【再談 to infinitive VS. to加gerund】
很多人看了這條影片後都有疑問,那麼當 to 是 particle,什麼時候當 to 是 preposition 呢?
答案很簡單。
我們看一個字的功能,已斷定它的詞性。
由於介系詞(preposition)的功能就是界定名詞和介系詞前面詞語的關係,to 後面如果是名詞,to就是介系詞。
大家會發現 to 後面加動名詞的,幾乎只有 look forward to 這個短句後是這樣的。
其實在簡單一點看,大家可以將 look forward to 視作一個及物動詞(transitive verb),後面跟名詞使用,無論是普通名詞或動名詞也可以,所以大家常常會聽到外國人說:
I really look forward to it.
I really look forward to the party.
I look forward to your reply.
I look forward to receiving it.
I look forward to hearing back from you.
動名詞是名詞,普通名詞也是名詞。to 在這些例子中都是 preposition。
反而大家看見人寫:I want to quit. I’d like to see him.
在這些例子裡,to 後面跟的是不定式動詞(infinitive),大家就知道在這裏是 particle 了。
除了 look forward to 之外,大家還想到什麼例子,to 後面總是加上名詞的嗎?
例子不多,除了 look forward to 之外,還有一個,就是 be used to。
Be used to 的 to 後面經常加動名詞,邏輯很簡單,既然說習慣了一件事情,這件事情既然是一件事情,理應使用名詞表達。
所以可以講:
I am used to waking up early.
I am used to staying up late.
I have gotten used to seeing him every day.
還有一個片語後面經常加動名詞或名詞,就是key to這個adjective + preposition了,所以大家會聽到:
Extensive listening is key to improving one’s command of a language. (廣泛聆聽對改善語言能力是關鍵的。)
Parental love is key to a happy childhood. (父母的愛對於快樂的童年是關鍵的。)
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是否可以透過中文來學習英文: 免費語言學習軟體Duolingo
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在教育界中存在許多聲浪主張語言學習應該只用目標語 (target language) 無需依靠學生的第一語言,但近代多數研究都顯示用第一語言補助目標語的學習利大於弊。近年來,雙語教育界也開始採取彈性式雙語觀稱為「跨語言實踐」(translanguaging)*,將第一語言融入第二語言教學,主張母語是學習任何語言的資源,而並非是學習第二語言的負擔。 個人認為大多數學術的論點沒有絕對,畢竟每位同學的母語、需求、語言能力、學習環境迥然不同,每位老師也面臨到各種的限制例如時間、教學指標、課綱、和有限的資源。建議老師熟練各種教學理論、方法和技巧才能不停地調整課程和提供有效的反饋來輔助不同的學習者達成多樣的目標。
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Duolingo system test Images (系統測試圖片):
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In short, language teachers ought to equip themselves with sufficient knowledge of the home languages and backgrounds of learners in order to effectively tap into their funds of knowledge and scaffold their L2 instruction.
As for Duolingo, it is a free digital tool that can aid both teachers and students in taking that first step toward learning a new language, and may also help teachers better understand their students' home languages and needs.
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1. When should L1 be used in class?
https://youtu.be/TXaZgj7tWbg
2. Using the native language as a resource: https://youtu.be/joHM964tTVs
★★★★★★★★★★★★
Translanguaging: http://education.oxfordre.com/view/10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-181
Funds of knowledge: https://www.igi-global.com/dictionary/funds-of-knowledge/49427
L1 in L2 learning research in the past decade:
https://goo.gl/HAR1sP
Opinions on whether to use L1 (translation) in L2 instruction:
https://goo.gl/vAYrrA
BICS & CALP:
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無垢鳥 (改編自客語童謠〈阿啾箭〉)
White Drongo ( Adapted from a Hakka nursery rhyme "Black Drongo" )
作詞改編:徐麗雯 Sub Author : Herb Hsu
作曲改編:蔣韜 Sub Composer : Jiang Tao
演唱:邱舒 Performer : Shu Chiu
文/徐麗雯 By Herb Hsu
〈無垢鳥〉的歌詞係由《維摩詰所說經·方便品》以及客語童謠〈阿啾箭〉所發想而成。
The lyrics are inspired by “The Vimalakirti Sutra” and the Hakka nursery rhyme “Black Drongo”.
阿啾箭為大卷尾的客語稱法,是地域性很強的鳥類,昔常見於農村牛背上;維摩的梵語是清淨、無垢的意思,結合以上二者,故曲名題為〈無垢鳥〉。
A black drongo is a highly territorial bird often seen resting on the back of a cow in the countryside. “Vima” in Sanskrit language means clean and pure, which is why the song is named “White Drongo”.
〈阿啾箭〉這首童謠使用在電影《光的孩子》的劇情關鍵處,藉由不同角色的無伴奏哼唱,前後串連出生命、情感的一脈相承。〈阿啾箭〉的童謠歌詞迴環反覆、直白簡要,指出無父無母的處境、追尋的失落,剛好扣合電影的角色際遇,也與《維摩詰所說經·方便品》的核心精神相呼應。
The Hakka nursery rhyme “Black Drongo” is used in an important part of the film “The Child of Light”. Hummed by different characters without the accompaniment, it expresses how our lives and feelings are interrelated. With the rotatory and straight forward lyrics, we know how it feels when you’ve lost your parents and try to find something but in vain, which is what the protagonist of the film has been through and in accordance with the core of “The Vimalakirti Sutra”.
〈無垢鳥〉歌詞以聚沫、泡、燄、幻、夢、影、浮雲、電等喻,示明無常的諦理;而〈阿啾箭〉童謠則提供了一個生活感的基底;兩者一虛一實,精神層面和現實景況交匯共振,成為了普世無盡的扣問。
A cluster of foam, a bubble, a flame, an illusion, a dream, a shadow, a cloud and lightning in the lyrics show us how transitory life is while the nursery rhyme “Black Drongo” itself describes an ordinary daily routine. The former is unreal while the later is real. When the spirituality meets the reality, endless questions arise ubiquitously.
〈無垢鳥〉是電影《光的孩子》的片尾曲。原初的構想是希望片尾曲能有不斷往前、往前,最後隨風消散的感覺,意圖在影片結束時,以對自然的感知、經文的無常空相,延擴至更超然的識界,並帶給人飛昇、療癒的力量。
“White Drongo” is the ending song of the film “The Child of Light”. The initial conception about ending song is to deliver the feelings of going forward and fading away eventually. We expect that the ending shows the sense to nature and the impermanence of sutra expending to the unlimited ambit, and also provides people the power of inspiration and mind-curing.
影片封面相片 / 楊鈺崑 攝影
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"Struggle" is both used as a noun and as a verb.
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The new intern struggled with time management. He was late to every meeting last month.
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