#樂理 #和弦 #左手
大家好,小學雞結他網。
很多同學彈了一段時間結他,都以為C chord即是x32010。
Am chord即是x02210。
但C chord和Am是由什麼音組成?不知道。
如果只記10多個和弦,只用「手指型態」記憶,還是可以的。
但你學到C、Cm、C7、Cmajor7、Cadd9、Cm7….
就很難只用「手指型態」記憶,而是開始要了解「和弦組成音」。
今天就由最簡單的「大三和弦」及「小三和弦」說起。
如果你是零樂理底,可以先看這兩條教學:
「很多人都不會的do re mi」「不同調有什麼不同?」
連結我放詳細資訊。
「大三和弦」就是我們常說的major chord,
比如C major chord,或者再簡單叫C chord,都是同一個和弦。
任何major chord =任何大調的1 3 5
e.g. C major chord = C大調的1 3 5 = C E G
平日我們常按的C chord就是C major scale的CEG組成。
有了這個理解,其實C和弦可以這樣彈。
只要按和彈出來都是CEG就是C chord。
另一個例子D major chord = D大調的1 3 5 =D F# A
任何minor chord =任何大調的1(b3)5
e.g. C minor chord = C大調的1(b3)5= C Eb G
這個好難按。
所以平日都是bar chord按Cm
另一個例子D minor chord = D大調的1(b3)5=D F A
我相信同學都會按C Dm Em F G Am,所以我準備了一個功課。
請同學在空白的和弦圖上填上C Dm Em F G Am的組成名。
這功課除了幫你了解和弦的組成名,
在查找音的位置時,也會對指板和音階更熟悉,下堂見!
=====================================================
《木結他修練心得筆記》(新手)
這份筆記目的是讓新手輕鬆及全面接觸木結他,初步了解自彈自唱及獨奏,學會讀和弦譜、六線譜、簡譜,
以及掌握基本彈奏和有效的練習方法。
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1. 入數到766-066658-882(恆生, YEUNG),hk$120(1份)、hk$220(2份)、hk$300(3份)
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2. 影下入數紙,連同姓名及電郵send去dickenx@gmail.com,註明《木結他修練心得筆記》(新手)/(中級)/(進階)
3. 確認後,專用的教材會附上。
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#結他課程 #結他教學 #結他班 #木結他 #木結他班 #學結他 #自學結他 #自彈自唱
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過7萬的網紅小學雞結他網,也在其Youtube影片中提到,#樂理 #和弦 #左手 大家好,小學雞結他網。 很多同學彈了一段時間結他,都以為C chord即是x32010。 Am chord即是x02210。 但C chord和Am是由什麼音組成?不知道。 如果只記10多個和弦,只用「手指型態」記憶,還是可以的。 但你學到C、Cm、C7、Cmajor7、C...
cadd9組成音 在 小學雞結他網 Facebook 的最佳解答
流行結他課程008 你真的懂C和弦及Dm和弦嗎?
#樂理 #和弦 #左手
字幕版在此:https://youtu.be/D9IV2FyDUpI
大家好,小學雞結他網。
很多同學彈了一段時間結他,都以為C chord即是x32010。
Am chord即是x02210。
但C chord和Am是由什麼音組成?不知道。
如果只記10多個和弦,只用「手指型態」記憶,還是可以的。
但你學到C、Cm、C7、Cmajor7、Cadd9、Cm7….
