【從哥大教授們寄來的 emails 裡，我發現了ㄧ生受用的字彙、文法學習觀念】
一直到現在，在禮拜一的時候，還是會常收到從哥大的教授們寄過來，有關研討會、論文徵稿、工作等等的資訊。趁昨天下午有一點閒暇時間，把以前到現在的 emails 整理了一下，也做了一點語料分析。
✔︎ 下面是一點點的數據，大家有沒有發現什麼呢？
【2018 年】
• Apr 8
...may find this recently-published article interesting.
• Oct 29
Interested individuals should contact XYZ directly.
【2019 年】
• Mar 4
This article should interest you.
• May 6
The attached article may be of interest to those of you...
• Nov 25
If interested, please contact....
• Dec 9
MA students having an interest in TBLT should check this out.
這 6 句話來自於不封不同時期的 email，由兩位紐約哥倫比亞大學教授所發出。在最自然的狀況、語料之下，你可以看到「各式各樣」和 "interest" 相關的用法、句型、跟語塊。
然而我們看看傳統的教材、和正規英語教育下，老師教我們怎麼學習 interest 的呢？
『interested 過去分詞。。。interesting 現在分詞。。。台灣的某個角落，有一間教室中迴盪著對於英文文法死記、背誦的聲音。』
我們的英文文法教育有沒有將我們準備好，正確地去理解、並流暢無礙地產出像上面六句話的真實語料呢？
現已退休的第二語言習得大師 Bill VanPatten 教授曾經說過，學習「字彙」時不可以忽略字彙和文法的相關性。"They go hand in hand. They're inextricably linked! (字彙跟文法是息息相關的)" 他常常振振有詞地在 conference 上說。
➠ 的確，學習 accuse （控告)，怎麼能不學 accuse sb of sth 呢？
➠ 的確，學習 suggest，不學文法規範，注定用出 suggest sb to V. 的錯誤台式英文
➠ 的確，學習 succeed (成功)，不學文法規範，就會把 succeed in 錯用成 succeed to
✔︎ 字彙的多樣性、字詞搭配、文法搭配，在學習字彙的時候，缺一不可。
2/14 (五) 我在新竹創勝文教分部有一場「改變一生英文文法、搭配詞公開課」。
我將用90分鐘，基於40年第二語言習得研究結果，從兩個英語核心「文法」和「搭配詞」與大家分享要怎麼樣學習，才能讓我們脫離「年年學英文，年年從頭學」、「字字是英文，句句非英文」的兩大現象。
✔︎ 英文口說想講好？英文寫作想寫好？你可能都要從文法、搭配詞開始打底。
公開課一秒報名: https://www.accupass.com/event/2001301122236271790850
Venue: 新竹市光復路2段295號20樓之2 (帝國經貿大樓，馬偕醫院對面)
Time: 2/14 (五) 7:30 pm - 9:00 pm (7:00 pm 開放入場)
✔︎ 新竹以外欲觀賞公開課的同學，請直接在下方留言，清楚說明要線上試聽改變一生文法、搭配詞公開課，謝謝！(我的文法搭配詞公開課，適合多益500分以上的同學。多益500分以下的同學，請索取Elsie yang 老師的聽力發音公開課或Elsie Ma 老師的聽說讀寫先修公開課， thank you!
attached please find用法 在 [討論] attached 的用法- 看板TOEIC - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
請教一下版友
這個問題不確定是單字的用法還是文法的問題
"我附加了一個檔案在信件...." 的用法
就直覺來說我覺得是
I've attached a file regarding ..... to this mail
正確答案是
I've attached to this mail a file regarding ......
or
Please find attached to this mail a file regarding...
我的問題是 a file 應該是受詞(?)，也可以不直接放在 attached 後面?????
底下有一個錯誤的答案
Please find the attached file to this mail regarding
這個錯的原因是，後面的regarding 變成是形容 mail 而不是 file 了?
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