【向族人報告,第3屆第3次臨時會提案—教育15號案】
本次第3屆第3次臨時會,為了培植更多有意願擔任族語老師的人員,也讓現任的族語老師可以有更多族語及文化學習的資訊,Ingay提出了教育15號案《建請教育局於臺南市原住民教育資源中心網站連結全國原住民族語言學習中心及公告原住民族語增進課程相關訊息》(更多詳細資訊可以參考:https://is.gd/hdjOvG)。
感謝 #臺南市政府教育局,在2019年9月12號《府教課三字1081052871號函》書面答覆,說明臺南市原住民族教育資源中心網站已建立之網站連結包含「原住民族語研究發展中心」、「族語E樂園」、「原住民族語言能力認證測驗」、「台灣原住民族歷史語言文化大辭典」等,日後會持續加入「原住民族語言屏東學習中心」、「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心(原住民族語言臺中學習中心資訊發布之介面),臺南市原住民族教育資源中心也會在其網頁「最新消息」頁面中,增加有關原住民族語言增進課程相關訊息分享。感謝 #臺南市原住民族教育資源中心 的用心,讓臺南市的所有族語老師及未來可能成為族語老師的朋友們都能接收到族語課程的相關資訊👏🏽👏🏽
🎉感謝臺南市政府各單位同仁的幫忙🎉
#如何而可能
#不要停慢慢走
#Ingay在市議會 #議員提案
ℹ️臉書搜尋「Ingay在市議會」、「議員提案」,可以更快速找到Ingay在議會中的各個提案喔ℹ️
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅高金素梅 吉娃斯 阿麗,也在其Youtube影片中提到,奠定教育基石 邁向民族自治 關於《原住民族學校法》的提案說明 ~高金素梅2020.05.21 教育文化委員會 首先,我先說明:《原住民族學校法》必須要通過、「原住民族學校」一定要成立的原因。 從台灣原住民族血淚抗爭的歷史學習當中,我認識到:要讓台灣原住民族不被滅亡,必須要重建我們民族的思想,而...
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【向族人報告,第3屆第3次臨時會提案—教育15號案】
本次第3屆第3次臨時會,為了培植更多有意願擔任族語老師的人員,也讓現任的族語老師可以有更多族語及文化學習的資訊,Ingay提出了教育15號案《建請教育局於臺南市原住民教育資源中心網站連結全國原住民族語言學習中心及公告原住民族語增進課程相關訊息》(更多詳細資訊可以參考:https://is.gd/hdjOvG)。
感謝 #臺南市政府教育局,在2019年9月12號《府教課三字1081052871號函》書面答覆,說明臺南市原住民族教育資源中心網站已建立之網站連結包含「原住民族語研究發展中心」、「族語E樂園」、「原住民族語言能力認證測驗」、「台灣原住民族歷史語言文化大辭典」等,日後會持續加入「原住民族語言屏東學習中心」、「國立臺中教育大學原住民族教育及文化研究中心(原住民族語言臺中學習中心資訊發布之介面),臺南市原住民族教育資源中心也會在其網頁「最新消息」頁面中,增加有關原住民族語言增進課程相關訊息分享。感謝 #臺南市原住民族教育資源中心 的用心,讓臺南市的所有族語老師及未來可能成為族語老師的朋友們都能接收到族語課程的相關資訊👏🏽👏🏽
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原住民族語言學習中心 在 林榮進 市議員 服務團隊 Facebook 的最佳解答
臺中教育大學原住民族語言學習中心
「108年度原住民族語言學分班」說明會
※說明會時間:
時間:108年2月16日上午10時
地點:臺中教育大學英才校區R116會議室
(台中市西區民生路227號1樓)
※報名方式
填寫表單,也可以現場報名
填寫表單:https://goo.gl/forms/SuoiE6HTCM0M107B3
