【認真聽】在《#大豆田永久子與三個前夫》中變成大人的模樣 | 流動之愛中的矛盾與奢華 // 李長潔 👫👬
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在 #坂元裕二 的都會現代愛情中,滿滿地帶入了晚期資本主義社會及其反思。松隆子等角色,以40歲左右的人物設定,定義著「90年代成長」的大人,身為40代的自己,看著看著,嘴角笑著同時淚流。那些我們正在追尋的事情,或是,突然想通的事情,都在《大豆田永久子與三個前夫》被愉快地呈現著。
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該劇用一種喜劇的格式,反諷著當代人生觀與親密關係,幽默的日常重複,也透露著新自由主義的流行消費,這種「時尚感」是坂元裕二所認為的「時代的質地」,那種感覺就像是輕觸著Gucci洋裝的細柔表面:表面就是深度。
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📌 #今天我們一起聊聊《大豆田永久子與三個前夫》:
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▶大豆田永久子與三個前夫的時代意義
▶坂元裕二的三階段作品
▶脫離傳統連帶的人際關係
▶用圈和圓構成的反覆性
▶為何是3個前夫?
▶流動的愛情
▶人生就是充滿的重複與差異
▶全員集合水餃派對
▶《大豆田永久子與三個前夫》裡的時尚感
▶男人也是一種女人的裝飾
▶你想要成為一個甚麼樣的大人
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📣#Firstory 聽這裡:https://open.firstory.me/story/ckqunn5575ze008470m6yg24k
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📣#KKbox 聽這裡:https://podcast.kkbox.com/tw/episode/KmhwPJUDx6WkmiEIMV
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📣#Spotify 聽這裡:https://open.spotify.com/episode/7euvMCr6jbIoYzVOUGTfOv?si=vGbZkamDTZaOBIDQOUCHkQ&dl_branch=1
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📣#Apple 聽這裡:https://podcasts.apple.com/jp/podcast/ep-50-%E5%9C%A8-%E5%A4%A7%E8%B1%86%E7%94%B0%E6%B0%B8%E4%B9%85%E5%AD%90%E8%88%87%E4%B8%89%E5%80%8B%E5%89%8D%E5%A4%AB-%E4%B8%AD%E8%AE%8A%E6%88%90%E5%A4%A7%E4%BA%BA%E7%9A%84%E6%A8%A1%E6%A8%A3-%E6%B5%81%E5%8B%95%E4%B9%8B%E6%84%9B%E4%B8%AD%E7%9A%84%E7%9F%9B%E7%9B%BE%E8%88%87%E5%A5%A2%E8%8F%AF-%E5%85%A8%E5%93%A1%E9%9B%86%E5%90%88%E6%B0%B4%E9%A4%83%E5%9C%B0%E7%8D%84%E6%B4%BE%E5%B0%8D-%E6%9D%8E%E9%95%B7%E6%BD%94/id1516956557?i=1000528211911
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///// 完整論述 /////
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編劇家坂元裕二以《最高的離婚》(2013)、《四重奏》(2017)聞名,近期收視率沒有很好、但非常值得收看的《大豆田永久子與三個前夫》(大豆田とわ子と三人の元夫,2021),真的是一部深淺合宜的好作品。在伊藤沙莉的敘事節奏中,把故事說的清新幽默,松隆子的成熟大器,岡田將生、角田晃廣、松田龍平的幼稚任性,在他們的非主流生活中,呈現自由的組合排列。作品對當代親密關係的詮釋,一方面軟性地表達一種睿智的浪漫,另一方面則指出了這個時代的各種議題,脈絡清晰細膩。
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▓ #坂元裕二的作品
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先談談坂元裕二好了。其實以前比較認識柴門文、野島伸司、堤幸彦、宮藤官九郎這些劇作家。一直到《#離婚萬歲》(最高の離婚)才認識坂元裕二。其實從80年代後期,坂元就已經在我們收看的日劇中了。1991年的《#東京愛情故事》,確立了他的編劇才能,那種對於細節的處理,在這個時候就已經可以見到。
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2007年的《#我們的教科書》,是他的第二段時期。作品風格轉向更多對社會現實的描繪,例如霸凌議題。2012年後的作品,則分成兩條路線,一條路線是《Mother》、《Woman》、《anone》,這一類以女性為主角的社會派寫實主義作品,厚重的影像與粗獷的劇情,有著滿滿的批判。另一個途徑就是《離婚萬歲》、《有問題餐廳》,這些作品時常更加輕鬆,並且將重點放在角色的對話上。
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而近期的《#四重奏》、《大豆田永久子與三個前夫》則是第三個轉型時期。他喜歡在優雅開朗的場面中,暗藏一些社會現實的問題。也更加關注在當代人際關係上的描繪,像是戀愛、親屬、工作等,這些關係通常來去的非常快速、濃厚,在一瞬間的美好後,就轉身分道揚鑣,留下一片未完成的空白。這樣的手法,在我看來,還挺後現代的。
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▓ #脫離傳統的社會連帶
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坂元裕二以「非社會多數派」的邏輯,描寫著劇中的主角,像是「做廣播體操時都會不同方向」的松隆子、「人生都沒有成功過」的市川實日子、「不懂人情世故」的岡田將生、「太過人情世故」的角田晃廣、「甚麼是都沒有做」的松田龍平。其實,我們這些大人不就是這樣一路走來嗎?