就很難只用「手指型態」記憶,而是開始要了解「和弦組成音」。
今天就由最簡單的「大三和弦」及「小三和弦」說起。
如果你是零樂理底,可以先看這兩條教學:
「很多人都不會的do re mi」「不同調有什麼不同?」
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「大三和弦」就是我們常說的major chord,
比如C major chord,或者再簡單叫C chord,都是同一個和弦。
任何major chord =任何大調的1 3 5
e.g. C major chord = C大調的1 3 5 = C E G
平日我們常按的C chord就是C major scale的CEG組成。
有了這個理解,其實C和弦可以這樣彈。
只要按和彈出來都是CEG就是C chord。
另一個例子D major chord = D大調的1 3 5 = D F# A
任何minor chord =任何大調的1(b3)5
e.g. C minor chord = C大調的1(b3)5= C Eb G
這個好難按。
所以平日都是bar chord按Cm
另一個例子D minor chord = D大調的1(b3)5= D F A
我相信同學都會按C Dm Em F G Am,所以我準備了一個功課。
請同學在空白的和弦圖上填上C Dm Em F G Am的組成名。
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cadd9組成音 在 黃中岳談吉他 Facebook 的最佳解答
{{ 參. 談談編曲實務經驗 }}_07
在上一週的文章後記2. 所轉貼的『旋律/時間』高等示範:https://www.youtube.com/watch?v=V5tUM5aLHPA ,其實在開口的第一句話:『We love patterns!』,就已經揭露了古典賦格音樂寫作技法的奧義:將動機或是樂句視為一個一個的『模式』,真的像是在玩樂高積木一般,將這些模式在不同的時間點、音域範圍做巧妙的組合;然後用精緻的動畫,來將這些原本只能『聆賞』的音樂,轉化為視覺可以協助理解的時間軸橫向移動,來讓我們看得到這些『模式』的結構,是如何交織成音樂的『織地』(Texture, https://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B9%94%E9%AB%94_(%E9%9F%B3%E6%A8%82) )。
我真希望我在高二、高三看著『基礎樂理』那些刁鑽的火星文字時,就已經能夠有像前列的Youtube連結,來讓我更快瞭解音樂運作的基本法則!
我的青春歲月已然錯失了…但年輕的你,可千萬要好好珍惜網路上所為你展示的學習路徑啊!因為這種知識與經驗太寶貴了,所以,我們還要再舉一個例子:且先讓我們看一下Cameron Carpenter這位年輕的管風琴(Organ)演奏家(https://en.wikipedia.org/wiki/Cameron_Carpenter )所彈奏的巴哈G小調賦格: https://www.youtube.com/watch?v=LVKsTQpjKEM 。
是不是很驚人!除了正面四層的琴鍵之外,在他腳下的低音Pedal同樣也能擔負旋律演奏的功能,當樂曲的『織地』最密集的時候,他的四肢可以同時處理到四條的旋律線的流動(特別請注意看他單掌手指跨上下層鍵盤的彈奏技巧)!但是……即便我們已經親眼看到了演奏家的示範,其實我們對於音樂的感知,還是大約只能模糊地感覺到一些『Pattern』似乎有重複地出現、然後有一堆複雜的音階連接著、然後……就沒有了。
你如果對於這一類的曲目無法建立記憶的資訊,其實很正常!畢竟,我們並不是受過嚴格古典音樂訓練的科班學生;但,就是會有熱心公益的Youtuber,將這些難以實際掌握的音樂訊息,用清晰的視覺訊號呈現出來了: https://www.youtube.com/watch?v=4WhPUqpaRp4 。我非常喜歡這個版本的視覺呈現,它除了用不同顏色來標定四條旋律線的樂句行止與相互關係,它還有一個小小的動畫效果來幫助理解每一條旋律線在做音程大跳轉換時的『連接印象』,這對於幫助我們來理解這麼複雜的音樂內容,實在有很大的幫助。整個曲子從一條主題旋律線開始,大約10秒之後,第二個聲部下轉五度摹仿了主題旋律、而原本的聲部開始去做主題旋律的對位和聲,在接下來的兩聲部寫作,具體而微地呈現了『時間』上的對比:當第二聲部做十六分音符的旋律訴說時,第一聲部用了二分音符的長度來『對比』,而當第一聲部開始轉成十六分音符時,第二聲部用了四分音符來摹仿第一聲部在前面的對位動機,而後兩個聲部漸次移動到較高的音域,來讓第三個聲部可以用低八度音的域區再次重複主題旋律線。
其實到這邊,我們這些試圖要從古典音樂去學習通俗音樂的尋寶者,應該已經挖到了我們的第一個寶藏!
