【多說、多寫改善不了的英文口說、寫作問題】
在幫大家總結 40 年的應用語言學研究之前,請大家猜猜看,都在表達「她對你評價很高」時,哪一句話是美國人說,哪一句話是台灣學生說的呢?
(a) She gave you a lot of praises.
(b) She spoke highly of you.
大多人都能正確地選出 (b) ,但同時也覺得:
「好像單字記了不少,但就是講不出那樣的英文。而這好像也不是多講就有辦法解決的。」
【情況分析】
如果我們今天背單字,只是為了在「選擇題」時選得出來,有時定義背一背(中文也罷、英文也罷),難一點的題目上下文判斷一下、就能拿到分數。Congratulations.
但若目的是想要「用得出來」,至少有 2 方面需要我們加深學習,可分成 word-related 和 learning-related:
1️⃣ Word-related: 除了該字的意思以外,還需要知道發音、拼法 (for 寫作),我相信這道理像廢話,很多人都了解。
但 「part of speech (詞性)」、「grammatical
behavior (文法規範、行為)」和「字詞搭配」更是影響我們有沒有辦法用出來的關鍵。
✔︎ 沒有注意「詞性」,我們可能會錯用成"became success" "That was happened yesterday." "You're so fashion." 這樣的錯誤英文。
✔︎ 不了解文法規範,我們可能學了 involve (涉及、包含),也用不出來。可能會亂用成 "She involved deeply in this project."
2️⃣ Learning-related:無數語言學、認知心理學研究都指出:"Repeated exposure" (反覆接觸) 是記好單字很重要的關鍵。
但這樣的「反覆接觸」,不是在「短時間內一直看一直看」就可以達成。
有時要在我們學完後,某一天在追劇、看英文雜誌、或和外國老闆開會時,恰巧「再碰到且注意」後,才會加深學習效果。對住在台灣的我們 (自然英文 input 不夠),是比較困難的。
【小故事幫助你 / 妳理解】
像對我來說 speak / think highly of sb (對~有很高的評價),以前在學習時,也不會覺得這是馬上用得出來的英文。但在哥大念碩一時,有一位 Lindhardsen 教授在走廊上遇到我時,跟我說 "Prof. Han spoke highly of you."
對我來說那樣的「接觸」,啟動了我的字彙記憶,一口氣讓那個用法從 receptive knowledge (能認、直覺用不出),轉化成了我的 productive knowledge (用得出)。
【你 / 妳可以這樣做】
語言學權威 Stephen Krashen 教授提出來的「窄式學習」,就一次達成了上面2個要件。
藉由對「同一主題」的東西大量聽、閱讀,讓我們能夠短時間內有很多的「repeated exposure」。也因為對內容的熟悉 (content familiarity),讓我們更能「有餘力」注意到「part of speech (詞性)」、「grammatical behavior (文法規範、行為)」 和「字詞搭配」等面向。
這次我與 VoiceTube Vclass 合作的線上課程,是全台灣第一個窄式學習的課程。雖然和恆毅力相關,但不是在帶大家看書、也不是心理學的課程。
這套語言課程將21世紀最有影響力的正向心理學主題當作「媒介」,進行更窄、印象更深刻、用得出來的語言學習。
• 課程連結: https://bit.ly/3dzs608 (65折最後2天)
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說得太好了,學語言就是involve很多micro-skills,而這係micro skills都是可以練習的,不是說一個“背”字就可以總括的。
【學習英文我都這樣做】對「對的問題」訂出小目標,刻意紀錄、刻意觀察、刻意比較、刻意抄寫
語言學習如同做實證研究 (empirical research) ㄧ樣,問題問對了,方向就對了。問題的收斂過程入下:
初始的問題:「背單字要用哪本書?」
➠ 「單字要怎麼背?」
➠「單字怎麼背我才用得出來?」
➠ 「單字要怎麼背我才用得出來,且用得自然、合適、符合上下文的語境的需求?」
➠「單字要怎麼背,怎麼練習,以達到使用地自然且自動化產出? (可以像 How are you? ㄧ樣不假思索地使用)」
當我們問到了最終、非常具體、確切的問題以後,我們就可以找一個model,一步步對問題去做逆向工程 (reverse engineering)。
也就是說,我們可以開始對問題去思考「那我要達成這個目標,中間包含了什麼每一個我都能個別訓練的小目標呢?」以單字學習來說,可以各別訓練的其中一個小目標如下:
【小目標例子】
觀察口語英文和書寫英文的差別 (雖然不是總是有差別,但大多時候都會有)。在內容相對輕鬆的美劇當中,去觀察口語的英文,和在文章當中,去觀察書寫的英文的「用字」,對兩者進行「紀錄」、「學習」。
例如,在口語時說「不清楚」, 可能我們只會用個 not clear,但在學校裡、甚至在 TED TALK 裡,我們可能會聽到的是 ambiguous、甚至 lacking in transparency。
一般英文學到的「成名」我們可能學到的是 become famous,但在美劇裡用的 put sb on the map、或是某人 rise to fame。
在學校裡學的放棄叫 give up、quit 但口語中老外可能會突然用出 bag it 或是 pack it in。
這些都是不刻意紀錄、交叉比較的話,難以變成「產出」(output) 的用法。不要先第一步就想有沒有什麼規則和方法,能讓你第一秒分辨什麼是口語用法什麼不是(這就是在錯的時候問了對的問題)。
很多東西在我們頭腦有夠多 language data 後,都會解決。
我喜歡恆毅力這本書的作者說過的一句話:
"Even the most complex and creative of human abilities can be broken down into its component skills, each of which can be practiced, practiced, and practiced."
其中所說的 component skill,就是上面的小目標。
我的新課「活用語彙力」將會圍繞在如上述的邏輯般,帶大家用前所未有的效率和方式學習單字(其實我不喜歡說 “背單字”)。相同的邏輯,我們還可以用來看文法、聽力、口說、寫作等等的學習。
至於要怎樣「刻意抄寫」,以後再跟大家聊聊!
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10/21(六)
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在10月份出國又一堆演講的情形下,我還是找到了一天可以幫大家來學學多益技巧的時間。
要記得,明年三月就要改版多益了,哥可是考過韓國跟日本的新制多益的人,990跟985分的分數不是開玩笑的,重點不在炫耀自己分數多高,而在於是考試時趕緊將考試大綱以及出題方針背出來,好傳授給你們~~
最近蠻常被記者採訪的,還記得有一位記者問我有關多益技巧的事情,我就立刻教(炫)導(耀)了四個不同題型。記者妹妹看我解釋不到5秒鐘答案竟然就出現,差點沒有吃手手(?)
大家一定要記得,英文能力培養的確要靠長時間的功夫,但是任何考試,尤其是多益!最高指導原則是!
「技巧放第一,翻譯解題是不得已」
「技巧放第一,翻譯解題是不得已」
「技巧放第一,翻譯解題是不得已」
多半都考一些技巧可以解出來的題目,為什麼需要看完整句再寫答案呢孩子們~~~考試時間只有這麼多,每題都堅持看題目的話,那大概要3小時才可以寫完了啦!
要記得,新制多益真的不是任何人可以隨意挑戰的!能在今年12月前考完就儘量加油!
需要協助的弟弟妹妹立刻私訊「我要了解1021多益」,這次教室一樣是很小的,所以很抱歉我還是只能收少少的人。而且名額早就已經一半被佔據了😳😳😳
看看我們是否有緣可以相會吧~~~~~
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3. 多益動詞到底怎麼選:
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involve文法 在 輸入:我要被動片語- 英文易開罐 - Facebook 的推薦與評價
極簡 文法 帶你提升英文表達力|特惠預告#…… 2021年2月1日下午10:35 · 3.5 萬次瀏覽. 21 個人都說讚。 01:30. 【多益陷阱考題!免費單字筆記送給你】. ... <看更多>
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題目:there is more risk "involved "in our everyday activity of eating than you might think.,我想問為什麼這裡的involve是用被動呢? ... <看更多>
involve文法 在 Re: [文法] exactly - 看板Eng-Class - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《GooLoo (平凡)》之銘言:
: what exactly does this job involve?