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雖然,《大豆田永久子與三個前夫》是一部愛情喜劇,但全劇並非以戀愛與性愛為主軸,也沒有這麼浪漫主義。劇中的角色,同時遵守與背離傳統的血緣、戀愛、家族的關係規則,呈現著晚期現代資本主義的愛情流動。無論是大豆田的後離婚關係,或是大豆田媽媽的同性之愛,這就是現代人的愛情啊~ 同樣的主題也出現在《最高的離婚》、《Mother》等作品中。
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▓ #人生的反覆性
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第一話呼應著岩井俊二的《四月物語》,一場櫻花雨中的物體搬移;最後一話則好像《最後的情書》裡的一片美好翠綠、姊妹情深。劇作有意無意的致敬,讓松隆子的演藝看起來像是一系列人生的反覆性。
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在《大豆田永久子與三個前夫》裡,有意無意地出現很多的球、環、圈的意象,如同籃球、保齡球(還有輪流上場)、火鍋、生日蛋糕,都暗示著「反覆離婚」的流動。大豆田在第一集就說「既快樂又不安,既不安又快樂」(楽しいまま不安。不安なまま楽しい)。都表現出我們生活的本質,在新自由主義的世界裡,我們同時面對「選擇的自由」與「維繫的安全」,使得日常生活的運作於呈現一種重複性。
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▓ #為何是3個前夫
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3個前夫的數字「3」,也饒富意義。唯有3才能成為一個面。整部作品也瘋狂地圍繞著「3」,3次司法考試落榜的岡田將生,3次落選的父親,給助手300元買晚餐的角田晃廣,市川實日子的手機丟了3天也沒發現。太多的「3」了,呼應著人生的重複性,也強調在重複中逐漸深描的生命的立體性。
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坂元裕二自己則是這樣解釋「3」的意義:「即使是兩個人對立,最終也必定會形成一個穩定的形態,但因為還有另一個人的存在,所以形態變得不穩定,有一種永遠不會結束的感覺。」坂元裕二,企圖運用「3」來破壞穩定與平衡,強化關係的流動性,甚至是一種「未完成」與「不完美」的結構。
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▓ #重複與差異
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這讓我想到法國哲學家Gilles Deleuze(1969)的作品《#差異與重複》(Différence et Répétition),從一個現象學的觀點來看,在重複之中,沒有兩個東西會真正一模一樣。世界只有重複,所謂的複製物也是新的東西,真實世界只能成為存有的過程(becoming),而沒有穩定不變的存有(being)。唯有打破律則的重複,才是真正的普遍性。
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對於坂元裕二而言,我們的人生一方面呈現著持續的反覆性(#選擇性困難),但每次的反覆卻都包含著微小且有趣的差異。世界就像是大豆田建築設計公司所設計的旋轉梯,看起來像是一場loop,但就是會有一點點的差異。甚至有些事情儘管沒有發生,或者已經結束,但也會成為人生的一部分,像是大豆田的各種離婚,或是,《四重奏》裡的知名台詞:「沒有去過的旅行,也會成為回憶」。這成為當代社會中的一種基本心態。
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▓ #男性對女性而言只是點綴
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我們很快地轉進性別的角度來看本劇,坂元裕二是在捕捉當代女性的樣貌,那些在家庭關係、婚姻關係、親子關係、職場關係、友誼關係中的女性,相對而言是比較沒有傳統社會連帶的保障(可能也是約束)。儘管大豆田說:「一個人也沒關係,但還是希望有人來照顧我」,但她依然自己努力地、傻傻地、豁然地解決了所有的問題。像是大豆田母親暗藏的女女情誼,女性真正的想要總是被隱藏或忽略。
