A very interesting text about how we teach reading to kids! (值得一讀!)
https://www.apmreports.org/episode/2019/08/22/whats-wrong-how-schools-teach-reading
學界爭論不休的 whole language approach 和 systematic phonics approach,究竟哪一個有更多的科學理據,去支持成為較適合幼兒閱讀的策略呢?
Whole language approach 著重提供一個豐富的、包含讀寫聽說的語言環境,著重文字在文本中呈現出來的意思,鼓勵孩子運用思考力從不同的 cues(例如圖畫、上文下理、beginning sound)去猜估文字,講求make sense of language。孩子有學習 phonics 的,只是不完整也沒有系統。
.graphic cues (what do the letters tell you about what the word might be?)
.syntactic cues (what kind of word could it be, for example, a noun or a verb?)
.semantic cues (what word would make sense here, based on the context?)
另一套觀點則強調要 explicitly, systematically 教授 letter 同 sound 的關係,怎樣 decode words,即是在孩子初學習英語時,集中把 phonics 的系統循序漸進式地好好掌握。
香港的學校多是採用 whole language approach,而家長努力付費外補的多是 phonics。
文中詳細描述了能夠掌握有效 phonics 策略的學生是如何閱讀:
//Here's what happens when a reader who has good phonics skills comes to a word she doesn't recognize in print. She stops at the word and sounds it out. If it's a word she knows the meaning of, she has now linked the spelling of the word with its pronunciation. If she doesn't know the meaning of the word, she can use context to try to figure it out.
By about second grade, a typically developing reader needs just a few exposures to a word through understanding both the pronunciation and the spelling for that word to be stored in her memory. She doesn't know that word because she memorized it as a visual image. She knows that word because at some point she successfully sounded it out.
The more words she stores in her memory this way, the more she can focus on the meaning of what she's reading; she'll eventually be using less brain power to identify words and will be able to devote more brain power to comprehending what she's reading.//
近年很多學者從科學研究的角度證實 systematic phonics approach 對提升孩子閱讀能力更有幫助。
如有興趣自教孩子 phonics,你們對這個no prep phonics bundle(https://shop.thisreadingmama.com/wp-content/uploads/2021/02/MEGA-NO-PREP-Phonics-Bundle-PREVIEW-This-Reading-Mama.pdf)有興趣嗎?減價中,有興趣可pm 我一同 chip in 買。
其他參考資料:https://www.washingtonpost.com/education/2019/03/27/case-why-both-sides-reading-wars-debate-are-wrong-proposed-solution/
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A closer look on the green one.
For me, the most interesting part about tracking paper is that both sides are visible at the same time and yet not too direct.
Stamp the front and the back can easily create layers.
So as the print-on stickers.
I printed the moon on the back to make it less obvious.
Just try out whatever in your head.🙌🏻
You’ll have something different and of course, so much fun!😆
一些綠色tag的細節。
對我來說,描圖紙最有趣的地方在於正面和背面是同時存在的而又不那麼粗暴。
章蓋在正面和背面很簡單就創造層次,感壓貼紙也是一樣的意思,
把月亮安排在背面為的就是那種隱約可見的樣子。
試著做看看腦袋出現的各種想法吧,🙌🏻
會得到些不一樣的結果,
當然,還有無盡的樂趣!😆
#linchianing #vintagetag #vintage #vintagestyle #tags #tag #scrapbooking #scrapbook #scrapbookingideas #scrapbooklayout #papercrafts #paperlover #papercrafting #paperlove #paperaddict #stamp #stamps #rubberstamping #rubberstamp #rubberstamps #handmade #papercraft
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#陪朋友去自修室追女神 #時光機篇 #18
「呃……係呢,我問過阿堅啦,佢認咗封信真係佢寄嘅,哈哈哈……」
她點點頭︰
「咁咪好囉,搞返清楚件事。」
「但、但係,佢話你喺美國嗰時,已經睇過我篇論文?」
「係呀,所有讀physics嘅人都要睇嗰本期刊架啦。」
「呃……咁……你覺得點?」
「……寫得幾好啊。不過都唔到我去評論啊,我連PhD都冇讀,只係一個研究助理啫。」
她心不在焉地左右張望,突然邁步離開人龍︰
「我都係唔等啦,拜拜。」
我連忙追出︰
「你想行上山?呢度行返宿舍要行半個鐘喎。」
「OK呀,食飽飯咪行下囉。」
她沒有回頭,邊說邊登上斜路。
我連忙跑到她的身邊︰
「咁我同你一齊行。」
她斜眼望了望我,一言不發地加快了腳步。
.
怎麼回事?華小姐對我的態度比早兩天更冷漠了啊!
我又做了什麼惹她生氣了嗎?我怎麼不記得?
還好上山的路很長,憑她的腳程也跑不過我,這半小時她願不願意都只能跟我一起走,嘿嘿。
我在腦中搜索著話題︰
「呀係呢,上次你話要帶住個考試吉祥物,你係諗住考PhD?」
她橫了我一眼︰
「唔通得你一個先可以讀PhD咩?」
「呃……你梗係得啦,你一直都咁鍾意量子力學……係呢,其實點解你唔讀PhD反而去咗做研究助理嘅?係Prof. Au-yang嘅要求?」
她突然煞停腳步,以倔強的眼神瞪我︰
「你可以讀緊PhD就發表兩篇論文,係你勁囉。咁我冇你咁叻呀嘛,我咪做住助理先囉!」
說完不等我反應,就重重地踏著腳步向山上跑。
咦?我是不是說錯了什麼?