[二. 關於編曲可以想想的幾件事_04] ~時間_04//和絃_01
我們粗淺的音樂知識知道:單一的聲線可以稱之為『旋律』,兩條的聲線可以建構起『和聲』,而當有三個聲線同時存在時,我們可以開始去定義『和絃』。幾乎所有的吉他教材在討論到和絃的組成時,一定都是從『基本三和絃是由三個音所組成,它包括了主音(或根音)、往上的三度音以及五度音』開始,我在剛開始學習吉他時,也是照著這個公式、口訣,去努力背誦一個調裡的七個基本三和絃的所有組成音;但當我看著那種有載明旋律簡譜與和絃提示的曲例時,我就有一事不明:『這個小節…它告訴我要彈C和絃,可是旋律卻有唱到2或是6……,它就不是1、3、5啊!為什麼可以彈C和絃?』你可能很難想像在民國七十五年前後,一個高中生熱愛著吉他、卻完全無法理解這其中矛盾的那種痛苦!一直到我快要把基礎樂理翻爛掉的某個時刻,我忽然意識到:『可是,旋律是流動的啊!如果旋律在唱2的時候,我不要去彈3、而變成彈1、2、5,或者等旋律的2唱過去之後我再彈1、3、5…這應該行得通吧?只是……那個譜記,好像不能只單純叫做可以彈C和絃吧?它好像會多出來一些什麼……』。
當時的我並不知道,隨著譜記所『框定』的一個小節裡,隨著旋律線音高的變化,其實那些『基本和絃』一直都在變動它的組成音而形成『許多的和絃在一個小節裡,只是它整體而言呈現了那個基本和絃的大塊色彩』的現象。所以,在一個標定為C和絃的小節,在那個『固定時間』內它可能隨時轉化成Cadd9、Csus2、Cmaj9、C79,甚至Cm79,甚至G/C!
因為,三個組成音的『和絃』,它只是三條旋律聲線在某個特定時間點的『瞬間快照』而已,隨著三條(或更多)的聲線流動,其實和絃的意涵與色彩,會隨著時間而有著多樣且自由的呈現、組合方式。
那代表什麼?或者說,那對於『編曲』來說有什麼意義?
讓我們冷靜想一件事:編曲是為什麼而存在?在現今的音樂分工下,應該是為了『那個已經存在的旋律線』而開始的吧?所以,我如果要為『已經存在的旋律線』來設計和絃,我其實是在編寫另外兩條(或以上)的旋律線條吧?
是的!你需要去『編寫』其他的旋律線條,讓那些旋律線條去交織成和絃的聲響---請千萬、一定要注意這個順序!是針對那條已經存在的旋律線去寫作其他的聲線而形成和絃。
不是『拿既定的和絃去套在那條旋律上面』!不是!
