▋為什麼我寫的文章都沒人看?
試試強化寫作技巧的「FOCUS」黃金五法則
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你有過耗盡心力寫了非常滿意的文章 ,成效卻不盡理想的經驗嗎?
想要調整內容卻又不知道要從何刪減、修改呢?
今天我想要和大家分享一個我在一場研習營學到的
「黃金五法則:FOCUS」來讓你強化寫作技巧
如果你總是卡在內容表現,但又不太確定該怎麼做的話
今天這篇文章就非常適合你💪
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強化寫作技巧 : 「F.O.C.U.S」代表什麼?
小時候學寫作我們都聽過「起承轉合」
一篇文章要讓人看了津津有味,就必須符合這樣的原則
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如今內容轉換到了網路時代,隨著大家的專注力與思考力降低
我們會發現「起承轉合」已經不夠,而是要符合以下五點:
❶ F = First impression 第一印象
❷ O = Opening 開頭、前言
❸ C = Core/Central idea 核心、全篇重點
❹ U = Useful logic/information 有用的邏輯或資訊
❺ S = Strong Conclusion 強而有力的結尾
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強化寫作技巧 :黃金五法則的運用
❶「F」第一印象
第一印象在網路世界裡指的就是標題與特色大圖
標題要下得好不僅是一門學問,更是個需要透過不斷磨練加強文字敏感度
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❷「O」開頭、前言
開頭前言就像是起承轉合裡面的「起」
雖然我個人不是覺得特別特別重要,但老實說我還是很習慣打前言。
我的建議是:精簡有力並且稍微告訴讀者在這篇文章裡可以期待什麼?
這篇文章適合什麼樣的人?不適合什麼樣的人?
如果還想繼續看歡迎往下滑,如果這篇文章和他想像的不一樣
也不用浪費彼此時間
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❸ 「C」核心內容、重點
這篇文章到底想要傳達什麼?你的核心內容是什麼?
你想要讀者看完有什麼感覺?
如果你的個人部落格是定位在私人心情抒發
那也許你不用麻煩自己彙整出什麼重點
不過如果你希望你的文章有幫助到讀者
或甚至有一天能夠以部落格賺錢
每篇文章最好都要有核心內容與重點
不然只會變成個人小日記或流水帳唷!
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———
文章太長來不及閱讀?
可以先分享這則貼文到自己版上
晚些再回來看呦~
_____
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❹「U」有用的邏輯或資訊
同上一點,讀者其實不Care你的想法、你的意見
而是他們該怎麼做以及能從這篇文章得到什麼
因此把你的核心內容整理成好懂且有用的邏輯資訊
你的讀者會很感謝你。
而且講師在這邊特別強調,記得把「U」寫得生動有趣
不然讀者很可能會飄移到異次元
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❺「S」強而有力的結尾
講師說到,給讀者一個「可帶走」的結論能讓你和讀者之間產生連結
也代表你的文章有影響力,他們會記得你
成為你鐵粉的機率也會相當提高
建議可以是以「一個問題」讓讀者可以帶回家思考
或是一些可以付出實際行動的步驟
讓他們今天讀完你的文章,生活真的有所改變
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好啦~我們到了要下強而有力的結尾的時刻(好難啊啊)
我現在回過頭看兒時(?)寫的文章
覺得主要的差別就是以前的我總是把文字環繞在「我想說的」
而非「讀者想了解的」
這一點點的心態轉換,就讓整體的文章調性差非常多
讀者其實也感覺得出來
.
因此,今天我能給你最好的takeaway就是
在按下發表以前,問自己一個問題:
「這篇文章對讀者有用嗎?」🤔
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完整文章連結放在留言區👇👇
讓我們一起加油吧☺️
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過3萬的網紅Eric's English Lounge,也在其Youtube影片中提到,英文寫作資源: https://goo.gl/HoJIIP 課程影片介紹: https://youtu.be/AtvofulWGI8 課程線上報名: https://goo.gl/k8GLgX 上百篇的學員心得: https://goo.gl/DA50PM ★★★★★★★★★★★★★★★ ...
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45 分鐘的 presentation,你會如何分配各個比重(intro、method、results、discussion、strength and limitation、conclusion)?
