫、英語搭配詞、學術寫作、還是全方位口說課，全部都有一個 "theoretical framework"，依照著科學已知的內容，再去做教學，學生才不會變成「白老鼠」。
因此我期待未來新興的台灣英文老師們，大家能一起培養科學素養，在期刊論文裡面尋找教學上的答案。
「中文腦有可能剷除嗎？feedback 應該怎麼給好？input 和 output 誰比較重要？口說的自動化如何養成？」
這些問題的答案都在期刊論文裡面呀呀！（在 How languages are learned / Teaching by principles 這種教程生用了20年以上的教科書裡找不到喔）。
✔︎ 以 corrective feedback 要怎麼給為例，頂尖的學者在期刊論文中做了十足的討論。
(以下23篇重要的論文，來自 Studies in Second Language Acquisition, Language Learning, TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Language Teaching Research, Applied Linguistics 等重要期刊以及專書。本文純為臉書發文，恕無使用 APA style 呈現。若想知道作者，直接 google 應可查到)
1. How do learners perceive interactional feedback?
2. The effectiveness of corrective feedback in SLA: A meta-analysis
3. Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classroom
4. Learner uptake in communicative eel classroom
5. Patterns of corrective feedback and uptake in an adult ESL classroom
6. Reexamining the role of recasts in second language acquisition
7. Rethinking the role of corrective feedback in communicative language teaching
8. Uptake in incidental focus on form in meaning-focused ESL lessons
9. Recasts, language anxiety, modified output, and L2 learning
10. Implicit and explicit corrective feedback and the acquisition of L2 grammar
11. A study of the impact of recasts on tense consistency in L2 output
12. Recasts and second language development
13. Corrective feedback and learner uptake in communicate classroom across instructional settings
14. Exploring the relationship between characteristics of recasts and learner uptake
15. Recasts in the adult English L2 classroom: Characteristics, explicitness, and effectiveness
16. Impact of classroom dynamics on the effectiveness of recasts in second language acquisition
17. Feedback on corrective feedback — A cast study
18. Corrective feedback in second language acquisition
19. Interactional context and feedback in child ESL classroom
20. Feedback, noticing, and instructed second language learning
21. Negative feedback in child NS-NNS conversation
22. Fine-turning corrective feedback
23. The effects of corrective feedback, language aptitude, and learner attitudes on the acquisition of English articles
apa style中文 在 Re: [請益] APA格式- 看板Master_D - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
: APA格式
: 重點不在於"行高"
: 而是在引用的寫法
: 包括注釋跟參考文獻
: Orz
我胡亂補充一下：
大學時上課講義
APA Style
一、正文之引證
西文個人作者以last name註記之（如Dervin），中文個人作者以姓名註記之（如黃慕萱
）；而中文著作之年代可採用西元年代（如2001），亦或是民國年代（如民90），依文獻
之註記方式照樣著錄。
1. 作者為一人
（黃慕萱，2001）
（胡述兆，民90）
(Dervin, 1992)
2. 作者為二人
（潘美月、夏麗月，1996）
（張霄亭、吳明德，民82）
(Baker ＆ Lancaster, 1991)
3. 作者為團體
(1) 團體有簡稱
A. 第一次引用：列出全稱與簡稱
（國立台灣大學〔台大〕，2000）
(American Library Association [ALA], 2001)
B. 第二次之後引用：僅列出簡稱即可
（台大，2000）
(ALA, 2001)
(2) 團體無簡稱：每次均須以全稱引用
（中國圖書館學會，民89）
(Microsoft, 2001)
4. 編輯著作
引證方式與一般作者同，但在參考書目中應於作者姓名後加註著作方式。
（吳明德、薛理桂，民84）
(Beck, 2000)
5. 翻譯作品
以作品之原作者為主要作者，年代則為翻譯本之年代。
（蓋茲，1999）
(Naude, 1950)
6. 無作者時
當所引用的文獻沒有標明作者時（網路資源有許多無作者），則以題名之前幾個字之簡略
題名引用之。若是期刊文章之篇名應加引號，若為書名則應畫底線。
（「圖書資訊」，民89）
（圖書館事業，民82）
(“Online Searching”, 1981)
(Harrod’s Librarians’ Glossary and Reference Book, 2000)
7. 在引用文獻的特定部分時，如頁、章、圖、表、或方程式等時，請附註正確的頁碼或
章節：
（蔡明月，民91，圖一）
( Cheek & Buss, 1981, p.332)
(Shimamura, 1989, chap. 3)
二、參考書目格式
1. 圖書
(1) 作者為一人
黃慕萱（民85）。資訊檢索。台北市：台灣學生。
Muirhead, G. (1997). Planning and implementing successful system migrations.