在這裡必須要先岔開一條路去討論一種真實存在的音樂現象:有許多很棒的西洋音樂,它聽起來就像是一個重複的和絃進行,然後把旋律寫在上面,譬如Coldplay的『Yellow』A段(https://www.youtube.com/watch?v=yKNxeF4KMsY ),或Radiohead的Creep全曲(https://www.youtube.com/watch?v=XFkzRNyygfk ),根本就是四個和絃反覆到底!那又怎麼說?這其實關係到西洋音樂的根底之於古典音樂,他們的思維是從『Pattern』的概念開始,而他們的音樂寫作也的確常常從和絃的Pattern進行開始,在這個時候,和絃進行成了『第一聲部的旋律』,而人聲旋律反而成為『另外寫出來』的聲線。這是一種『作曲』的手法,效能好或不好…很見仁見智,以我自己的觀察,西方人從Pattern式的和絃進行去寫旋律的效果明顯比東方人要好,因為那本來就是他們的文化血液、基因。
回到主題,那麼,另外編寫的兩條(或以上)聲線應該如何去執行呢?這得要回到人類的聽覺能力:以一個沒有受過嚴格音樂訓練的聽眾來說,不論給他什麼樣的音樂型態,我是說從簡單的民謠一直到結構嚴謹複雜的古典交響樂曲,他最容易聽得到、分辨得出來的音樂內容,只有兩條線:最高的那一條與最低的那一條;而在音樂學習的過程中,我們習慣將主旋律當成是『最高的那一個線條』(時至今日,也許應該修改成『最突出的那一條』),所以,顯而易見的,編曲者在確認了主旋律線條之後,下一步要編寫的,絕對是低音部的線條。
上面曾經提到的『它整體而言呈現了那個基本和絃的大塊色彩』,這個整體的大塊色彩,其實就來自你所決定的低音---或者通俗地說:你決定的根音。請再回頭看看挖到第一個寶藏前的兩聲部的編寫基本運作法則,沒有人告訴你根音只能彈長音或八分音符或什麼的,它其實是可以做為主旋律的對位,它可以很綿長、也可以很流動,關鍵是它與主旋律之間形成的『對比』,而且,它沒有被規定一個小節換一次!
我喜歡今天所轉貼音樂視覺化影片的另外一個重要原因是:它根本沒有小節線!
小節線(https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B0%8F%E8%8A%82 )最起初的功能,只是方便音樂家在溝通或演奏過程中容易標定位置的一種記號,但,我的觀察,現在許多的年輕音樂工作者…也許因為電腦編曲軟體的普及化,對於音樂的理解與認知,幾乎是建立在一種僵化的小節概念之上,它產生的問題是:旋律寫作的本身不是來自於旋律自己該有的呼吸長度,而受限於『如果不是乖乖的四拍或三拍或6/8拍的小節長度,好像會怪怪的……』的那種不安全感,所以,也許某一句旋律它只需要五拍或七拍就可以講完重點,可是因為那樣的不安全感,就覺得一定要補完足夠的制式拍分,而讓音樂變得拖泥帶水、缺乏自然的生氣與律動感。而這種現象往往會被搭配著『拿既定和絃去套旋律』成為一種編曲套餐來食用,這樣的思維所生產出來的編曲,往往只會給人一種千篇一律而缺乏驚喜的感受,以『用音樂說故事』來感動聽眾的角度來說,恐怕不是太高明的方式。
而如果你寫就了一個很好的低音線條,讓音樂中的主旋律得到一個很好的、有呼吸感的低音支持,我覺得這個編曲已經成功了一半!但,真正考驗編曲優劣與否的關鍵,現在才要開始。
當我們有了最高的、最低的兩條聲線後,接下來所編寫的、用來充填、定義和絃真正結構的,統稱為內聲部(https://baike.baidu.com/item/%E5%A3%B0%E9%83%A8%E5%86%99%E4%BD%9C ),在此,請容我引述臺灣流行音樂的錄音開路先鋒、前麗風錄音室老闆徐崇憲先生的部落格文章:『我曾經說過,在一首歌曲中, 高音像皮膚,低音像骨架, 中音則像肌肉, 三者均衡當然最好, 如果不均衡, 則中音不足是最難聽的; 弦樂四重奏裡的中提琴和第二小提琴, 也就是在一般歌曲裡的"內聲部",我感覺常受到忽視, 包括編曲和錄音都是如此, 尤其是初入行者』(http://qkhsu.pixnet.net/blog/post/97205466-%E5%85%A7%E8%81%B2%E9%83%A8%E5%B8%B8%E5%8F%97%E5%88%B0%E5%BF%BD%E8%A6%96 )。有道是『聽不見的最重要』!這句話是在說:普通人耳的聽覺雖然只能分辨兩個線條,但對於那些『不易分辨』、『聽不太出來』的音樂內部織地,還是可以感受得到飽實與否;設計得不好的內聲部,即便用了再多的線條、再昂貴的樂音,聽起來還是會覺得雜亂、混濁或空洞、無趣。反之,設計得宜的內聲部,往往與主旋律會取得非常好的度數距離,即便只寫了很簡單的用音,也能讓音樂的張力非常扎實。也就是說,我們在思考編曲的概念,其實就是在指定完低音之後,如何有效地寫出位於中間地帶的其他旋律聲線,來使整個音樂的聲響達到飽和的流動感。
