最近是上學的時期，學校有健康檢查，因此不定期有[檢查異常單]的出現，
身體檢查的各問題，需要由各專科醫師詳細判別，需要矯正、追蹤、治療，或是無異常狀況。
今天一位7歲的小朋友由媽媽帶來，說是學校檢查有脊椎側彎。
「那學校有說幾度嗎？」我說。
『沒有耶！學校例行檢查說有脊椎側彎，就帶來了。這是學校的回條』媽媽說。
我先觀察小朋友的兩邊肩膀不等高，兩邊肩頰骨也不對稱。
「目前看起來是有側彎的現象，我們照個Ｘ光看他的角度好嗎？」
媽媽同意。10分鐘後，Ｘ光影像傳回電腦。
我量了一下角度(Cobb's angle)，大約6度左右，不多。屬於10度內姿勢性側彎。而且脊椎無明顯旋轉。無椎體融合等現象。
看起來不是先天性脊椎側彎，這就奇怪了。
「媽媽，我們要測量一下小朋友的長短腳、扁平足的問題。」
我心想：這應該是[功能性長短腳]，也就是[骨盆旋轉]造成的脊椎側彎，並不是真的脊椎長歪了。
於是請小朋友躺下，從髂前上脊(ASIS)測到內踝突起，63.5cm。接著對到另一邊：髂前上脊到內踝，同樣是63.5cm
但是可以很明顯摸到骨盆一高一低的現象。所以，答案就很明顯了。
接著請小朋友站立，一邊足弓塌陷程度>另一側。
「媽媽，小朋友是不對稱扁平足造成的骨盆歪斜，進而造成脊椎側彎。」
🌟🌟三點注意事項🌟🌟
- 「建議穿矯正鞋墊，因為兩邊足弓不對稱需訂製。將兩邊足弓稱到等高，骨盆就會正了。
骨盆正了之後，脊椎側彎角度就會改善自然改善了。」
- 「因為小朋友還小，是骨骼快速成長期，建議短期間密集追蹤X光(3-6個月)以避免角度快速變差。」
- 「脊椎側彎需搭配運動，矯正速度才快不會變差。」
🌟🌟結論🌟🌟
懂了扁平足，你就會懂全身的生物力學變化。
沒看到扁平足，就是十個問題用十個治療方法，然後都不會好。
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