【#好文重温】讓孩子「慢遊」與「留白」的德國教育
德國孩子六歲前不寫字、只塗鴉,三歲起自己吃飯、自己穿衣、自己拉拉鏈、自己抹桌子,甚至自己做決定,他們不會多「幫」孩子做,而是多「讓」孩子做,從小事起教出獨立、堅強的好孩子……
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一場世紀停課,讓不少家長方寸大亂,既想放手讓孩子趁機唞一唞,卻又怕他們習慣性懶散及輸在停課線,在早前幾次的Webinar中,他們都紛紛留言問我,如何讓孩子在停課期間打發時間?我說,其實今次停課才讓孩子「見真章」,好讓家長看清自己孩子的抗逆(疫)力,以及其 Self-directed learning mode (自主學習動力),正如保良局陳守仁小學楊永明校長說:「有時唔一定要做乜嘢,我哋習慣每一分秒都有啲嘢做,否則好似好嘥,呢個係Autopilot Mode。但e-learning 強調應該係自主學習、持續學習。」
可借香港教育與教養總是目標為本,只著重門面功夫和別人眼光,學校淪為爭客仔的商業機構,孩子淪為考名校的功課奴隸,卻完全忘了給孩子打好基礎才是最重要,例如抗壓能力、自理能力、社交接觸、品德教育、求知精神、思想獨立等,甚至不惜跳過了很多學習的樂趣,讓孩子最終失去自主學習的動力。「孩子每天的行程密密麻麻,不知怎麼停下來,不知怎麼打發時間,不知怎麼跟自己獨處。」早前與《#讓孩子揮灑才能的德國教育》作者何潔凝Zoom meeting時,她一語道破現代育兒的核心問題。
何潔凝曾於香港任中學老師,卻被香港僵化的教育制度磨滅熱誠,及後遠嫁德國並選擇由幼稚園教起,有感德國的幼兒教育理念和方法與香港的迥然不同,於是開始探索德國幼兒教育方針,是如何教出快樂、獨立、自信、堅強、好學、有解難力及責任感的好孩子,並寫成《讓孩子揮灑才能的德國教育》,「是我們要香港的孩子兼顧太多,才忘了最基本的。」
華人父母大部分都有「再苦也不能苦孩子」的想法,喜歡幫孩子準備好一切,不讓孩子自己動手做,慢慢養成孩子不知道什麼該做、什麼不該做,十歲只會打電動卻不會踩單車、綁鞋帶、做家務的「港孩」隨處可見。何潔凝指,德國教育重視也尊重最基本,所以德國孩子六歲前不寫字、只塗鴉,三歲起自己吃飯、自己穿衣、自己拉拉鏈、自己抹桌子,甚至自己做決定,他們不會多「幫」孩子做,而是多「讓」孩子做,從小事起教出獨立、堅強的好孩子。
何潔凝說,德國教育更重視孩子心理健康,既給孩子靜靜觀察、發白日夢、盡情玩樂的時間和空間,也讓孩子在「慢遊」與「留白」中健康成長,這與香港校園丕讓學生思考和消化的急促節奏恰恰相反,「老師不會填滿孩子的時間表,孩子大部分時間都要自己找節目,所以他們也習慣在百無聊賴中,自己找尋樂趣。孩子的好奇心,只有在放慢腳步時,才能釋放出來。」趁著停課這難能可貴的時光,家長們不妨撥亂反思,還原教養的基本步,給孩子陽光與雨露,並在風雨中歷練成為參天大樹。
#鄧明儀 #親子專欄 #親子教育 #親子
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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【#雜學校 11/21線上全球開展】
滿滿的國際參展單位!🔔
線上展網址: http://zashare2020.org
ZA SHARE POP-UP SCHOOL International Exhibitors 🌏
國際教育創新博覽會- 24hr POP-UP School
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🇺🇸Supporting Your System
📍展位:學習現場 B30 (At the Frontier of Learning B30)
最好的師生關係建立於教師與家長合作。Supporting Your System 將討論教師與父母如何影響他們與學生的關係,並展示教師該怎麼找到合適的位置,而非成爲替代父母。
——Catalyze the flow of love and creativity through systemic exercises using google jam.