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然而,《大豆田永久子與三個前夫》則試圖顛倒這個關係,想到三個前夫與石橋靜河等三個女性友人,在大豆田家的「全員集合地御餃子派對」,這些女生很坦然地表示了自己的慾望與釋懷,而前夫們卻只能辯解、依賴、期盼女性原諒。而大豆田的缺席,反而像是一個至高無上的在場,對三位前夫進行嚴厲的控訴與指教。
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▓ #大量奢華的消費主義
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身為80年代出生的大豆田,就是反映了30-40代的這群平成時代中成長的人們。大量的品牌服裝、設計師家飾用品充斥在其中,根本就是一個大人物品的「#生活風格」型錄。像是CABaN、PRADA、GUCCI的各種顏色鮮艷的服裝(還有人把服裝集結成一個IG、或是雜誌裡說顏色鮮艷顯年輕);或是,各種昂貴的家居、雜貨、燈飾、家電品牌。
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都透漏著一種伴隨著40年以來資本主義而來的奢華主義與消費主義。有許多網站直接提供各種品牌物品的介紹與購物網站連結給大眾,像是宣稱我們可以像大豆田一樣過生活喔~ #當代的純粹關係,就如同一種購物消費。
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作品刻意要打造一個屬於青年(快中年)人的時尚的生活世界,強調「生活風格」(life style)操演,以「區異」(distinction)40歲世代的社會階層。在本劇充足的「時尚」氛圍中(服裝、場景、音樂、主題曲),在我看來是呼應著以資本主義運作為核心,就像西美爾在《#時尚的哲學》裡得出的,「時尚的歷史就是企圖將兩種對立傾向(適應社會群體和實現個性提升),越來越完美地調節為流行的個人與社會文化的歷史」,劇中的時尚感其實是反映著個人與集體對立的相互調節。
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▓ #選擇你想要成為的樣子
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我想,《大豆田永久子與三個前夫》,是一部屬於大人的作品,(雖然現在小孩也都不看日劇了),那些自己過生活也很好、沉溺在消費、無意的留白、沒有要繼續努力、很容易就在公司的競爭中被取代的心情,如果你看得心有戚戚焉,那恭喜你,在這個晚期的資本主義社會與情感關係中,你已經成功地轉大人了。
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從本季最後的收日率來看,也蠻有趣的,北川景子的《#離婚活動》與《大豆田永久子與三個前夫》分別居二三名(第一名是東大特訓班2)。兩部日劇分別以「#離婚」與「#各自幸福」為主題,「不會因為寂寞,而去找一個人來陪」,也是顯現了晚期資本主義社會這種個人主義化的感情關係與幸福的定義。
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📒 #參考文獻
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1. Liu, N. T. (2015). 奢華美學: 台灣當代文學生產. 群學出版社.
2. Deleuze(1969). Différence et repetition.
3. 寺島拓幸. (2004). Simmel 流行論のゲーム. 応用社会学研究, 46, 137-148.
4. Smith, D. (2013). Zygmunt Bauman: prophet of postmodernity. John Wiley & Sons.
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乖乖生病不舒服,聽到醫生說要打針,他非常害怕,緊張得哭了。媽媽陪乖乖練習打針,媽媽說:「有一點痛,像指甲刺一下!」
乖乖真會勇敢接受打針嗎?