但是,還記得我們在『時間_01』文章中說過:『音樂在能量的呈現上,還有一種觀測的表述:【開展】與【收斂】』?所謂的『聲響達到飽和的流動感』並不是指讓音樂一直停留在飽和的狀態,它永遠是一種對比,有的時候你要讓和絃的感受很『窄』,有時候你要讓它很『寬』,來構成能量的收斂、開展;它之所以可以被這樣操作,其實就是來自於低音線條可以寫到多低、內聲部線條會與主旋律拉得多開來決定的。
而因為這些都是流動的線條,它們所『快照』出來的和絃結構是可以很自由的,甚至,這些『被構成』的和絃出現時間點,也可以被設計在特定的位置;而在『什麼時間點』變換了和絃,其實,它也就影響了『重音』出現的位置,而這個動作,同一個時間也代表了律動感的好壞,也就是我們常常說的『Groove好不好』的關鍵!
因為,這一切的元素,都與時間感息息相關!
這一篇文字主要是希望對於『使用和絃感到苦惱』的編曲者,能提供從不同的角度切入理解音樂建構的想法。就如同我很反對『盒框式和絃』的記憶、用法一樣,我期待我們能從旋律的面向來重新思考和絃的意義,也因此而找到定義和絃的新看法;而關於『Groove』的問題,我們就留在下一次再討論。
在此之前,祝新思路順利愉快!
cadd9組成音 在 小學雞結他網 Youtube 的最讚貼文
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任何minor chord =任何大調的1(b3)5
e.g. C minor chord = C大調的1(b3)5= C Eb G
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cadd9組成音 在 緻琴家音樂工作室- 淺談樂理4<和弦篇> 1.大三和弦 的推薦與評價
Ans: 通常延伸和弦我們習慣保持七和弦組成音以及最高度的延伸音 ... 組成規則由三和弦為基礎直接加入大九度音(Cadd9) 或完全十一度音(Cadd11). ... <看更多>
cadd9組成音 在 [問題] 求救關於配奏- 精華區Musicteach 的推薦與評價
513 351 135
246 357 461
572 613 724
我只知道簡單的C要配奏135
D 246
E 357
F 461
G 572
A 613
B 724
那G7、D7要怎麼配?
G7、D7是怎麼來的?
我問過老師很多次,問到自己不好意思再問,
嗚嗚~我真的不懂啊... ~>O<~
我去書局找教學的書也找不到,
嗚嗚~請問配奏教學,這類的書要去哪裡買?
以上,可以請熱心的版友,舉例解說嗎?謝謝。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.229.34.157
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: issey (" 接 受 ") 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Tue Apr 26 13:46:12 2005
※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: 513 351 135
以上三個是一樣的東西...都是C和弦...
: 246 357 461
: 572 613 724
: 我只知道簡單的C要配奏135
: D 246
D是2 #4 6
: E 357
3 #5 7
: F 461
: G 572
: A 613
6 #1 3
: B 724
7 #2 #4
: 那G7、D7要怎麼配?
G7 5724(G和弦加小七度)
D7 2 #4 6 1(D和弦加小七度)
: G7、D7是怎麼來的?
: 我問過老師很多次,問到自己不好意思再問,
: 嗚嗚~我真的不懂啊... ~>O<~
: 我去書局找教學的書也找不到,
這類的書很多阿
: 嗚嗚~請問配奏教學,這類的書要去哪裡買?
