#5到8歲中童班 #國際新聞 #AUKUS
中童班的非洲之旅用埃及來做了個完美的Ending~ 順著聯想脈絡, 孩子們決定接下來要認識🇫🇷法國 --> 🇬🇧英國 --> 🇷🇺 俄羅斯。
這幾次Lara嘗試著把國際新聞加入到中童班來, 剛好這週發生了兩件事情都是跟🇫🇷 有關的。
🛍 #巴黎凱旋門被包起來了!📦
你沒看錯, 真的就是包起來! 去年辭世的地景藝術家60年前跟妻子便開始籌劃把凱旋門“包起來”!這個遺願由他的姪子代替完成, 這兩週在巴黎(9/18~10/3)的人都可以看到『看不見得凱旋門』。很有趣的是, 這個創意我們這個班的孩子好像都不太欣賞~😂😂 為什麼要包起來?是要賣掉嗎?有一位孩子說, 『其實我覺得這樣也好也不好:好是因為會有驚喜感~不好是因為會看不到裡面是什麼。』確實, 這位包裹藝術家畢生致力於把大的環境物體包起來, 就是希望藉此能讓人反思, 當平常習慣看到事物不在了, 反而更會去提醒自己這個物體曾經存在的意義。大家也不妨上網搜尋一下這個新聞, 還可以找到整個包裝過程的縮時記錄喔~
🇬🇧 🇦🇺 🇺🇸 #AUKUS安全協議 ✍️
這應該是這週最大的新聞了!澳大利亞反悔900億美金的核動力淺水艇採購, 轉向跟美國、英國簽訂協議, 後者輸出核動能技術。這條新聞, 講、不講?小孩聽得懂嗎?#5歲都要懂的國際觀 就是要用最深入淺出的方式讓孩子們認識世界正在發生的事!更何況這堂課就是在介紹法國, 那肯定要講的!
從地理位置🌏 的角度看:我們一起翻開地圖看看澳大利亞的位置, 我問孩子們, 如果你是總理要管這個國家, 你會決定買什麼武器來保家衛國?孩子說, 整個國家被太平洋包圍, 所以當然要買潛水艇!也有人覺得要買飛機, 是啊~
從財政💰 的角度看:你要花一大筆數都數不清的錢跟人家買東西, 然後要等30年後, 等你36, 38歲的時候才能拿到, 這樣你還會想要買嗎?
以上兩個論點, 大家都一致認同, 從這裡帶入這條新聞以及說明縮寫的由來:A=Australia🇦🇺 , UK=United Kingdom 🇬🇧, US= United States🇺🇸 這三個國家的協議。
BUT!今日的主角登場了!🇫🇷 總統馬克宏很生氣啊~因為說好的生意沒了.... 更糟糕的是, 二戰之後講好的, 已經擁有核武力的國家, 大家要彼此牽制, 而且不能再讓更多國家擁有核武力了...(令Lara意外的是, 孩子們居然知道, 或是說可以滿準確的猜測哪些國家具有核武力) 美國此次要輸出技術, 不就是自打嘴巴嗎?難怪馬克宏這麼生氣~ 不過這堂課, 我們不琢磨在此, 而是讓孩子們知道, 如果一個國家生氣了😠, 會採取什麼方式來“切八段”呢?😤
除了戰爭之外, 答案就是『招回大使』!
大家不妨想想, 你要怎麼跟孩子介紹『大使』這個角色?😉
每一篇複雜的國際新聞都可以從很實際面的 #地理位置、#經濟需求 來切入, 當你把事情的本質攤開來跟孩子們講的時候, 會發現他們懂的、能懂的, 比你本來想的多更多!
#知道世界發生什麼事情, 並且對這些事情有提出自己觀點的能力。
要能提出觀點, 不是在高中或是大學畢業後一夜之間就能提出觀點的。需要從『觀察』、『認識』、『瞭解』、『思考』、『表達』, 一點一滴累積而來的。#提出觀點的能力就從現在開始!
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#小學班 #8歲到成人 #世界文化 #國際新聞 #線上課 #5歲以上
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每週五, 下午16:30~17:30
隔週六, 早上10:30~12:00 or 19:00~20:30
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上週六的課, 講了幾個令人很🔥 的新聞....年年發生、越來越嚴重的希臘、土耳其的野火, 以及加州的Dixie fire... 有時候想一想, 每次講國際新聞好像都是在講災難...問了孩子們, 有沒有什麼比較開心的事情可以分享呢?好像也沒有....😥 😥
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這週伴隨著野火的新聞, 我介紹了一本繪本 #MyHouseIsOnFire, 非常合乎主題的繪本... 書中的這位主人翁 - Greta Thunberg, 一位來自瑞典的女孩, 讓全世界都聽到她的怒吼 How dare you?! (想知道關於桑伯格, 可以參考Lara的第一支影片:#FridayForFuture https://youtu.be/6ukaZzkTPW0)
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很喜歡這一句話:
" I don't want you to be hopeful. I want you to panic. I want you to feel the fear I feel every day, and then I want you to act."
