今晚直播目錄出爐囉~
PArt One 疫情更新
3:20 號外,台大副院長王明鉅開始談伊維菌素
10:25 推伊維菌素,台灣所有政黨都會有問題
11:47 有趣,自從新北小孬孬Delta後,最近全台都加零~
-但明明餐廳全都在犯規阿,人擠的要死;
-所以說啦,病毒有夠長眼,要推5倍券了,皮就崩很緊
14:43 拜登納粹Style逼打喵喵,但不敢逼郵差,為何?
21:13 以色列拼打加強劑,後果是更多變種;學學非洲、阿富汗吧,沒第一劑,就沒變種
-美要打兒童囉,恐怖喔!
24:30 與鄰居的疫苗對話,我們都住萬華,但他跑去打喵喵了
27:30 王大師突然談大麻
PArt Two 搞笑中美博弈
28:54 拜習通話,確保競爭不致衝突;符合我預測~~
-阿不是說好貿易戰擴大,中美衝突更大?
-然後說是要「考慮」制裁老共,根本學川建國的嗎。就直接制裁阿
-看看中美貿易緊密度、老共的順差與抖音、騰訊、華為制裁,歐對,還有孟晚舟zzzzz
-美「考慮」更名台灣代表處;搞不好又要賣武器、喵喵、萊豬
37:26 惠譽:調升我評級,但稱Taiwan, China,這個沒有「考慮」
-總結:沒有武統、只有暗統
PArt Three 其它國內議題
39:52 朱立倫玩假博士套路
-KMT傳棄江保朱
-但目前庶民藍挺張亞中較多,最後朱出線如何?
44:22 韓國瑜、台積電進軍高雄越喊越大聲;建商開始炒地皮囉
-聽聽網友S Owen的爆料
57:00 蔡依林Ugly Beauty個鬼啦~敢不敢先增肥20公斤、長個大瘤再拍?
先進入你斗內、我回答
感謝斗內大德Rocky You
感謝斗內大德Yuujin Saakai
1:05:20 感謝斗內大德鯨魚:最近經常做夢,夢中總像在過另一人的生活,夢中其他人物幾乎都是不認識的,有時像是自己加入陌生人的生活. 做這種夢總覺得很累,也很不解為何老夢到像自己有一個的生活圈.
-談談榮格、賽斯與VA
-DEJAVU LUCID DREAMING
-是否想逃避這個生活:或是到其它地方學習、交換筆記
-我幾乎也是每天作夢,起來很累,醫師說是呼吸中止,但我認為學東西
1:57:17 這裡談多重宇宙
1:18:49 若那鄰居的論述是打疫苗防重症,大師會怎麼回
1:19:40 萬華遊民全沒事,哪來啥病毒?
感謝斗內大德Angela:純斗
感謝斗內大德Owen:感謝大師啟發!
-也感謝OWen兄的灌頂
感謝斗內大德Jesse:純斗,感謝大師分享!
1:24:51 感謝斗內大德螢火蟲:請問健保與共產主義的概念相似之處是什麼?台灣健保實行的好處大家都懂,想請問它的壞處是什麼?以及延伸出來的制度性災難有哪些?之前一直淺水,今天浮出水面來請教,謝謝喔~疫情下有感需要檢討此制度。
感謝斗內大德YI
1:34:35 感謝斗內大德CWang:大師,我是從911之後開始認識DS的,911真是個劃時代的事件。
-王大師回顧接觸陰謀論的歷史
1:36:34 王大師911小學堂測試,請大家參與
感謝斗內大德林大貓:純斗
1:45:25 感謝斗內大德Calvin:最近中國對許多產業打壓,對國際形象、甚至要賺他們錢的娛樂產業如韓國都造成壓力。從午漢開始對大眾印象就是眾矢之的,為什麼習還要這樣反操作。看不出既得利益者是誰。請大師解惑。
感謝斗內大德賽勒滾:謝謝優質自媒體,純斗
1:51:34 Part Four 國際政經
-911週年,拜振華同志參與,然後20年前,他為愛國者法案靈魂人物
-川建國沒去;但他也沒揭露甘迺迪刺殺與911檔案,WHY?
