[Word Map 1: Health care]
各位同學是否曾經有想要背單字卻常常忘記的經驗,或是無法在口說或寫作時應用已經背過的單字?
老師幫同學設計的一種新的單字學習方式結合了 collocation、lexical chunks 和 semantic mapping 更有效率地學習單字:
我們可以使用 collocation(e.g. totally convinced, strong accent) 的方式來更有效率地學習單字( http://goo.gl/MHfDzx )。或是我們可以使用 lexical chunks (e.g. by the time, if I were you) 這會幫助你更快地在口說和寫作中產出適當的語言 (http://goo.gl/jswS0E)。更有效率的方式是把所有相關的lexical chunks (詞彙組塊) 歸納在一個主題下,在有上下文的情境下用 semantic map (語義圖) 讓你用一個主題展開一系列的話題的學習。接下來再利用時事英文加深同學們對這一些相關的lexical chunks 的認知來進行討論,進行有意義的學習。
今天,我們將要學習和health care有關的單字。我建議各位可以先讀過下面的字句,用他們造句,在讀過我提供的範文。接著,在自己使用剛剛學會的這些單字撰寫自己的文章。假如同學覺得此單元對自己學習英文有幫助或者想聽到老師錄的音檔 (甚至拍相關的影片) 請在下方留言喔!我會繼續努力提供新的教材給各位學習喔!
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Set I. 我們從preventing diseases預防疾病相關的lexical chunks開始:
1. improve our hygiene (加強衛生)
2. wet (弄濕), lather 起泡, scrub (搓洗), rinse (洗淨), and dry our hands (擦乾我們的手)
3. cook poultry and pork thoroughly (煮熟雞肉和豬肉)
4. refrigerate all leftovers (冷藏剩菜)
5. get vaccinated (注射預防針)
6. develop an immunity to (對…產生免疫)
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Set II. 當我們生病時我們應該用甚麼相關的lexical chunks來表達?
1. contract a disease (感染一種病)
2. receive treatment (接受治療 )
3. seek help from a medical professional (尋求專業醫療照護)
4. do not diagnose our own illnesses (不要自行診斷)
5. follow the doctor’s orders (聽從醫師的指示)
6. take our medication and follow the prescription (遵循處方吃藥)
7. follow the prescribed course of treatment (遵循處方/治療)
8. not finishing the prescription may slow down the healing process (沒吃完處方簽的藥物可能會減緩復原的時間 )
9. cause germs to develop antibiotic resistance (導致細菌產方抗藥性)
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Set III. 以下是與流行疾病的相關 lexical chunks:
1. contain an outbreak (阻止疫情的爆發)
2. contagious disease (傳染病)
3. an epidemic (流行病)
4. a pandemic (國家疫情爆發或擴散)
5. a global pandemic (國家和全世界的流行病)
6. avoid touching our mouths, noses, or eyes (避免觸碰我們的口鼻眼)
7. cover our mouths and noses when coughing and sneezing (咳嗽或打噴嚏時請遮口鼻)
8. avoid crowded places (避免前往人多的地方)
9. reduce human transmission 減少人類傳染
10. stay home if you show signs of illness (若感到不適請留在家中)
11. develop symptoms of the diseases (產生生病症狀)
12. seek medical attention by contacting your health care provider (與您的健保提供者聯絡尋求醫療協助)
13. have severe symptoms (有嚴重的症狀)
14. difficulty in breathing (難以呼吸)
15. wear a surgical mask (使用外科口罩)
16. reduce chances of contracting a disease (避免染上疾病)
17. pay attention to public announcements about the disease (注意關於疫情的公告)
18. be prepared for possible pandemics (對於疫情爆發要有準備)
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Set IV. 最後我們要如何保持健康的lexical chunks:
1. stay healthy (保持健康)
2. mentally healthy (心理上的健康)
3. understand our own emotions (認識與了解自己的情緒)
4. talk to others about problems such as depressions
(與其他人談談自己的問題,如情緒低落或憂鬱)
5. stay socially healthy (維持社交上的健康)
6. maintain good relationships (維持良好的關係)
7. stay physically healthy (維持生理上的健康)
8. exercise regularly (定期地運動)
9. get plenty of rest (有充足的休息)
10. maintain healthy eating habits (保持健康飲食習慣)
11. eat nutritious meals (每餐要吃得營養)
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這些字可以用主題來組織成這個word map,好處就是可以方便各為同學在需要的時候做聯想。不過單字跟單字的mapping只是第一步。現在我們來看看如何在時事新聞使用這些字。
News English:
The Middle East Respiratory Syndrome, known as MERS, is a viral respiratory illness. The most recent outbreak occurred in South Korea with over 150 reported cases and 19 deaths as of June 15th, and over 2300 have been placed under quarantine, making it the largest outbreak outside Saudi Arabia, its place of origin. Most patients who contracted MERS developed severe acute respiratory illness with symptoms of fever, cough and shortness of breath. Currently, there is no vaccine to prevent the MERS infection, but numerous countries are exploring the possibility of developing one. To prevent MERS, doctors have recommended the following: wash your hands often with soap and water for 20 seconds each time, and help young children do the same. If soap and water are not available, use an alcohol-based hand sanitizer. Cover your nose and mouth with a tissue when you cough or sneeze, then throw the tissue in the trash. Avoid touching your eyes, nose and mouth with unwashed hands. Avoid personal contact, such as kissing, or sharing cups or eating utensils, with sick people. Clean and disinfect touched surfaces and objects, such as doorknobs, frequently. Lastly, stay away from crowded places and pay attention to public announcements. Although there is no specific treatment recommended for MERS infection, individuals with MERS can seek medical care to help relieve symptoms. Stay healthy, everyone.