你如果只是單純要找和弦的組成音
坊間的書一堆耶
找爵士鋼琴或流行鋼琴的會比較好找
一般書局就有了
甚至吉他的書也可以
知道和弦組成音之後
如果只是要彈抒情歌
就自己把和弦排列組合一下就好了
如果要彈節奏的東西 就要再買書看
: 以上,可以請熱心的版友,舉例解說嗎?謝謝。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.225.13.123
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: imwer ( ) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Tue Apr 26 16:36:47 2005
※ 引述《issey (" 接 受 ")》之銘言:
: ※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: : 513 351 135
: 以上三個是一樣的東西...都是C和弦...
: : 246 357 461
: : 572 613 724
: : 我只知道簡單的C要配奏135
: : D 246
^^^是Dm(因為是小三和弦所以加個小m)
: D是2 #4 6
: : E 357
^^^是Em
: 3 #5 7
: : F 461
: : G 572
: : A 613
^^^是Am
: 6 #1 3
: : B 724
^^^是Bdim(兩個小三度疊在一起,所以減三和弦)
: 7 #2 #4
: : 那G7、D7要怎麼配?
: G7 5724(G和弦加小七度)
也就是大三和弦+小7度
: D7 2 #4 6 1(D和弦加小七度)
: : G7、D7是怎麼來的?
G7就是C大調的屬七和弦。
D7就是G大調的屬七和弦。
X7就是Y調的「屬七和弦」,
(X是Y的上完全五度音)
七和弦比較複雜,
有「大七和弦」(大三和弦+大三度),Ex:C△7或是CM7(1 3 5 7)
「屬七和弦」(大三和弦+小三度),Ex:C7(1 3 5 b7)
「小七和弦」(小三和弦+小三度),Ex:Cm7(1 b3 5 b7)
「增七和弦」(增三和弦+小三度),Ex:C+7(1 3 #5 7)
「減七和弦」(減三和弦+小三度),Ex:C°7(1 b3 b5 bb7 )=(1 b3 b5 6)
「半減七和弦」(減三和弦+大三度),Ex:Cm7(-5)(1 b3 b5 b7)
「小大七和弦」(小三和弦+大三度),Ex:CmMa7(1 b3 5 7)
: : 我問過老師很多次,問到自己不好意思再問,
: : 嗚嗚~我真的不懂啊... ~>O<~
: : 我去書局找教學的書也找不到,
: : 嗚嗚~請問配奏教學,這類的書要去哪裡買?
: : 以上,可以請熱心的版友,舉例解說嗎?謝謝。
一時找不到書的話,
這裡有和弦表可以下載:
https://www.fan-music.com/forum/forum_posts.asp?TID=17&PN=3
https://www.fan-music.com/forum/forum_posts.asp?TID=44&PN=3
https://www.fan-music.com/forum/forum_posts.asp?TID=34&PN=3
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.85.54.60
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作者: f253010 (小f) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Tue Apr 26 23:36:47 2005
※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: 513 351 135
: 246 357 461
: 572 613 724
: 我只知道簡單的C要配奏135
: D 246
: E 357
: F 461
: G 572
: A 613
: B 724
不好意思
我可以再問一個很笨的問題嗎?
請問這些和弦是怎麼來的?
老師只跟我們說C就是135
D 246
我不瞭解C是什麼,又為什麼要配135?
C和135的原理是什麼?
老師幾乎沒有在教樂理,上了快兩年的鋼琴課,
這些很基本的東西,我都不懂,只會彈TOT
再次麻煩各位,謝謝你們幫忙,謝謝。
--
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◆ From: 61.229.34.157
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作者: aaaasalesman (音樂販賣) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Wed Apr 27 00:43:16 2005
※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: ※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: : 513 351 135
: : 246 357 461
: : 572 613 724
: : 我只知道簡單的C要配奏135
: : D 246
: : E 357
: : F 461
: : G 572
: : A 613
: : B 724
: 不好意思
: 我可以再問一個很笨的問題嗎?