: 書上看到這句...
: 想確定what exactly , what問句後面可以接副詞?
: 我常看到 what kind, what is he.., what are you..., what do you..
: 第一次看到副詞,覺得怪怪的, 想上來問一下, 有這樣的用法?
: 如果有, what exactly意思是? 可以舉其它的what+副詞的例子嗎?
→ zofloya:不是what加exactly,就這個句子裡有exactly而已 01/06 23:15
推 LarryBrown:exactly 是拿來修飾 involve吧? 01/07 05:18
→ GooLoo:回z大: 同意! 01/07 22:24
→ GooLoo:回L大: 修釋為什麼不放在involve前面或後面呢? 01/07 22:24
推 Cordova:個人看法exactly是強調,一般放動詞前後修飾 01/07 22:46
→ Cordova:翻成中文:"到底"這份工作的內容是什麼? 就很好理解... 01/07 22:49
→ ely6231:exactly也可以放involve前後 01/07 23:30
推 balloon:how often也是後面接副詞啊 01/08 02:56
推 l10nel:從樹狀圖結構看,名詞片語NP有所謂external dependents,底下 01/08 05:41
→ l10nel:有external modifiers,其中又有peripheral modifiers,依語 01/08 05:42
→ l10nel:義分類,表示精確度的有exactly/precisely等詞(剛好是副詞), 01/08 05:44
→ l10nel:從前面修飾NP,遇到what這種interrogative NP也可後位修飾: 01/08 05:45
→ l10nel:exactly what或what exactly。重點:修飾what而非involve。 01/08 05:47
→ zofloya:不好意思,請問一下,所以what exactly (或exactly what) 01/08 10:18
→ zofloya:在這個句子裡是不可分開的嗎?謝謝 01/08 10:19
→ zofloya:如果寫成what does this job exactly involve?在語意上跟 01/08 10:20
→ zofloya:波那一句會不一樣嗎? 謝謝~ 01/08 10:21
→ zofloya:原波 01/08 10:21
我把 what...involve 改成句型相同但較常見的動詞 what...mean,搭配 exactly,查詢
語料庫(https://corpus.byu.edu/coca/)得到下列頻率(由高至低):
1 what exactly does * mean 81; what exactly do * mean 25 = 106
2 what does * mean exactly 19; what do * mean exactly 10 = 29
3 what does * mean , exactly 17; what do * mean , exactly 4 = 21
4 exactly what does * mean 2; exactly what do * mean 5 = 7
5 what does * exactly mean 4; what do * exactly mean 0 = 4
6 exactly , what * * mean 1 = 1
1、4 的 exactly 緊鄰修飾 what。
2 的 exactly 也算是修飾 mean 的受詞 what(比如在直述句 I mean exactly that 中,
修飾受詞 that),只是疑問詞 what 因問句而提前了。
3、6 的 exactly 以逗號分開,修飾全句。
5 的 exactly 修飾 mean (精確地),這樣也沒錯,只是頻率很低。因為 exactly 的語
義之故,在此句中,和修飾 mean 相比,更合適修飾名詞,表示精確度。但說實在,1-6
的意思大抵差不多。換做別的副詞,不同位置可能有截然不同的意思。
相比之下,一些不折不扣的表示情狀、方式 manner 的副詞,如 quickly 迅速地,放在
5 位置(動詞之前),頻率就很高。但 quickly 就不像 exactly 能作 peripheral
modifier 修飾名詞,這種副詞很少。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 76.198.133.1
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