學習單字的方式 (Vocabulary Words): http://goo.gl/dESCms
Co-writer: Ray Du's English
https://www.facebook.com/RayDuEnglish
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Eric的心智圖詞彙攻略: https://bit.ly/2UbvFCj
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如果你想要改善英文聽力,耐心地看完這篇文章,謝謝!
聽不懂,聽不懂,還是聽不懂!不管你怎麼努力、用力地聽,聽了許多年的英文,還是一知半解。
英文聽不懂,可以歸納出幾個原因:
(1) 欠缺聽音內容的背景知識
(2) 單字量不夠,單字聽音不能直覺反射
(3) 缺少大量句子聽音的訓練
(4) 錯誤的學習順序,先看文字後聽音
(5) 未開發耳朵英文聽音的能力,耳朵長期處於「音盲狀態或弱聽」
(6) 心理因素,因常聽不懂,對英文聽音有恐懼;還沒聽音,就覺得自己聽不懂
知道原因所在,就會有解決的方法(solution)。語言是用來表達文化的工具,也就是說,學習美語,必須對美國的文化有所瞭解。當我們聆聽的主題是關於歷史時,如果我們沒有具備美國歷史的基本常識,要聽懂會有困難。平常可以多閱讀一些關於美國的新聞報導,或是國際新聞,用中文即可,這樣可以輔助英文的學習。至於一般的知識背景,涵蓋上知天文,下知地理的範疇,除了加強基本的常識之外,還是要由個人的興趣著手。浩瀚無窮的知識,一個人就算窮極一生,也難以究竟。
克服心理因素,告訴自己,聽不懂那是過去,每一秒都可以是全新的自己,耳朵已經準備好,面對英文,聆聽英文,並且聽懂英文。一開始聽不懂,那是為聽懂做準備,一個必經的過程。只要方法正確,持續一段時間,聽懂英文是必然的事情!請隨時加強這樣個信念,創造出這樣的實相!
音盲狀態,這是我的理論。是這樣的,在我們的喉嚨較深處有一個小舌,德文必須發小舌音(喉嚨用力,弄出氣流,使小舌產生振動來發出的音),但中文並沒有這樣的發音型態,很多學生
學習德文時,會遇到第一個發音的大挑戰,不知如何發小舌音,甚至意識不到小舌的存在。我們有左右兩眼,如果兩眼視力不同,生物機制是只會用好的那個眼睛看,不好的那個眼睛會變「弱視」。我們的耳朵長期聽中文,用來聽英文的時間太少,耳朵對於英文聽音會變「弱聽」,可以這麼說,耳朵聽英文的潛能與敏感度沒有被開發出來。
聽音的過程中,只要有「陌生音」出現,腦袋的理解狀態馬上當機,似乎就卡在這個音上,往後一串語音就跟不上,也就聽不懂了。這個陌生音的來源有兩個,一是單字,二是連音。單字是英文語言最基本的元素,用單字與片語造句,句子組成段落,段落結構成文章。想要克服聽力的第一要件,先具備單字聽音能力,也就是說,你所背的單字,都必須要能夠熟悉發音,最佳的狀態,聽到該單字的發音時,必須無意識直覺反射意思,不能有思考的動作!所以,背單字時,不僅背字形與中文意思,還要不斷訓練聽音。吉娜英格的單字教材設計,最重視的就是聲音的重複,希望透過電腦輔助學習,達到訓練聽音的目標。平常背單字,一定要重視發音,一個單字可以的
話,重複大聲朗讀幾百遍以上,做得到,口說與聽力都會改善,甚至會發現原來學習英文真的不難!