http://ntcuiecrc103.ntcu.edu.tw:8080/News/Details?iid=fc070ef9-0c79-404d-9301-997e72eaaa4d
原住民族語言學習中心 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的精選貼文
奠定教育基石 邁向民族自治
關於《原住民族學校法》的提案說明
~高金素梅2020.05.21 教育文化委員會
首先,我先說明:《原住民族學校法》必須要通過、「原住民族學校」一定要成立的原因。
從台灣原住民族血淚抗爭的歷史學習當中,我認識到:要讓台灣原住民族不被滅亡,必須要重建我們民族的思想,而這個重建工程的核心,就是原住民族語言、知識、哲學與情感的教育。這樣的民族思想教育運動,是無法寄生在現有的主流教育體制中去完全實現的。
聯合國大會2007年所通過的《原住民族權利宣言》中提出:「原住民族有權建立和掌管它們的教育體系和機構,用自己的語言和適應其文化的教學方法,提供教育」。
所以,原住民族的下一代必須要用自己的語言、創立自己的學校、培訓自己的老師、編寫自己的教材,制定自己的課綱及課程,透過自主自決的、覺悟的學習,讓原住民的莘莘學子們,建立原住民族的集體思維,讓我們在得到知識的同時,也能促進教育體制的改變。
這是原住民族邁向「自治」的重要基石,也是我多年來,努力建構、推動原住民族自主教育及《原住民族學校法》的中心思想。
星期一,我們召開了《原住民族學校法》草案公聽會,聆聽了各方意見,我想分享陳張培倫教授的看法,他從立法、行政、理想、實務四個層面做了周全的考量,他在制定《原住民族學校法》時所強調的四項原則,很有參考價值:
第一、學校就讀、主導和營運的原住民族主體性原則。
第二、原住民不同族群教育的差異需求原則。
第三、原住民族人才培育以文化傳承與集體創新的「返本開新」原則。
第四、關於原住民族學校校務推展的理想與實務並重原則。
原住民族的教育刻不容緩,我們有責任要整合出既能秉持理想、匯集資源又能切實執行的辦法出來,盡快讓我們的孩子在歷史和文化自主自決的認識、學習和體會之中,鍛鍊民族自信,深化民族情感,維護民族利益,讓我們在學有所成之後,貢獻智慧和熱情,豐富全人類多樣化的知識體系。 吉娃斯期望政府部門及社會大眾能夠尊重、理解,並且支持原住民族學校法。
所有有志於原住民族教育的校長、老師,還有就學的孩子們,讓我們一起努力,以熱誠、耐心和智慧,用《原住民族學校法》打造我們民族自己的教育基石,邁向民族自治。
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桃園市議會第2屆第3次定期會-教育局工作報告並質詢
國家教育研究院已啟動課綱修訂程序,預計於民國111年將「國家語言」列為國高中的部定課程,包括手語和閩東語。立法院於107年12月通過「國家語言發展法」,明訂國家語言一律平等,國民使用國家語言應不受歧視或限制。其中第9條要求,中央教育主管機關應於國民基本教育各階段,將國家語言列為部定課程。十二年國教推動後,國小已必修本土語言,至於國高中部分,國教院已經啟動課綱修訂程序,目前初步規劃國中每週必修一節(不限年段),高中則是高一必修2學分,高二、高三依需求開設選修課。
教育部長顏慶祥表示,上述「國家語言」除閩南語、客家語、原住民族語,也依「國家語言發展法」納入手語,再加上馬祖使用的閩東語,都會納入課程的選項。「國家語言發展法」明確規範,需在十二年國教總綱實行後3年內,將國家語言列為國民教育各階段的部定課程,因此國教院是以111年8月正式上路為目標,推動課綱修訂期程。因此要求教育局應即著手推動相應的師資培育機制,考量各項配套措施。
原住民族教育法在去年五月完成45條全條文的大翻修,確立了未來民族教育發展的新方向與願景,建請教育局的政策重心加強都會區的民族語言文化教育發展,在都市設置民族教育課程發展中心,提供都會原住民最多的桃園市相應的民族教育資源。