🇹🇼Hsinchu American School 新竹美國學校 / HAS Service Learning
📍 展位:社會參與 D18 (Social Design and Civic Participation D18)
新竹美國學校服務學習計劃旨在讓學生瞭解社區服務的重要性,讓他們接觸到不同類型的社區服務,授予他們必要技能識別和解决本地、區域和全球問題。
——We educate international students in order to successfully transfer to western universities.
🇸🇬SuperCampus / 超神學院 Online
📍 展位:文化生活 C13 (Culture and Life C13)
我們相信,學校必須是一種鼓勵知識共享的心態和文化,在超神學院,一間無止盡的學校,不論愛好者,或是狂熱學習者都可以分享新觀點,為理解世界提供新的催化劑。
——A school that knows no bounds but the boundaries of thought.
🇲🇾Sri Aria / Humanising Education in Malaysia
📍 展位:學習現場 B05 (At the Frontier of Learning B05)
Sri Aria 學校是一所完全以學生爲中心的自主學習學校。在Sri Aria,學生們負責自己的學習,身旁有老師作爲學習促進者支持之。課程以學生實力爲基礎,以興趣爲動力,讓他們有機會探索自然和新事物。
——Strong advocates for Play and Self-Directed Learning to break away from the exam-orientated mentality in Malaysia.
🇮🇳Design for Change / Riverside School
📍 展位:學習現場 B01 (At the Frontier of Learning B01)
Design for Change 是由兒童推動的最大全球運動,覆蓋 65 個以上的國家、30 多萬所學校和 2500 萬兒童,從挑戰農村社區古老的迷信,到自己掙錢資助學校電腦,孩子們正在證明,他們有能力「設計」一個他們所想像的未來。
——We work everyday shamelessly to cultivate the I CAN mindset through the FIDS framework in all children across the world.
#限時24小時 #ZASHARE #雜學校慶 #MeetYouOnline #SupportingYourSystem #HASServiceLearning #SuperCampusOnline #HumanisingEducationinMalaysia #DesignforChange
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❗️展覽資訊❗️
#2020雜學校
🔹國際教育創新博覽會- 24hr POP-UP School
🔹時間:11/21(六) 中午12:00 - 11/22(日) 中午12:00
🔹網址:http://zashare2020.org
🔹地點:Worldwide
self-directed learning 在 蔡依橙的小孩教養筆記 Facebook 的精選貼文
兒子最近在寶可夢對戰遇到瓶頸,雖然勝率差不多就是五成,但連敗讓他很生氣難過。
我藉這個機會,導入剛在書上看到的 self-directed learning 技術(預備教育的未來 / 親子天下),要他開始記錄,並思考每一場勝利是怎麼贏的,以及每一場輸的是為什麼?如果再一次的話,用一樣的陣容有沒有機會反敗為勝。
記了幾場,就能看出主要的問題。像是他對於第二隻出場的巨金怪很沒辦法,因為唯一能打贏巨金怪的是卡比獸,但他的卡比獸第一棒就被消耗掉。而巨金怪又是常見的角色,必須強化處理。
以及,他對於寶可夢太有自信,靠想的,而不是靠實證,所以我帶著他仔細閱讀 pvpoke 上的實際對戰數值,他才發現,自己選的電擊魔獸並不強勢。
每天晚上的相處時間就是一點點,但每天學會一點點,長久下來,孩子就能自己面對各種未知的領域,在他想要變強的時候,知道怎麼變強。
「事實證明這一種作法會讓我一直輸,於是爸爸就幫我配隊。首先,你先選一隻不常被剋到的寶可夢,然後這隻寶可夢會有天敵,你第二隻就要能夠剋制這個天敵。最後一隻再針對前兩隻的天敵,找一隻可以對付他的,這樣子的隊伍就變很強了。
我現在知道在組隊的時候可以開三個分頁,這樣子比較方便,同時,我也可以用 pvpoke 內建的對戰模擬器。
我覺得我今天很開心,因為我今天第一次紀錄寶可夢的對戰,而且我也知道了以很有效率的方式查詢資料。」
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自主學習指學生引發及主導自己的學習。有人更認為自主學習為培養終身學習的重要元素。新冠疫情爆發,以及教與學模式的急劇轉變,凸顯了自主學習的重要 ... ... <看更多>