全書圓角設計,不傷小手,小小孩也能自己安心閱讀。
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套組內容
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各書主題簡介
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陪孩子面對分離焦慮,建立安全感,培養獨立與自信。
▪️我好難過 【面對挫折】
「難過的時候,什麼都不好玩。」
傾聽孩子的難過,適時接納與理解,幫助孩子調節負面情緒。
▪️我好害怕 【建立自信】
「每個人都有害怕的時候,大人小孩都一樣。」
引導孩子辨認自己的感覺,建立信心,學習問題解決能力。
▪️我好生氣 【控制情緒】
「我發現,生氣表示有些事需要改變。」
找出生氣的原因,學習控制並適當宣洩,做自己情緒的主人。
▪️我好嫉妒 【欣賞自己】
「別人有我想要的東西,我好嫉妒。」
學會欣賞勝過擁有,找到自己獨特的價值,就能遠離嫉妒。
▪️喜歡我自己【肯定自我】
「我覺得自己很棒,有人愛我本來的樣子!」
鼓勵孩子欣賞自己,大人的肯定就是培養自信的最好方法。
▪️我會關心別人 【同理關懷】
「我不取笑別人,因為我討厭別人取笑我。」
當孩子學會以同理心待人,才能懂得心懷尊重與人相處。
▪️我好擔心 (2018年新書) 【抗壓能力】
「我不喜歡擔心,我想要擔心離我遠一點!」
孩子擔心焦慮時,大人細心帶領,就能克服恐懼,快樂探索世界。
情緒遊戲卡簡介
輕鬆學習情緒管理,提升孩子EQ大能力
內容:32張遊戲卡(8張藍卡(情境卡),24張粉紅卡(行動卡))
●遊戲一:抽抽樂
提供24張情緒處方帖,小朋友隨時都能找到樂趣,時時好心情。
|基本玩法|
先準備一個小朋友喜歡的袋子當神奇袋。放入24 張粉紅卡,請小朋友閉上眼睛抽一張,依照卡片上的指示做一件有趣的事。
|進階玩法|
大人先和小朋友討論,會讓他開心的事情有哪些,請小朋友畫在空白的粉紅卡上,量身打造自己最喜愛的行動卡。
●遊戲二:對對樂
提供覺察環境線索的練習,讓小朋友在遊戲中學習發展記憶策略。
|基本玩法|
大人選一張藍卡,小朋友再找出一張相同動物主角的粉紅卡,只要找到跟藍卡一樣的動物主角,小朋友就贏囉!
|進階玩法|
若想加強小朋友的記憶能力,可以把全部的卡片文字面朝下排列在桌上。大人先翻開一張藍卡,小朋友再翻開一張粉紅卡,如果翻到到跟藍卡不同的動物主角,請他再試翻別張,翻到一樣的就獲勝囉,遊戲可以重覆進行好幾回合。
🔳方案三🔳
小行星幼兒誌一年12期+first LittleReaders A+B(50本書+2CD) +小行星心心貓玩偶
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讓孩子們能夠依循這A-Z的順序,循序漸進地閱讀,以達到與美國的小學生們相同的閱讀程度。
運用全彩插圖,再三重複的句型,簡單常用的字彙,配合貼進孩子生活的主題,由淺入深地讓孩子能慢慢地開始學習獨立閱讀。
Level A和B從孩子的生活情境出發,上學、顏色、遊戲、動物、數字...等,
兩個等級在程度與內容上也有些微變化,搭配圖畫讓小小孩初步接觸英語閱讀。
由淺入深地讓孩子能跟著有聲書CD的指引,慢慢地開始學習獨立閱讀,精心設計的CD中也收錄了每本小讀本的內容。
每本讀本都會有正常速度和慢速二種不同的閱讀方式做詮釋。
慢速的版本,能夠幫助初學習獨立閱讀的孩子們掌握每個單字的發音跟句型的唸法。
孩子們在熟悉書籍內容後,便能跟著正常速度的版本一起閱讀,進而自行獨立閱讀,
讓小朋友從故事中無負擔,且更有自信地培養閱讀能力!
適合年齡:3~6歲
🔳方案四🔳
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把圖像和課程連結起來,要仔細觀察並且記憶喔!
▪️猜猜老師教什麼?▪️
從老師的自我介紹中,猜猜看老師是做什麼的呢?仔細思考,把老師的貼紙貼在相對應的教室裡喔!
▪️觀察課▪️
觀察左邊的圖片,把貼紙物品貼在右邊應該有的位置,其中少了的那一種,就是小偷拿走的物品喔!
貼紙全部貼上去之後,小妞仔細看了一下說"是鉛筆!是鉛筆少了!"
▪️密碼課▪️
對照附送的偵探課本,找出密碼排列方式,其實是程式語言的基礎!小妞目前還沒辦法理解這部份,文科腦袋媽媽只好努力找出答案😂
▪️實驗課▪️
把五種生物的毛髮沿著管線走,掉入正確位置,是小迷宮遊戲。
▪️圖形課▪️
1. 偵探課本中三枚完整的指紋,拼裝之後會是哪一枚呢?這種圖片有點難度需要仔細觀察細節,小妞看了好幾次才找出正確答案。
2. 把撕破的照片拼好,並且對照收納清單,找出被誤放在行李箱裡的東西,就是不規則拼圖跟對照的遊戲。
▪️裝扮課▪️
找找看裝扮課的老師在哪裡呢?她頭上戴帽子臉上帶著口罩和太陽眼鏡,要三樣東西都有才是老師喔!