【實際比例建議】
以 45 分鐘演講來說,我預計在 35 分鐘講完,所用的大致比例將為:
Title slide 破題兼講完結論(2 分鐘)。
Introduction 簡要說明重要困境、我要回答的問題(4 分鐘)。
Materials and Methods 要回答以上問題,我怎麼設計研究並執行,並主動提出可能犯的錯誤,以及自己如何避開(9 分鐘)。
Results 整個研究的核心圖表,盡量視覺化呈現自己做的研究,有研究時的照片最好(9 分鐘)。
Discussion 說明客觀的研究結果、主觀的延伸意義、跟世界文獻的關係、限制(9 分鐘)。
Ending slide 總結論點(2 分鐘)。
根據研究領域和內容的不同,可以有大幅的調整,但各段的呈現重點不變。
#避免最常見的錯誤:introduction 太冗長
這些教授們,都是領域的行家,所以才會被邀請來評斷你的研究成果,最常見的錯誤,就是把他們當新進研究生,introduction 講太多,弄得像是讀書會一樣,嚴重佔掉寶貴的口試時間。
所以,introduction 講重點就好,直接切入「你為什麼會想做這個研究」就行。
#極簡設計清晰架構
教授們的年紀普遍比較大,他們今天才有足夠的資歷當你的委員,所以,避免那些會讓老人家不喜歡的事情。
有些博士生,把商用簡報的那一套拿來用,像是頻繁的詢問台下、要求舉手表示意見、過於激情像是直銷激勵大會、PowerPoint 五顏六色過於繁複,這些都很危險,激怒老師的機會很高,就算你的指導教授人很好,其他委員可不一定。
建議的作法,是極簡設計、清晰結構。這兩點您可以在上課的時候,觀察兩位講師每一堂課的內容,我們的設計都是極簡的(但不是簡陋),我們的結構都是清晰的(才讓聽眾好吸收)。
#時間不要用完 #以結論破題
45 分鐘對一個人的注意力來說,太長了。我們要做兩個調整:一個是,演講本身規劃在 35-40 分鐘左右結束,提早結束,能讓老師們覺得心情愉快,增加問答時間,更有機會表現自己的熟悉與專業。第二個則是,我們應該在前三分鐘,或甚至標題頁,就把研究結論講出來。
🌐 學會用簡報說好一個故事!
2021 / 1 / 9(六)簡報架構與視覺設計工作坊
#新思惟最經典的簡報課程之一
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🗣 課後學員回饋
「助教出面幫忙,點出簡報的盲點,微調文字顏色、圖片大小、水平線後,突然間畫面變得協調了,而我的慣性簡報框架稍微突破了一些!不是完全違背意志,是那種恰到好處的微調。」
「很感謝今年一開頭,就能在新思惟上到很高品質的課程。其實前幾年就想要報名這個課程,但常常礙於醫院工作的安排,或者報名手腳不夠快,這次得償所願,也把自己這幾年摸索的一些東西,更有系統地統整一番。」
👁🗨 講者介紹
【#陳偉挺醫師】簡報設計風格,走極簡路線,元素不多,但不管在擺放、平衡、深度、意涵上,都非常精準,整體感極佳,非常適合忙碌的專業人士應用學習。
【#蔡依橙醫師】教學熱忱與技巧屢獲肯定,網路人稱「蔡校長」。於台中榮總服務期間,由全院實習與住院醫師票選為「教學績優主治醫師」,教學能力深獲國內外專業人士肯定。
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【科普文分享】【科學 Fact-Check 系列】陳雲博士「銀離子凝膠」ㅤ兼教如何評讀文獻/No Stake 醫學生
//主旨寫係開頭:唔識唔緊要,但唔該唔好侮辱科學、侮辱醫學。
早前陳雲博士喺 Facebook 推廣發售一隻「銀離子超長效洗手凝膠」,指有「強大消毒效力」,可以「消毒手部,形成防護膜」、「直接噴於口罩」、「抑制病菌滋生」。而 K Kwong 則質疑呢個嘢嘅效用同安全性,而今日再有 Facebook Page「學民苦主大聯盟」發文引用多篇論文去支持返 Dr. Wan Chin 嘅產品。我今日先見到有單咁嘅事,姑且同大家一齊審閱一下相關證據,分析下「銀離子超長效洗手凝膠」係咪真係有 Dr. Wan Chin 所講嘅「強大消毒功能」。
TLDR:乖啦,用返酒精搓手液啦。
「大聯盟」Page 引用咗十篇文獻。喺實證醫學中,我地要去評讀一份文獻係咪真係佐證到呢個 treatment 或者 intervention 係真係「有用」,要睇幾樣嘢:Relevancy、Reliability、Validity、Applicability。
