《暑假,Scratch Jr 親子共學體驗了嗎?》
這週末儀君與資訊教育協會在新店區青潭國小、北新國小巡迴Scratch Jr,每場將近20組親子參與,看到小小孩童不怕生跟老師互動,甚至積極搶答,也看到爸爸媽媽第一次接觸圖像化的程式語言而認真學習的表情,很欣慰自己有機會與志同道合的家長們一起翻轉台灣教育。
發明Scratch(塗鴉)程式語言的麻省理工學院媒體實驗室「終身幼兒園」計畫主持人米契爾.瑞斯尼克教授致力將學習簡單化、趣味化、創意化,用4P(Project、Passion、Peer、Play)引爆創意螺旋,從知識社會邁向創意社會。他和研究所同學,主持塔虎茨大學兒童研究與人類發學系發展科技(DevTech)實驗室的瑪麗娜.尤瑪斯奇.柏絲教授合作,把風行全球的Scratch(塗鴉)程式語言改版成適合5至8歲幼齡學童學習的ScratchJr(小塗鴉)程式語言,把Scratch的逾百指令簡化成28個最基本指令,讓孩子在平板電腦上用小手指拖曳指令積木,指揮電腦做出各種創意的遊戲和動畫,把孩子啟蒙程式教育的年齡一舉推前到5歲。
柏絲教授的發展科技(DevTech)實驗室除了研發幼兒程式語言之外,又針對幼兒園學童研發可程式化的積寶機器人Kibo,擺脫對3C產品的依賴,集程式、桌遊、機器人於一體,把科技啟蒙教育落實到幼齡學童的階段,是全世界最先進的幼教學習工具。新學期儀君將試著找幾間公立幼兒園讓這個KiBo進入課程,玩不插電的程式語言。
儀君很感謝社團法人台灣資訊教育發展協會(資教協會),協會長期辦理全國規模最大的「台灣學校網界博覽會」鄉土專題研究網站設計比賽外,也因為有鑑於台灣近年來創客和STEAM教育的發展都集中在中高年級階段學童,幼齡學童的科技啟蒙教育近乎空白,相對於先進國家5歲必修程式,以及中國大陸學電腦從娃娃抓起,我們的起步落後甚多,因此專注於研發推廣幼齡學童科技啟蒙教育的相關課程及教材,以便迎頭趕上先進國家的腳步。
資教協會自2016年向美國購買小塗鴉積木程式語言官方指引(The Official Book of ScratchJr)的繁體中文版權,在台灣翻譯出版推廣外,並積極研發課程及配套課本和桌遊,招募專業教師培訓及認證,利用課後社團在新北及台北市十餘所國小低年級推廣ScratchJr小塗鴉積木程式語言課程,並且定期舉辦小貓咪盃程式設計比賽,深受家長肯定,學校支持,儀君服務的選區中北新國小附設幼兒園就有社團課程呢!今年暑假儀君巡迴推廣親子體驗營,讓更多家長了解資訊教育,歡迎開學後回到各校參加Scratch Jr社團喔⋯⋯
#北新國小
#青潭國小
#達觀國小
#新和國小
#中正國小
#大豐國小
#安坑國小
#深坑國小
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過91的網紅陳儀君,也在其Youtube影片中提到,108課綱中揭櫫的「核心素養」,在國小階段引發最大爭議就是資訊課程的定位與設計,因為原來的資訊課程從課程設計中消失了,期望改成融入於每一個領域,但目前教師們在一般的課程設計中,並不會考量程式教育,原因是連國小老師本身都沒有學習這方面的技能知識,既然未受過相關訓練,又怎麼可能在課程設計中融入程式教育呢...
scratch jr教材 在 陳儀君 Facebook 的最佳貼文
《程式教育向下紮根》
108課綱中揭櫫的「核心素養」,在國小階段引發最大爭議就是資訊課程的定位與設計,因為原來的資訊課程從課程設計中消失了,期望改成融入於每一個領域,但目前教師們在一般的課程設計中,並不會考量程式教育,原因是連國小老師本身都沒有學習這方面的技能知識,既然未受過相關訓練,又怎麼可能在課程設計中融入程式教育呢?
儀君建議改善現況最直接有效的策略就是從幼兒園、國小的師資培訓開始,擴大、普及程式教育到每一個科目,無論是數學、自然、語文、社會等領域均能編成不同的程式專題,讓孩子們在操作中同時學習知識,也熟習程式知識。
本次總質詢儀君以北新國小附設幼兒園的程式設計社團課程為例,向教育局展示程式教育向下扎根的成功案例,並且介紹他們所使用的Scratch Jr教材,期盼教育局培訓師資,將程式教育向下扎根,五歲幼兒就可以學習,何必等到國中才開始?!
scratch jr教材 在 陳儀君 Youtube 的最佳解答
108課綱中揭櫫的「核心素養」,在國小階段引發最大爭議就是資訊課程的定位與設計,因為原來的資訊課程從課程設計中消失了,期望改成融入於每一個領域,但目前教師們在一般的課程設計中,並不會考量程式教育,原因是連國小老師本身都沒有學習這方面的技能知識,既然未受過相關訓練,又怎麼可能在課程設計中融入程式教育呢?
儀君建議改善現況最直接有效的策略就是從幼兒園、國小的師資培訓開始,擴大、普及程式教育到每一個科目,無論是數學、自然、語文、社會等領域均能編成不同的程式專題,讓孩子們在操作中同時學習知識,也熟習程式知識。
本次總質詢儀君以北新國小附設幼兒園的程式設計社團課程為例,向教育局展示程式教育向下扎根的成功案例,並且介紹他們所使用的Scratch Jr教材,期盼教育局培訓師資,將程式教育向下扎根,五歲幼兒就可以學習,何必等到國中才開始?!
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