『 我不要你們(大人們)抱有希望, 我要你們感到恐慌!
我要你們感受到我每天的恐懼, 我要你們動起來!』
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當我們每天在“愛小孩”, 為他們的“未來”努力打拼賺錢的當下, 卻忘了注意, 再這樣下去, 他們有“未來”嗎.....這是這位瑞典女孩給我們這些大人們的省思。這幾年來桑伯格也確實遭到許多的質疑, 怎麼一個雅斯伯格症的女孩能發表演說?怎麼說要節能減碳的人卻搭船渡洋, 過程產出更多的碳排量; 無論如何, 至少這是一個很大的提醒~
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#極端氣候 這個話題太大、太重要, 不只是因為處於溫帶的歐洲開始有超過40度的高溫、或是餓扁的🐻❄️一直游不到岸, 或是前陣子暴雨的將德國、比利時小鎮淹沒, 以及日本的土石流.... 更是我們在這塊土地上每一日每一夜的真實。因為極端氣候, 有人失去家園、非洲、中東國家開始爭奪水源、本來就不平靜的世界, 除了人禍外, 更多的天災, 再導致更多的人禍......
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有趣的小插曲, 當我們在看這本繪本的書名時, 一個孩子問:
『老師, 這個fire是指哪一種fire?』
當下, 我想到的是:“不是你被fired(炒魷魚)的fire喔~”
但是孩子想到的是:
『 是有子彈、打仗的fire嗎.....? 』
確實, 對於許多國家的孩子們來說, 也許這個fire, 真的就是槍林彈雨的fire.... 在寫此文章的同時, #阿富汗 已經成了塔利班的囊中物了....
又會有多少FIRE不斷燃燒呢.......
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Lara之前在 #生活中培養國際觀 的講座中有提到, 日本的管理學大師大前研一給『國際觀』下的定義是:
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週六早上的線上新班(B)進入到第4堂, 孩子們很快就進入狀況, 對於課程跟內容議題都很主動回答, 有試上的學生家長或是客座老師都會對Lara班級的『踴躍度』感到很驚訝!😎😎 THIS IS THE SPIRIT!!
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從奧運拉回起源地 - 🇬🇷 希臘 國家的介紹。在眾多神話故事裡, #希臘神話故事 一直都是流傳最廣、辨別度最高的神話, 由無數個愛戀、荒謬、自私、嫉妒卻又可愛、令人著迷的故事組成, 人物角色繁多, 名字根本記不完, 至少認識幾個中心人物 - 主神宙斯Zues、天后赫拉Hera、智慧+戰鬥之神雅典娜Athena、海神波賽頓Poseidon、太陽神阿波羅跟使者赫米斯Hermes...
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Lara挑了雅典娜的出生場景來作為故事的開頭:Athena 是雅典人的主神, 最著名的帕德嫩神殿就是為她而蓋。然而這位戰神從出生前就開始令人頭很痛!literally a big headache🤪 宙斯就是因為頭痛欲爆裂, 才命令自己另一個鐵匠兒子(工匠之神Hephaestus) 把他的頭劈開, 蹦出女兒雅典娜!在Lara挑的這本繪本畫面上, 跟隨著雅典娜蹦出的, 還有一隻🦉 細心的孩子們注意到這一點, 有人問, 為什麼要有貓頭鷹呢? 原來, 貓頭鷹在西方文化裡就是智慧的象徵, 也就是雅典娜所代表的另一個涵義。這時, 馬上就有孩子們想到平常看到的卡通或是一些線上軟體常會有🦉+👓 =博士的形象, 原來如此啊~
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也剛好是在這一堂課, 有個孩子問, 問什麼我們要認識這些過去發生的事情?例如為什麼我們要知道特洛伊戰爭 ? 我們認識第一次跟第二次世界大戰, 像這些比較現代的就好了啊?鑑古知今, 這個道理也許孩子們一時半會還無法理解, 但是如果是他們可以在生活中觀察到的現象, ex: 貓頭鷹博士, 那也許就能開始明白, 為什麼我們要認識世界的古往今來了~因為這些文化元素, 就在我們的生活周遭~
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從古代回到現代、從神話回到現實....
現實中的雅典衛城, 正遭受著野火的侵襲...希臘跟土耳其的野火已經燃燒了超過一週, 更傳說有一架救援直升機摔落....除了大自然的威力外, 土耳其境內的政黨不顧人民的水深火熱, 將大火完全政治化, 讓不讓協助救援, 成了政黨間拉扯的談判籌碼 (...怎麼有一種熟悉感.....)
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前幾天看了一個短片, 在講說接下來的幾年可能全世界會有很多的離職潮, 因為經歷這一場全球的疫情, 加上天災不斷, 世上的很多人對於生命會有另一種體悟, 人類真的太渺小了....生命真的太短暫了...... 在這一個時間段中, 我們能選擇要不要豐富自己的靈魂層次, 我們能選擇, 要不要睜開眼睛、打開心胸擁抱這世界~
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本來這篇文章是單純的課程分享, 怎麼最後歪樓了呢...😹😹
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