長話短說,「大聯盟」Page 所引用嘅文獻,全部都唔 relevant,同要探討嘅問題根本無關係。第一關都過唔到,所以絕不能用嚟佐證陳雲博士嘅「銀離子超長效洗手凝膠」真係有用。點樣先叫 Relevant?有所謂嘅 PICO question,要比較文獻中嘅研究入面四樣嘢係咪我地想探討緊嘅問題中嗰四樣嘢:
1) P for population:研究對象、目標對象
2) I for intervention:研究中嘅措施/治療/藥物/做法
3) C for comparison:我地用呢個 intervention 相對咩其他選擇去比較
4) O for outcome:我地想透過呢個 intervention 達到咩效果
我諗我地應該有嘅 PICO 係如下:
Population:陳雲博士冇講明「洗手凝膠」係針對比邊種人用,我當係任何人男女老幼都用得,都納入 population 中啦。
Intervention:佢發售緊嗰隻「銀離子超長效洗手凝膠」
Comparison:相比起唔用任何「搓手液產品」或者普遍酒精搓手液,效用為何。
Outcome:有冇「強大消毒效能」。我相信而家做呢啲產品促銷,重點都係要對抗武漢肺炎,所以必不可少除咗消滅細菌嘅能力,更加要 assess 埋佢消滅病毒嘅能力啦。
幾篇文獻:
一)“Trial of Silver Nitrate ... for the Prevention of Conjunctivitis Among Newborns”
P: 啱啱出世嘅 newborn 嬰兒,太狹窄,唔 relevant。
I: Topical Silver Nitrate Eyedrop,研究緊攞嚟滴眼嘅硝酸銀溶液,同「搓手凝膠」完全係兩回事,錯。
C: comparing with erythromycin,研究中係同抗生素 Erythromycin 比較,你會唔會用抗生素搓手先,又錯。
O: 研究中討論出現眼睛結膜炎、同鼻淚管阻塞嘅頻率,我想問又同「搓手凝膠」有咩關係呀???
二)“Dressings and topical agents for treating venous leg ulcers”
問題大同小異,你用含銀敷料對促進隻腳部潰瘍癒合嘅文獻,去討論「搓手凝膠」喺完整皮膚上面嘅消毒能力,兩件事係完!全!唔!關!事!呀!
三)“Silver: water disinfection and toxicity”
呢篇係討論緊用銀作水源消毒,特別係飲用水嘅消毒,又係唔關事。
醫學、科學係好嚴謹嘅一件事,呢個係點解我地係「專業」嘅原因。我地唔係「差不多先生」你唔好嘗試去同我拗「減低鼻淚管阻塞」、「促進腳部潰瘍癒合」、「飲用水消毒」,同「潔手效能」差唔多,唔好嘗試用 Topical silver nitrate 去證實嗰隻「銀離子超長效洗手凝膠」有用。我地做醫學研究嘅,就係差之毫釐,謬以千里。藥理學上,同一隻藥,經唔同 dosage route 去比(口服、靜脈注射、肌肉注射、皮下注射)可以有完全唔同嘅效能,藥份濃度稍稍唔同,喺人體上嘅反應都係可以有好大分別。箇中科學理論,你行外人唔明唔緊要,但唔該唔好班門弄斧,攞啲完全唔關事嘅論文出嚟講。唔好侮辱醫學、侮辱科學。
再者,所引用嘅文獻係咪真係講到銀咁有用?
一)“Conjunctivitis” 論文:“However, the effect was modest and against microorganisms of low virulence. The results suggest that parental choice of a prophylaxis agent including no prophylaxis is reasonable...” 成效只係 modest(唔太多),而主要只係針對比較致病力低嘅微生物(low virulence),所以結論係就算唔用呢隻 eyedrop 都係合理選擇(no prophylaxis is reasonable)。題外話,最新證據 silver nitrate eyedrop as prophylaxis for neonatal conjunctivitis 容易引致 chemical conjunctivitis(化學性結膜炎),所以已經好少人用嚟做 prophylaxis 你又知唔知?