另外也要觀察圖片中,有幾個戴帽子的人?有幾個戴口罩的人?有幾個戴眼鏡的人呢?
訓練觀察力同時也可以練習算數喔!
▪️記憶課▪️
1. 還記得上一頁裝扮課的老師,身上穿戴衣物的顏色嗎?依照印象中塗上,再對照記憶對不對喔!
2. 閱讀偵探課本的故事找出圖片順序,所以購物袋到底是掉在哪裡呢?
▪️推理課▪️
這一堂是空間推理的能力,站在雕像四方,會看到雕像的四個面,把四個方向都找出來喔!
這個很有趣,本來以為小妞還不會,結果她竟然答對三題,其實真不要小看小腦袋的思考能力呀!
▪️採訪課▪️
對照偵探課本裡的問題和證人提出的答案,判斷犯人是誰呢。
現在要追捕他了,依照路人提示的方向找出逃跑路線!
▪️小測驗▪️
請仔細觀察整個圖片裡面的人,分別在做些什麼事呢?觀察10秒之後再翻到下一頁,你還記得大家做了什麼事嗎?憑你的印象判斷哪個人在說謊,把他圈起來!
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我覺得要遞迴的話比較直覺的方法應該是n個位元 -> n-1個位元 這樣遞回下去
而不是原PO說的一個1二個1三個1
下面是簡單的實作
不過用char的陣列來存感覺有點浪費空間就是了
https://nopaste.info/df51251f5f.html
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int print_combination(char *s,int i,int n)
{
char *tmp;
if(i==1)
{
printf("%s0\n",s);
printf("%s1\n",s);
}
else
{
tmp=(char *) calloc(n-i+2,sizeof(char));
sprintf(tmp,"%s0",s);
print_combination(tmp,i-1,n);
sprintf(tmp,"%s1",s);
print_combination(tmp,i-1,n);
}
free(tmp);
}
int main()
{
int n;
char c='\0';
printf("enter n:");
scanf("%d",&n);
print_combination(&c,n,n);
return 0;
}
※ 引述《bleed1979 (十三)》之銘言:
: ※ 引述《liu2007 (薯)》之銘言:
: : 好煩呀
: : 這個是一個作業
: : 題目就是:輸入一個數字n(正整數)
: : 請排列出n個位元的0101的排列組合
: : 不可使用 0,1,2,3,4,5,6.....的方式累加轉二進制補零的方式
: : 也不可以使用任何除2進位之類有的沒有的方法
: : 只能:0個1的排列、1個1的排列、2個1的排列.....n個1的排列
: : 印象中老師說可以用遞迴寫.....
: : 可是我不知道要怎麼樣往終止條件靠近.....
: : 有想法但是程式碼就是想不出來....
: : 不知道有沒有鄉民可以幫我一把.....
: : 希望我的說明大家可以看的董
: 終止條件不就是全1?或是算個數
: 如果你真的那麼想要遞迴的話...
: 提供byte level很爛的解法
: 你可以Q的更好
: #include <stdio.h>
: void cal(char *a,int b,int s,int i,int e,int *c)
: {
: if (i==e)
: {
: a[i]=48;
: printf("%s %d\n",a,(*c)++);
: a[i]=49;
: printf("%s %d\n",a,(*c)++);
: if(s>b && ((*c)>>(e-s+1))&1==1)
: {
: a[s--]=48;
: a[s]=49;
: cal(a,b,s,s+1,e,c);
: a[s]=48;
: }
: }
: else
: {
: a[i]=48;
: cal(a,b,s,i+1,e,c);
: a[i]=49;
: cal(a,b,s,i+1,e,c);
: a[i]=48;
: }
: }
: int main()
: {
: int c;
: char a[11],*p;
: for (p=a+10;p>=a;p--)
: *p=48;
: c=a[10]=0;
: cal(a,6,9,9,9,&c);
: return(0);
: }
: a是輸出字串
: b是由右往左數bit (10-b) 這意味著如果你可以顯示(10-b)位數
: s是最左邊的1,左邊界
: i是切換0與1並向右往e的方向作遞迴
: e是右邊界
: c是計算此二進位的值
: PS.改一改code就可以輸出32 bit, 爛!!
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◆ From: 140.112.213.158
※ 編輯: mantour 來自: 140.112.213.158 (09/26 17:04)
※ 編輯: mantour 來自: 140.112.213.158 (09/26 17:05)
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