London: Library Association Pub.
(2) 作者為二人
胡述兆、盧荷生（民80）。圖書館與資訊教育之改進。臺北市：教育部圖書館事業委員會
。
Baker, S. L., & Lancaster, F. W. (1991). The management and evaluation of
library services. Arlington, Va: Information Resources Press.
(3) 作者為團體
中國圖書館學會編（民80）。蔣復璁先生九四誕辰紀念集。台北市：編者。
American Psychological Association. (2001). Thesaurus of psychological index
terms. Washington, DC: Author.
(4) 編輯著作
吳明德、薛理桂編著（民84）。圖書選擇與採訪。臺北縣：國立空中大學。
Beck, S. R. (Ed.). (2000). Library training for staff and customers. New
York: Haworth Information Press.
(5)第二版以上之圖書
賴永祥（民90）。中國圖書分類法（增訂八版）。台北市：文華圖書館管理。
Rosenthal, R. (1987). Meta-analytic procedures for social research (Rev.ed.).
Newbury Park, CA: Sage.
(6) 翻譯作品
在翻譯書名之後加註譯者，並在最末以圓括弧註明原作之出版年。
波卓斯基 （Petroski, H.）（2001）。書架：閱讀的起點（The book on the bookshelf
）（薛絢譯）。臺北市：藍鯨。（原作1999年出版）
Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott
& F. L. Emory, Trans). New York: Dover. (Original work published 1814)
(7) 編輯著作或論文集中之單篇論文
盧秀菊（民89）。英美編目規則之原則與未來發展。在李德竹編著，資訊科學與圖書館學
專題論輯（頁61-112）。台北市：文華。
Shaughnessy, T. W. (1996). The library director as change agent. In J. J.
Branin (Ed.), Managing change in academic libraries (pp. 43-56). Binghamton,
NY: Haworth Press.
(8) 書中之章節
黃慕萱（民85）。檢索指令。在資訊檢索（第四章，頁77-126）。台北市：台灣學生。
Coughlin, C. M. ＆ Gertzog, A. (1997). Growth of academic librarianship. In
Lyle’s administration of the college library (chap.3, pp. 29-46). Lanham,
MD: Scarecrow Press.
2. 期刊論文
(1) 各卷分期單獨編碼之期刊文章
陳光華、陳雅琦（民90年，3月）。學術期刊引用文獻資料庫之現況與建置。大學圖書館
，5(1)，33-48。
Takishita, F. (1997). Constructing an electronic library web page. The
Indexer, 20(3), 125-129.
(2) 連續編碼之期刊文章
陳雪華（民90，11月）。臺灣地區數位化典藏與資源組織相關計畫之發展。圖書資訊學刊
，16，49-66。
Lee, S. (1996, May). Commentaries on choosing our futures. College & Research
Libraries, 57, 216-230.
3. 會議或研討會論文
(1) 正式出版之會議或研討會論文集
胡歐蘭、林呈潢（民89）。圖書館自動化系統之選擇與評估。在淡江大學覺生紀念圖書館
編，圖書館自動化系統的新發展及系統轉換研討會論文集（頁5-16）。台北縣：編者。
Clyde, Anne (1993). Distance education and the challenges of continuing
professional education. In B. Woolls (Ed.), Continuing Professional Education
and IFLA: Past, Present, and a Vision for the Future (pp. 24-33). London:
IFLA Publications.
(2) 未出版之研討會中發表之論文－僅在會議中分發論文
李華偉（2000，12月）。圖書館在知識管理中的角色。在中國圖書館學會、美國國際電腦
研究院主辦，知識管理：方法與系統研討會，台北市。
Kass, T. (1978, June). Management, automation and staff development. In J. B.
Whitlatch, C. Bakke and J. Reynolds(Comp.) Management and Staff Development:
CARL Workshop Proceedings, paper presented at the California Academic and
Research Librarians Workshop, Chicago, Illinois.
4. 博碩士論文
(1) 正式出版之博碩士論文
經由出版社正式出版之博碩士論文，應依圖書之格式著錄。
(2) 未正式出版之博碩士論文
A. 國內之博碩士論文
陳昭珍（民83）。古籍超文件全文資料庫模式之探討。未出版之博士論文，國立台灣大學
圖書館學研究所，台北市。
B. 美國之州立大學
Palmer, P. R. (1985). Graduate education of academic librarians. Unpublished
doctoral dissertation, Memphis State University.