: 請問這些和弦是怎麼來的?
: 老師只跟我們說C就是135
: D 246
: 我不瞭解C是什麼,又為什麼要配135?
: C和135的原理是什麼?
: 老師幾乎沒有在教樂理,上了快兩年的鋼琴課,
: 這些很基本的東西,我都不懂,只會彈TOT
: 再次麻煩各位,謝謝你們幫忙,謝謝。
和弦的基本組成是由音階結構而來
像 C大調的 C和弦 是由 C(音名)為主音 唱名為Do 簡譜為 1
所引導出來的一組音的聲音組合 而其他的音由來則(可能)是由 C(音名)
所得到的 C大調自然音階 因為音符兩兩和音所找到的"振動比"(頻率)
找到"比較"和諧的幾個和聲組合(這裡是1與3 3與5 1與5)
和弦名稱是 C Major 可能是因為和諧的考量所找到的組成關係
像1與高音1(八度)的比大約是 1 : 2 而 1與3(大三度)的振動比大約是1 : 5/4
1與5(完全五度)大約是 1 : 3/2 振動比越小的越"和諧"
所以在電吉他的破音效果器使用的和弦
常常是1與5的和聲關係 就是完全五度與完全八度
至於整個理論基礎 我不清楚 還請高手幫忙了~~^^
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◆ From: 220.139.16.5
※ 編輯: aaaasalesman 來自: 220.139.16.5 (04/27 01:51)
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作者: littlecows (..........) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Wed Apr 27 02:04:35 2005
※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: ※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: : 513 351 135
: : 246 357 461
: : 572 613 724
: : 我只知道簡單的C要配奏135
: : D 246
: : E 357
: : F 461
: : G 572
: : A 613
: : B 724
: 不好意思
: 我可以再問一個很笨的問題嗎?
: 請問這些和弦是怎麼來的?
: 老師只跟我們說C就是135
: D 246
: 我不瞭解C是什麼,又為什麼要配135?
: C和135的原理是什麼?
: 老師幾乎沒有在教樂理,上了快兩年的鋼琴課,
: 這些很基本的東西,我都不懂,只會彈TOT
: 再次麻煩各位,謝謝你們幫忙,謝謝。
好像是從各音階來的,C大調音階是12345671,D大調音階是23(#4)567(#1)2
和弦是由差固定音程的音所組成,所以C和弦是1 3 5,(就是C大調音階的第135個音)_
而D和弦是2 #4 6(也是D大調音階的135個音)其它就照推了,恩恩
這是我上第一堂課時老師教我的,我也不知對不對~^^錯的人請高手指教
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◆ From: 211.74.242.19
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作者: f253010 (小f) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Wed Apr 27 11:34:09 2005
※ 引述《littlecows (..........)》之銘言:
: 好像是從各音階來的,C大調音階是12345671,D大調音階是23(#4)567(#1)2
: 和弦是由差固定音程的音所組成,所以C和弦是1 3 5,(就是C大調音階的第135個音)_
: 而D和弦是2 #4 6(也是D大調音階的135個音)其它就照推了,恩恩
: 這是我上第一堂課時老師教我的,我也不知對不對~^^錯的人請高手指教
謝謝大家的回答^^
我現在瞭解C、D的和弦數字是怎麼來的,
但是C7、maj、Cm…等等又是什麼意思?
有C7、C9,那有1、2、3…嗎?那數字是什麼意思?
再請問和弦分很多種嗎?
那我學的這種算什麼和弦?
