【技能檢定中心 #多類檢定考試校園團報報名】
ITE、EEC、TQC+、TQC校園團報開始囉🤩🤩
以下資訊幫大家簡單通整一下囉⬇️
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1️⃣ 團報日期:108年4月15日(一)至5月16日(四)止
2️⃣ 報名資格:本校學生及現職教職員均可報名參加(不含畢業學生及教職員眷屬)
3️⃣報名方式:採網路報名,網址
🔼TQC+、TQC
https://exam.tqc.org.tw/tqcsga/
考場:N502613、代碼: TQC1080615
🔼 ITE、EEC
https://www.itest.org.tw/itesga/
考場:N502613、代碼:ITE1080615
🔺請依報名流程完成報名及繳費
🔺為避免網路塞車,請提前完成報檢程序及繳費。
4️⃣測驗地點:致理科技大學(試場位置,依中華民國電腦技能基金會公告為主)
5️⃣測驗科目及測驗時間
TQC+、TQC
https://tc100.chihlee.edu.tw/…/10/1010/img/490/123382984.pdf
ITE、EEC
https://tc100.chihlee.edu.tw/…/10/1010/img/490/206598709.pdf
6️⃣考試日期:108年6月15日(星期六)或6月16日(星期日)
🔺此次排考日期為6月15日或6月16日,預訂於5月底公告考試日期,屆時請考生上網查詢,以公告之考試日期為主,請考生務必自行注意是否與其他測驗、活動衝突!
🔺應考場次時間,依中華民國電腦技能基金會公告為主,考生不得要求更動時間。
7️⃣測驗費用:依報檢網站公告為主
🔺費完成後,即無法全額退費,請於報名前確認是否可以配合考試時間及地點。
🔺繳費單正本(代收款專用繳款證明顧客聯),請保留至測驗結束。
🔺欲確認是否繳款成功,請洽中華民國電腦技能基金會,客服專線02-2577-8806。
🔺如已繳費,但因個人因素欲辦理退費,請洽中華民國電腦技能基金會,客服專線02-2577-8806。
8️⃣ 繳費日期:108年5月17日(五)止(未於期限內完成繳費程序,視同報名無效,不得有異) 。
9️⃣繳費方式:7-11便利商店ibon繳費(持有身心障礙證明之考生,參加中華民國電腦技能基金會主辦之認證檢定,享有1年4科免費報考服務,惟請先行完成線上報名後, 並於108年5月16日前,將身心障礙手冊正反面影本繳交至忠孝樓3樓技能檢定中心,才算完成報名手續)。
🔟考試注意事項:
📍本測驗無寄發准考證,相關之考試規則、座位分配表、測驗場次及時間等應檢資訊。
📍測驗當日請攜帶學生證或身分證正本(僑生:居留證,陸生:往來台灣通行證或入出境許可證),否則一律不准參加測驗,亦不得要求任何形式補考。
📍依試場規定,測驗開始15分鐘後,不得進場考試。
📍考生必須依照監考人員之指示動作,任何未按指示動作而造成系統當機或無法測驗之情況,由考生自行負責,亦不得要求任何形式之補考。
📍成績查詢:考後一週(不含假日),可至考生服務網查詢。
📍複查成績:中華民國電腦技能基金會公告成績後一週內,得免費申請成績複查(致理校內團報優惠方案),逾期申請複查者,酌收工作費200元,欲申請成績複查者,請逕自考生服務網申請。
📍通過標準:本考試以一百分為滿分,成績達七十分者合格。
📍上述資訊如有異動,以中華民國電腦技能基金會網站實際公告為準。
#致理科技大學 #ITEEECTQCTQC #你準備好了嗎🤩
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,http://terry55wu.blogspot.com/ 今天教了4題:502、504、506和508,進度好像差不多剛好,不會很趕。 上課剛開始還講了一些閒話,因為有同學問到下學期打算開什麼課程,會不會開3D課程? 1.硬體設備跟不上。 2.軟體很貴,學校大概沒有經費買。 3.勞大現有師資應該...
tqc線上測驗 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳解答
http://terry55wu.blogspot.com/
今天教了4題:502、504、506和508,進度好像差不多剛好,不會很趕。
上課剛開始還講了一些閒話,因為有同學問到下學期打算開什麼課程,會不會開3D課程?
1.硬體設備跟不上。
2.軟體很貴,學校大概沒有經費買。
3.勞大現有師資應該沒有人會開這樣的課程。
簡言之,也就是要想再勞大學 3D 課程,還是要有心的老師才辦得到,就像CAD 2D課程一樣,
要開這樣的課程也是麻煩一堆,學校沒給太多的支援,這些問題都要老師自己想辦法,
意思就是說軟硬體跟不上,那就別開專業課程囉?
開一堆簡單的電腦基礎入門或文書處理,就沒有這些問題了。
但如我另一篇文章說的 http://terry55wu.blogspot.com/2009/07/090707.html
目前勞大開設太多的入門課,與社大無異,之所以稱為勞工大學,自然有責任提升勞工的專業技能,
這方面絕非老師單方面能做到的,還有賴校方與學員的努力。
至於這學期已經盡力將 TQC的考題講說至少一半,可以考TQC AUTOCAD進階級證照,
若要在提升,就還要補單數題與學科部分。
這部分下學期無法規劃,有興趣的同學,可以以自組社團方式申請,
申請一個CAD社團或工業繪圖社團,以後還可以教 3D 課程與證照,SketchUp、 PRO-E 或 SolidWorks等。
這部分就比校方開課有彈性,
也可以多找些業界的老師協助,這部分我還可以幫上忙,至於成不成就看大家的努力囉!