連音是自然的語言現象,句子中的單字,如果是子音和母音的結構,就會產生連音!初期聽連音會不習慣,甚至解讀成一個新的單字語音。建議買一本關於連音的書,不要急著學會,只要有基本的連音知識即可,重點是要透過大量聽音習慣連音。全英文聽音習慣了,連音也會變得很自然。
單字聽音是句子聽音的地基 (base),地基穩固了,句子聽音就沒問題。現在要做的,就是讓耳朵大量暴露在全英文的語音裡,不斷聆聽,耳朵的潛力與靈敏度會慢慢被開發與培養出來。學習英文聽音,絕對不可以看文字聽音,因為你用的還是眼睛,不是耳朵,這樣耳朵會變「弱聽」,想要聽懂英文,Mission Impossible 不可能的任務!
你或許會質疑,因為就算全英文聽英文雜誌,或是每天聽ICRT (全英文的廣播電台),還是聽不懂。我想,這是有程度的問題。學習任何東西,都不能超過個人的程度太多,最好是比個人程度困難一些,這樣才有挑戰性。太過簡單,不會想要學習,過於困難,會因為不懂而想放棄!如果你真的下定決心,想要聽懂英文,我必須再強調一遍,把你背的單字聽音搞定,沒有單字聽音,一切都是白搭,繼續那十幾、二十年的英文學習抗戰!唯有聽懂單字,這篇文章所講述的方法才有意義,
不是嗎?
聽音的技巧,把你會的單字聽出來!沒有聽過的單字語音,你聽一輩子也不會知道意思!所以,依照程度選擇學習教材時,不會的單字應該不多。當你聽音時,要不斷重複聆聽,句子或是段落都可以。重複的過程,要聽出你背過的單字語音,陌生語音放著,不要管它!聽個四、五遍,或甚至是十遍之後,再做文字的研讀,把陌生音的單字挑出來,回到操練背單字的方法!這些陌生音的單字,經過你的操練後,在以後的聽音裡,你一樣要透過耳朵把它們聽出來!這樣的循環學習,你背的單字就會變成耳朵裡跳躍的音符,而不再只是文字而已!
聽音學習重點整理:
(1) 先聆聽聲音,後學習文字
(2) 背單字,操練單字的語音 (平常就要下的功夫)
(3) 全英文聽句子、段落或文章,重複聆聽多遍,聽出會的單字語音,陌生音先放著
(4) 研讀陌生音的單字,
舉例說明:(中級程度)
Free coverage. You don't have to pay for commercials when networks are covering hours of the message you want to convey.
(1) 多聽幾遍,會聽出 free, pay, commercial, networks, covering, hours, message, want
(2) 這些學過的單字,透過耳朵沒有文字的情況下聽出來,耳朵對這些單字會培養出靈敏度,以後聽音時,對這些單字的語音辨識度會提高很多,甚至是自然就會聽得懂
(3) coverage, convey 陌生語音,聽不懂,聽音時,不需要用力聆聽。待完成聽音練習後,再來研讀這兩個單字,把它們背起來,並且操練發音,直到熟練。
過一陣子,當你聽到這個句子時,Media coverage of 2011 presidential elections was biased. 只要多聽幾遍,就會聽出 coverage。就這樣聽音循環學習,以後遇到coverage就會自然聽懂。以此類推,只要有耐心以這樣的方式學習聽音,相信一定能夠克服聽音的困難,真正聽懂英文。
給自己三個月的時間,用這樣的方式耐心學習,英文聽力一定會進步!你用耳朵真正聽會的英文,會跟著你一輩子!好的學習方式,可以省下無數的時間、精力與金錢!如果你的聽音
不好,繼續用舊的方式操作,結果不會改變!只有新的操作方式,才會有不同結果,你覺得呢?
終於寫完了,呵呵,真的很長...
如果你是英文老師或學習者,可以發表你不同的看法嗎?
大家互相切磋,可以探究出更好的方法....
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... 造句與小編新的參考造句會在下午6:00過後整理分享哦!! 圖片提供:感謝English4Formosa 提供 ... English explanation: to pay for something; to pay for a bill ... <看更多>