好開心終於懂一點,真的很謝謝大家的幫忙。
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◆ From: 61.229.34.157
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作者: dreamfeifei (奶茶姑娘-沒回就是掛站) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Wed Apr 27 17:37:23 2005
※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: ※ 引述《littlecows (..........)》之銘言:
: : 好像是從各音階來的,C大調音階是12345671,D大調音階是23(#4)567(#1)2
: : 和弦是由差固定音程的音所組成,所以C和弦是1 3 5,(就是C大調音階的第135個音)_
: : 而D和弦是2 #4 6(也是D大調音階的135個音)其它就照推了,恩恩
: : 這是我上第一堂課時老師教我的,我也不知對不對~^^錯的人請高手指教
: 謝謝大家的回答^^
: 我現在瞭解C、D的和弦數字是怎麼來的,
: 但是C7、maj、Cm…等等又是什麼意思?
: 有C7、C9,那有1、2、3…嗎?那數字是什麼意思?
: 再請問和弦分很多種嗎?
: 那我學的這種算什麼和弦?
: 好開心終於懂一點,真的很謝謝大家的幫忙。
m是minor,是小和弦,M是Major,是大和弦的意思
CM的意思是,以C為根音,往上疊的大三和弦
大三和弦是,根音和三音疊大三度,根音和五音是完全五度的和弦
所以CM是C E G疊起來,你也可以做轉位變化
而cm是指根音和三音疊小三度,根音和五音是完全五度的和弦
所以cm是C 降E G三個音組成的和弦
至於C7就是在三和弦上再加個第七音(屬七和弦)
所以C7就是C E G 降B 如果是大七就要CM7 C E G B
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身倚無弦琴 ▌▌▉▌▌▌▉▌▌▉▌▌▌▉
雅韻只緣君 ▌▌▉▌▌▌▉▌▌▉▌▌▌▉
玲瓏素手處 ▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉▉
纖心只為情 個人版:烘培坊-->點心-->奶茶
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◆ From: 211.74.216.74
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作者: f253010 (小f) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Thu Apr 28 13:41:41 2005
135 24#6 35#7 461 572 61#3 72#4 <--基本大三和弦
13b5 246 357 46b1 57b2 613 724 <--基本小三和弦
Cmaj7 <--大三度(差2個全音)
C7 <--小三度(差1.5個全音)
Cmaj9 <--是Cmaj7再加上9(2)
C9 <--是C7再加上9(2)
為什麼C9是C7再加9?(這點不懂)
為什麼C6不用?
那有沒有C8?
以上是我看板上文章整理出來的,
如有不對請多指導,謝謝。^O^
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◆ From: 61.229.36.110
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作者: aaaasalesman (音樂販賣) 看板: Musicteach
標題: Re: [問題] 求救 關於配奏
時間: Fri Apr 29 12:58:22 2005
※ 引述《f253010 (小f)》之銘言:
: 135 24#6 35#7 461 572 61#3 72#4 <--基本大三和弦
: 13b5 246 357 46b1 57b2 613 724 <--基本小三和弦
: Cmaj7 <--大三度(差2個全音)
: C7 <--小三度(差1.5個全音)
: Cmaj9 <--是Cmaj7再加上9(2)
: C9 <--是C7再加上9(2)
: 為什麼C9是C7再加9?(這點不懂)
: 為什麼C6不用?
"尾數"超過7的和弦 比C7的7( 或CMaj7的7)多的數字
像是C9(跟Cadd9不同) C11 C13 C13-9(變化和弦) CMaj9 .........
就成了"延伸和弦"(tension Chord)
它們的討論都是從"7"開始的 也就是說要把"7"這個音列進來說
至於C6 是在C7以內的範圍 只要把原本的 C和弦加上"6"就好了
形成了 1 3 5 6的組成音結構
: 那有沒有C8?
看來您對於數字的意義需要再多了解一下
8指的是從 C(和弦)的主音 C(音名)開始算的"八度音"
就是高八度後的 C(音名)
既然是"重複"的音名 就無需再列一次
: 以上是我看板上文章整理出來的,
: 如有不對請多指導,謝謝。^O^
高深的討論還請眾家高手幫忙了
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◆ From: 218.169.61.159
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