二)“Dressing” 論文:“Silver dressings may increase the probability of venous leg ulcer healing”,“However, ... we cannot be very confident about any conclusion” 睇清楚啲,係 may,「可能」促進癒合,係唔能夠有任何確切結論呀。
三)“Silver: water disinfection and toxicity”:“The efficacy of silver, especially in terms of drinking-water disinfection, is currently a long way from convincing.” 又一次,現時證據不足,亦提及大部份研究只聚焦係細菌、甚至只係大腸桿菌,唔夠全面。
再一次重申:科學證據係好、好、好嚴謹嘅一門學問,唔該唔好喺一篇論文見到一兩個個別數字符合你嘅主張就斷章取義攞出嚟講。唔係一個數字大過另一個就係嗰樣嘢有效啲,我地要睇統計學、要睇各種影響因素,先有結論。以上我 quote 呢三段都係文獻中嘅 conclusion 部份所落嘅最後結論,而唔係斷章取義。
寫咗兩個半鐘去睇返啲文獻再寫咗二千字,我都覺得自己嘥時間,但我寫係因為我真係接受唔到有人打住「科學」嘅名號,去侮辱科學,侮辱我地嘅專業。我地用咁多年嘅時間去認真鑽研點樣 appraise 一份 evidence,點樣去做好研究。好似早前我啲同學整酒精搓手液派街坊都用哂專業化學儀器,將成份計到一分一毫都絕對準確,就係因為我地嚴謹嘅精神,知道關乎大家健康嘅事我地唔會輕率看待。我喺呢個 page 鬧過元秋蒸口罩,評論過朱凱廸布口罩效用欠佳,到今次一樣,係唔想見到人得到錯嘅資訊。
我接受唔到人隨便攞支「銀離子超長效洗手凝膠」,quote 幾篇唔關事嘅論文,就用嚟同無知婦儒去佐證呢支嘢真係某程度上代替到洗手或者酒精搓手液嘅功效。比人呃錢事少,影響到健康事大。
宗教團體就做返宗教團體嘅事,你地相信開壇作法可以請到大鵬鳥嚟抗疫我唔理你,我亦都唔會嘗試反駁,因為呢啲係你地嘅專長。但更加希望大家學識尊重科學、尊重醫學,呢個係我地嘅專業,唔好平時就大講陰謀論鬧人「醫學霸權」,想賺錢時又亂用醫學研究斷章取義。再講多次,我唔會接受人咁樣侮辱我地,我再嘥時間我都會打咁樣一篇文反駁。
講完,以下開放你地鬧我。:)//
conclusion開頭 在 Eric's English Lounge Youtube 的最佳解答
英文寫作資源: https://goo.gl/HoJIIP
課程影片介紹: https://youtu.be/AtvofulWGI8
課程線上報名: https://goo.gl/k8GLgX
上百篇的學員心得: https://goo.gl/DA50PM
★★★★★★★★★★★★★★★
課程各章節內容:
1.英文寫作基本概念|Introduction to Writing
2. 英文寫作四大元素|The Four Elements of Writing; 寫作接龍|Story Solitaire
3. 段落結構分析|Paragraph Writing
4. 段落寫作示範|Paragraph Writing Demo
5. 文章結構分析|From Paragraph to Essay
6. 英文論說文種類分析 |Intro to Types of Essay and Understanding Prompts
7. 英文論點發想|Prewriting
8. 開頭段落示範與練習|Writing an Introduction
9. 主體論述段落示範與練習|Writing a Body Paragraph
10. 如何寫反論點跟推翻反論點 |Writing a Counterargument and Refutation
11. 結論段落示範與練習|Writing a Conclusion
12. 寫作常見問題解析|Writing Q&As
more: https://goo.gl/msPTlx
★★★★★★★★★★★★★★★
conclusion開頭 在 ajin Youtube 的精選貼文
哈囉~我是阿津,歡迎來觀看我的遊戲實況直播影片( ´ω`)
pc steam BioShock Infinite Burial at Sea dlc 生化奇兵 無限之城 海葬二部曲 動作射擊
歡迎來觀看生化奇兵:無限之城(BioShock Infinite)的遊戲影片,這次3代與2代的遊戲風格非常的不同,一掃往常陰暗詭異的海底世界場景,來到了華麗且充滿各種神奇機械與特殊能力的天空城市:哥倫比亞,我們操作的主角叫做booker(布克),在故事開頭我們只知道布克為了還債而被委託去帶回一名神秘女子。
海葬的故事開始於布克接受了熟女伊麗莎白的委託,出發去尋找一名失蹤的女孩莎莉。
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Elizabeth experiences a vision of Paris at the turn of the 20th century, in which she spots Sally and gives chase; the peaceful setting turns nightmarish and Elizabeth is forced to witness Sally burning. Elizabeth wakes up shortly after the events of Episode One, where Atlas (Karl Hanover) is ready to kill her while his men remove the corpse of Comstock and capture Sally. A vision of Booker appears to her and tells her information to give to Atlas about Dr. Suchong (James Yaegashi), who Booker claims can help Atlas escape the sunken department store in exchange for returning Sally. Left alone, Elizabeth begins to explore the store and finds her dead body impaled to the wall. She realizes that she was killed by the same Big Daddy that impaled Comstock. A brief flashback reveals that the Luteces assisted Elizabeth in implementing a plan to bring events to a conclusion she is happy with. The plan had a hefty price: it collapsed her quantum-superposition, effectively leaving all alternate versions of herself in their own respective universes, and removed her ability to open tears and seeing into potential futures. This left Elizabeth armed with only her knowledge from her books and random flashes of memory of what she saw behind the doors, including glimpses of future events. Elizabeth continues onward, assured that she chose this option and that everyone involved would play out their parts that she previously had seen to reach her desired conclusion. The voice of Booker, who states he is simply a facet of Elizabeth's subconscious, helps to guide her through the Splicers that still inhabit the store.
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