C. 美國之其他大學（須註明州別）
Mulvaney, J. P. (1989). The characteristics of a quality library school.
Unpublished doctoral dissertation, University of Pittsburgh, Pennsylvania.
D. 美國以外國家（須註明國別）
Smith J. M. (1992). DNA polymorphisms as genetic markers in cereal rust
fungi. Unpublished doctoral dissertation, Imperial College of Science and
Technology, Great Britain.
(3) 電子版之博碩士論文
若電子版之博碩士論文僅為摘要而非全文時，應在論文名稱後以方括弧註明[Abstract]或
〔摘要〕。
黃麗虹（民90）。網際網路應用對大學圖書館組織文化之影響：以五所大學圖書館為例
〔摘要〕。未出版之碩士論文，國立台灣大學圖書資訊學研究所，台北市。檢自全國博碩
士論文摘要檢索系統。
Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal-weight and
obese [Abstract]. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri,
Columbia. Retrieved from ProQuest Digital Dissertation.
5. 百科全書或字（辭）典
(1) 有署名之文章
吳美美（民84）。半衰期。在圖書館學與資訊科學大辭典（上冊，頁378）。台北市﹕漢
美。
Cawkell, A. E. (1996). Informatics. In International encyclopedia of library
and information science (pp. 176-184). New York: Marcel Dekker.
(2) 未署名之文章－以款目或文章名稱起始
股份公司（民59）。在經濟學新辭典（頁379-380）。台北市：三民。
Divided catalogue (1995). In Harrod’s libraryians’ glossary (p. 208). Hant,
England: Gower Publishing.
6. 研究報告/技術報告
李德竹（民83）。由資訊素養研究圖書館資訊服務之意義與內涵（國科會專題研究計畫成
果報告，NSC83-0111-S002-006-TL）。臺北市：臺灣大學圖書館系暨研究所。
McClure, Charles R., Bertot, John C. and Zweizig, Douglas L. (1994). Public
libraries and the Internet: Study results, policy issues, and recommendations
(National Commission on Libraries and Information Science). Washington, D.C.:
National Commission on Libraries and Information Science.
7. 網路資源
(1) 電子期刊
A. 從網頁取得
a) html形式呈現－須註明上網日期，最後加註網址。
朱則剛（民86年10月）。圖書館大團體視聽室的規畫與設計原則之探討。大學圖書館，
1(4)，4-16。上網日期：民91年8月23日。網址：
https://www.lib.ntu.edu.tw/pub/pub2.htm
Herring, M. Y. (2001, April). 10 reasons why the Internet is no substitute
for a library. American Libraries, 32(4), 76-78. Retrieved August 14, 2001,
from https://www.ala.org/alonline/news/10reasons.html
b) PDF檔形式呈現－無須註明上網日期，最後加註網址。
曾淑賢（民91年6月）。公共圖書館策略規劃之探討。台北市立圖書館館訊，19(4)，
65-77。網址：https://tml-132.tpml.edu.tw/publication/
periodical/articles/1904/190406.pdf
B. 從資料庫取得
謝寶煖（民89年8月）。網路資源搜尋工具（上）。圖書與資訊學刊，34，33-50。上網日
期：民91年8月23日。檢自中華民國期刊論文索引影像系統。
Nocera, J. (2001, August). The Boards. Money, 31(9), 57-59. Retrieved
September 04, 2002, from Business Source Premier database.
(2) 網站中之文件
網站資料為多頁文件時，應著錄文件首頁之URL，無須各URL分別標示。另外若查無網頁作
者時，則將網頁標題置於出版年之前取代作者；若無出版年，西文以（n. d.）表示，中
文則略過；若有詳細之年月或年月日，則可詳細著錄。
黃慕萱（民88）。大英百科全書免費上網的衝擊。上網日期：民91年12月11日。網址：
https://isrc.ncl.edu.tw/isbn/frmContent.asp?Id=102&callerpage=/isbn/frmIndex.asp&Year=88&Month=11
印度概況。上網日期：民91年5月22日。網址：https://www.ccpit-shanghai.com
/chinesehtml/guojia/in.html
Aikman, C. (2000, September 29). Why study near earth asteroids? Retrieved
August 27, 2002, from https://www.seameadow.com/why.html
Flash Planet. (n. d.). Retrieved September 04, 2001, from
https://www.fashion-planet.com
以上內容主要參考 American Psychological Association. (2001) Publication
Manual of the American Psychological Association. 4th ed. Washintgon. DC:
Author. 以及 謝寶煖（民90）。APA Style完全上手指南。台北市：文華圖書館管理。
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