【讓你英文寫作程度飆升的3大關鍵 -- 科學研究這樣說】 要考 TOEFL, IELTS, GRE, GMAT 學生必看
很多人都認為，英文寫作要進步，就是要一直寫一直寫。例如拿托福寫作來講好了，一直寫就一定會進步嗎？答案是否定的。
寫作要進步的重要要素，可以簡化成 3 個重大關鍵。
【 大關鍵 1 】
這個關鍵我在課堂上很常提及。我們一定要要有適當的反饋 (corrective feedback)，而要從反饋當中，找出 "systematic errors" (例如，有些人S-V agreement特別愛錯、有人特別容易用 Although....., however,...這種錯誤的句型)。從系統性的錯誤下手，去除文法錯誤是最快的。而面對容易錯誤的東西，下次用時必須要提高意識，並去思索這樣的錯誤背後的原因 (是粗心嗎？還是這個結構或單字原本的意思和用法搞錯了？)。
【 大關鍵 2 】
很多時候啊，台灣學生英文寫不好，來自於中文也表達不情楚。想法東一個西一個，很多有趣的點子，但這些點子卻完全串不起來。寫作要寫好，先搞清楚自己要講的話，是不是有理清楚了，邏輯是否也清楚了
(例: 主詞動詞關係、句和句子間的邏輯關係、and 所承接的左方和右方文意是否可以用 and 承接)。
【 大關鍵 3 】
研究的 input processing 西方第二語言習得大師Dr. VanPatten 和 Dr. Pienemann 都做過相當多科學研究證實，寫作要進步，其實關鍵在「閱讀、文意理解」。為什麼產出(output) 的東西會有錯誤？
其中一大原因來自，對於 "input" 的理解不正確、不完整。
例如，如果同學把 hence 看成 as a consequence 的同義字、given that 想成 because of、albeit 想成 although, 那則會寫出很多奇怪的句子。因此，對於閱讀的理解 (和作者用怎樣的句子去表達文意) 深刻與否，對於寫作也會有很大的影響喔。
因此想要提升寫作能力，不要忘記這三大關鍵喔！
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如何在學術研究寫作中使用英文as a result? - 華樂絲2020年9月17日· 從這個意義上來說，它是therefore、hence、consequently、as a consequence及accordingly的同義詞。 ... <看更多>