至於教學方法的創新,還是因為熱衷教學,常想網路線上教學如何能提升到與實體教學一樣。
e-learning 線上教學不是原原本本的將實體上課一股腦的全部錄製與上傳,而是:
1.創造情境,就是製造學習氛圍,讓學生有學習的Fu(Feeling感覺)。
2.課前安排場景,課後分段剪接。
3.錄影時善用媒體,如網路攝影機、電子筆等。
4.增加與學生互動機制,如學生作業上傳、線上測驗等機制。
不過或說回來,現今的中小學老師中,有以上能力者屈指可數,
要老師學習以上技能,恐怕比要他們當導師或當行政來的要命,
所以教育部推動資訊教育白皮書與未來學校以現況來說,自然是曲高和寡。
但也不是不能做,就是要能有許多專才協助老師,分擔老師的工作,
或甚至要有中小學老師的退場機制,讓有心者能加入,使教育升級。
TQC,AutoCAD,2008,2D,吳老師,電腦證照考試,勞工大學,免費線上 影音,民權西路捷運站,e化創新學校,e化創新學校推動計畫,優質化均等數位教育環境 計畫 ,專科教室E化設備,e化電子白板,建置e化學習教室,串流大師
tqc線上測驗 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
http://terry55wu.blogspot.com/
今天教了4題:502、504、506和508,進度好像差不多剛好,不會很趕。
上課剛開始還講了一些閒話,因為有同學問到下學期打算開什麼課程,會不會開3D課程?
1.硬體設備跟不上。
2.軟體很貴,學校大概沒有經費買。
3.勞大現有師資應該沒有人會開這樣的課程。
簡言之,也就是要想再勞大學 3D 課程,還是要有心的老師才辦得到,就像CAD 2D課程一樣,
要開這樣的課程也是麻煩一堆,學校沒給太多的支援,這些問題都要老師自己想辦法,
意思就是說軟硬體跟不上,那就別開專業課程囉?
開一堆簡單的電腦基礎入門或文書處理,就沒有這些問題了。
但如我另一篇文章說的 http://terry55wu.blogspot.com/2009/07/090707.html
目前勞大開設太多的入門課,與社大無異,之所以稱為勞工大學,自然有責任提升勞工的專業技能,
這方面絕非老師單方面能做到的,還有賴校方與學員的努力。
至於這學期已經盡力將 TQC的考題講說至少一半,可以考TQC AUTOCAD進階級證照,
若要在提升,就還要補單數題與學科部分。
這部分下學期無法規劃,有興趣的同學,可以以自組社團方式申請,
申請一個CAD社團或工業繪圖社團,以後還可以教 3D 課程與證照,SketchUp、 PRO-E 或 SolidWorks等。
這部分就比校方開課有彈性,
也可以多找些業界的老師協助,這部分我還可以幫上忙,至於成不成就看大家的努力囉!
至於教學方法的創新,還是因為熱衷教學,常想網路線上教學如何能提升到與實體教學一樣。
e-learning 線上教學不是原原本本的將實體上課一股腦的全部錄製與上傳,而是:
1.創造情境,就是製造學習氛圍,讓學生有學習的Fu(Feeling感覺)。
2.課前安排場景,課後分段剪接。
3.錄影時善用媒體,如網路攝影機、電子筆等。
4.增加與學生互動機制,如學生作業上傳、線上測驗等機制。
不過或說回來,現今的中小學老師中,有以上能力者屈指可數,
要老師學習以上技能,恐怕比要他們當導師或當行政來的要命,
所以教育部推動資訊教育白皮書與未來學校以現況來說,自然是曲高和寡。
但也不是不能做,就是要能有許多專才協助老師,分擔老師的工作,
或甚至要有中小學老師的退場機制,讓有心者能加入,使教育升級。
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簡言之,也就是要想再勞大學 3D 課程,還是要有心的老師才辦得到,就像CAD 2D課程一樣,
要開這樣的課程也是麻煩一堆,學校沒給太多的支援,這些問題都要老師自己想辦法,
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這方面絕非老師單方面能做到的,還有賴校方與學員的努力。
至於這學期已經盡力將 TQC的考題講說至少一半,可以考TQC AUTOCAD進階級證照,
若要在提升,就還要補單數題與學科部分。
這部分下學期無法規劃,有興趣的同學,可以以自組社團方式申請,
申請一個CAD社團或工業繪圖社團,以後還可以教 3D 課程與證照,SketchUp、 PRO-E 或 SolidWorks等。
這部分就比校方開課有彈性,
也可以多找些業界的老師協助,這部分我還可以幫上忙,至於成不成就看大家的努力囉!
至於教學方法的創新,還是因為熱衷教學,常想網路線上教學如何能提升到與實體教學一樣。
e-learning 線上教學不是原原本本的將實體上課一股腦的全部錄製與上傳,而是:
1.創造情境,就是製造學習氛圍,讓學生有學習的Fu(Feeling感覺)。
2.課前安排場景,課後分段剪接。
3.錄影時善用媒體,如網路攝影機、電子筆等。
4.增加與學生互動機制,如學生作業上傳、線上測驗等機制。
不過或說回來,現今的中小學老師中,有以上能力者屈指可數,要老師學習以上技能,恐怕比要他們當導師或當行政來的要命,
所以教育部推動資訊教育白皮書與未來學校以現況來說,自然是曲高和寡。
但也不是不能做,就是要能有許多專才協助老師,分擔老師的工作,或甚至要有中小學老師的退場機制,讓有心者能加入,使教育升級。
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好像有線上測驗!!! 我記得我考TQC的前一個晚上12點做到早上五點然後去考八九十分過可是....線上測驗要用隨書附贈的光碟安裝....((結果還是要買書啊! ... <看更多>
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