我連忙追上去︰
「喂,等陣,我唔係咁嘅意思……其實我啲論文都唔係靠自己嘅,呃,雖然係我自己寫……但你都知道Prof.
Malcolm……即係我本身個老細呢,你都知佢係論文工廠嚟架啦,咁……所以佢幫我啫,我都唔係真係咁醒……」
她頭也不回,我唯有硬住頭皮繼續說︰
「其實我咁搏命去讀PhD,都係因為我……我覺得你會向呢個界別發展啫……我、我想要自己有名氣,想要俾你知道,想有朝一日,可以喺啲conference到撞返你,話俾你知我一直都有努力……我……我只係想拉近,同你之間嘅距離……」
我說這段話的時候,她竟越走越急,一下子就跟我相隔十米。
在美國那段期間她接受過什麼體能訓練嗎?
「等陣呀,華小姐……究竟、究竟發生咗咩事?點解你今次返到嚟,對我嘅態度唔同晒?就係因為我讀緊PhD?定係因為歐陽呀?阿堅話你有打開過我封email架?同埋你都睇過我印出嚟嘅print
out,咁你即係知道我點諗架?」
我一口氣追上去,一把拉住她的手︰
「如果你對我有咩唔滿意,你不如直接講啦?」
「……唔好掂我呀!」
她用力地甩著我的手,瞪著我的眼睛裡閃著濕潤的光芒。
那個帶著淚光的複雜眼神,勾起我會考那年的記憶。
我更加不會鬆開手︰
「你講咗咩事先?」
「……你、你唔好呢頭攬完第個女仔,嗰頭走嚟話為咗我點點點啦!咁樣真係好噁心囉!」
我呆了一呆,她乘著這瞬間把自己的手抽走,然後一口氣向山上跑。
我連忙追上去︰
「咩、邊個第個女仔?你講清楚啲?」
她怒瞪我一眼,眼神中帶著嫌惡︰
「你仲想唔認?頭先我搭巴士睇住你當街攬住Michelle Lam,仲拖住佢上樓……你哋做咗啲咩,你自己心知肚明呀?」
我失笑︰
「做咗啲咩……喂,你唔好亂咁估啦!佢係我契妹嚟架!我送佢返屋企咋!如果真係做咗啲咩,我就唔會而家呢個時間企喺度同你講嘢啦?」
她漲紅了臉︰
「吓?送人返屋企就要又攬又錫嘅,乜香港而家咁open嘅咩?」
「邊、邊有錫呀?咁……咁佢唔開心想喊,就算普通朋友攬下都好正常啫?」
「普通朋友?」
她皺著眉,臉上的笑容扭曲︰
「Michelle Lam唔通真係當你係兄弟咩?我唔覺得佢係會周街亂攬人嗰啲女仔囉。都咁多年啦,唔該你認真啲對佢,俾返個名份人哋啦。你咁樣,佢好慘架!」
我嘆一口氣︰
「咩名份……我、我咪講咗我哋只係普通朋友囉!如果你覺得唔係咁簡單嘅,咁係因為我同佢、仲有阿堅老婆係契兄妹呀!我哋契咗咁多年,就算比其他人親密少少都好自然啫?」
「一啲都唔自然囉!佢擺明係鍾意你啦!咩契兄妹?你只係收緊兵咋!」
我心中有氣︰
「咁你咪仲勁?收個教授做你隻兵添啦!」
華小姐猛然回過頭來,難以置信地狠狠盯我︰
「……你講咩呀?」
「我講事實啫。如果唔係,點解你要同佢住埋同一間屋啫?有咩著數先?」
「咁我屋企住得遠,轉車要成兩個幾鐘,我哋又成日做得夜,無名大話佢可以車我返屋企我又唔想,咪住宿舍囉!教職員宿舍有成四間房架……邊似得你諗埋咁多污糟邋遢嘢?」
我冷笑︰
「我諗得衰?我夠膽講,佢一定諗得仲衰!正常教授請助理都請個post
Doc啦,點解會請你?仲要帶埋你去到咁遠?為咩先?佢淨係呃到你呢啲小妹妹嘅啫!係男人都知佢想點啦!日日朝夕相對,同你朝見口晚見面,一齊食飯沖涼,好快就……」
「啪!」
臉上火辣辣的一掌打斷了我的話。
華小姐的眼裡,是深沉的恨意和悲傷。
「……我真係……唔應該返嚟……」
「呃……喂,等陣……我只係……」
「你唔好再同我講嘢……每次見到你,你都令我……令我好困擾……」
她以堅定的眼神凝視著我,一字一頓地吐出這話,再甩頭轉身遠去。
而我被她話裡的利刃直插心臟,呆在原地吹著冷風,久久無法舉步。
.
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待續
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我寫好咗,跟住就靠你哋啦❤️鐘意睇請盡情like share comment
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