最後提醒教育局注意學校不當管教與霸凌問題,尤其是國小國中是最需要投注心力的階段,最近接獲孩子被棍棒體罰還有要孩子用跪的到他班道歉至膝蓋受傷,孩子出現問題狀況也是大人機會教育展現智慧學習榜樣的時間點,ㄧ念之間可以是深遠的正面影響。
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20181016
劉櫂豪提出國際級南島文化園區 打造台東成為南島首都
今(16)日台東縣長候選人劉櫂豪,舉行「南島首都 魅力台東」影片發布記者會,公布四大政見最後壓軸之南島首都願景及政策。劉櫂豪的原住民族好朋友拉勞蘭獵人學校戴明雄牧師、達魯瑪克部落主席胡進德、杵音文化藝術團團長高淑娟及部落族人、高山舞集執行長羅瑞華、林天福牧師、文史工作者姜祝山、自然與人文學會理事長林娜鈴等,各族群部落的朋友到場表達對劉櫂豪的肯定,並在林天福牧師帶領禱告,祝福每一位好朋友平安順利。劉櫂豪表示,我們這一代人有責任,將原住民這個珍貴的文化寶藏,一代一代傳承下去,因此提出南島首都政見,要讓原住民族文化成為台東最具魅力的特色。
劉櫂豪提及自己上小學的第一個好朋友就是卑南族人,在台東這塊土地上,原住民不只是文獻,而是每個人生活日常的經驗與情感,我們共同在這裡組成一個大家庭,尊重彼此差異、互相欣賞,把這些珍貴的事情當成寶藏,一代一代傳承,政府也有責任,把這些當成生命中重要的事情,一起來推動。
劉櫂豪指出,在他推出的南島首都政見,規劃三個面向,第一個面向要傳承南島文化培力,透過部落裡的族語傳承、工藝學習、及社區營造,讓部落族人的智慧能夠保存與傳承;第二個面向是向中央政府爭取成立國際級南島文化園區,劉櫂豪表示,當其他城市都在成立科學園區之際,台東要發揮獨特的優勢,園區成立包含著培育人才、創作展演空間等功能及最終形成南島學術研究的文化重鎮;第三個面向則是要加強南島語系國際交流,這也是台灣外交的軟實力,主辦與在地文化相連的南島文化節,並由政府帶頭積極參與國際交流太平洋藝術節,規劃辦理國際性南島國際博覽會。劉櫂豪強調,在明(17)日的民進黨行動中常會上,劉櫂豪將向總統提出在台東成立南島文化園區,打造台東成為原住民族學術、慶典、文化傳承的中心。
致力於阿美族馬蘭部落歌謠傳承的杵音文化藝術團高淑娟團長表示,台東對西部而言是後山,卻是面對太平洋的前哨,全世界很難找出面積這麼小卻有這麼多元族群的地方,大家在這塊土地茁壯耕耘,文化綿延。這裡蘊藏南島文化非常悠遠深厚的人文,在這裡互相欣賞。高淑娟也感謝肯定,劉櫂豪透過愛台東夢想資助計畫,推動在地青年朋友在台東不同的角落為這塊努力加油。
達魯瑪克部落主席,亦任教於達魯瑪克民族實驗小學族語與文化課程的胡進德主席表示,這些年部落也正在積極推動語言、文化的保留,還有農業、發電的自給自足,展現屬於魯凱族的部落價值與精神。劉櫂豪推動南島首都的精神讓人感動,希望能夠在劉櫂豪的幫助下,大家能夠把原住民的精神推向全世界。
拉勞蘭戴明雄牧師感動表示,他深深被劉櫂豪的堅持所打動,願意挺身而出繼續為台東奮鬥。不因失敗而怪罪任何人,反而努力讓原住民認同,設身處地在部落學習求教,跟大家一起規劃藍圖。他也強調,只有原住民自己改變,才能真正脫離被殖民的現象,重新認識自己。希望這次在劉櫂豪的競選活動裡,原住民朋友的自信氣魄展現出來,從台東開始,讓劉櫂豪把原住民帶向國際。
劉櫂豪今天與妻子林子煊身著卑南族初鹿部落圖紋的背心並表示,每次記者會都會舉辦在別具意義的地方,【南島首都 魅力台東】影片暨政見發佈會選擇在料理、裝潢、音樂各方面都極具南島特色的MATA台東縣原住民文化會館,「MATA」這個詞在台灣許多原住民族、及南島語族中都有共同的「眼睛、看見」之意,更能顯現台東與南島語族的緊密相連,劉櫂豪強調會致力把台東打造成為南島首都,讓南島文化成為台東最美麗的印記。
原住民族語言學習中心 在 原住民族語言南投學習中心 - Facebook 的推薦與評價
本中心主要開設語別為: 泰雅族語、布農族語、賽德克族與及邵族語。 開設族語師資學分班及族語學習班課程。 埔里鎮大學路一號, Nantouhsien, Nantou, Taiwan 54561. ... <看更多>