-薩國比特幣草率上路
-這個貨幣恐導致通縮、匯率太高
-字節跳動在玩「線上諮商」,能夠積極治療
-以後就會搞心理犯罪套路;社會信用體系,不正確思想份子
-Fed 9月21日開利率決策會議,你覺得會鷹派嗎?
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《寫作小學堂─學員分享》學會寫作,不再錯過~電子業 軟體工程師 吳佳興
錯失能記錄美麗風景的機會,總讓人扼腕不已,錯過自己的心情也是。
以往我凝視著自己的內心,試著拿筆記錄下來時,卻總得到一幀幀失焦般的照片,模糊且殘缺。
來到寫作小學堂上過課之後,用老師教導的方式仔細的再試一次。
過程中,發現失焦的部份,輪廓漸漸浮起,畫面向外攀升,蔓延整個空間,鮮明的聳立在前。
我屏息、躡足、潛入深處,因此看見另一番風景,也遇見不一樣的自己。
這真是一趟奇幻的旅程。
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心理小學堂筆記 在 啟點文化 Turn-Key Solution Facebook 的最佳貼文
《寫作小學堂─學員分享》寫作讓我許下「再愛自己ㄧ次」的誓言~家管 袁媛芬
寫作,對我而言,原本不是件困難的事,但一段生命中的低潮期,老天讓我失去了這珍貴的能力。
有一天發現了啟點文化的視頻,每天一小則生活經驗的分享,聽著聽著,彷彿思緒有了方向感,也藉由將這些內容轉貼給家人、朋友,再度開啟與親友的互動話題。
於是,購買了線上課程~「人際斷捨離、自信表達力、過好人生學」等相關課程;學習完,覺得對於自己要怎麼過好生活,更有目標了!
帶著這份自信感,鼓起勇氣報名了實體課程,踏進教室學習。
在實體課程中,實際與老師,同學們的互動,為自己飄雪冰凍的心,找到了和煦的陽光。
「把自己說清楚,是自己的責任」這句話點醒我,其實這世上最了解自己的人一定是自己。
與其讓人問:「你發生什麼事了?」不如問自己:「事情是怎麼發生的?」
於是,我決定報名【寫作小學堂】,帶著初次上學的心情,再次踏進教室,學習怎樣用筆來書寫自己的心情日記,怎樣寫出讓人看得懂的文字,分享自己的喜怒哀樂。
開課前的作業是找出一本自己「有感覺」的書,分享給同學,這讓我很認真地讀完兩本書,並寫下滿滿的筆記,課堂上,在老師規定的有限時間裡,精簡的表達出自己的心得,這真是一個好的體驗與挑戰。
因為要努力擠出自己想說的,還要想辦法讓別人理解自己在說什麼?是件不容易的事。
每個人都是用自己的觀點、自己的邏輯,在理解這個世界的。
老師說,寫作是一個換位思考的練習,知道怎麼表達,就能與他人的情感連結,讓我學習從別人對事件的看法,瞭解他人。
最後一堂課,老師徵得三位同學的意願,提供三篇不同類型的文章,課堂上示範如何修改的細節。
在全班同學與老師們的腦力激盪下,我心領神會地結束了這場修辭學講座。
感謝嘉玲、怡璇二位老師的耐心和細心,讓文字在我手上復活,許下再愛自己一次的誓言。
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以下為本段內容文稿:
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在人際互動裡面,常常會有一些雞同鴨講的狀況,讓你覺得啼笑皆非,哭笑不得…
我最近呢,就在網絡上看到一個老段子,但這個段子還蠻能夠解釋什麼叫做「雞同鴨講」的!
是這樣哦,有一個軟體公司,接到了他們的用戶的一個客服電話,一打來這個客戶就說,我買了你們的軟體,我要怎麼安裝呢?
這時候客服人員就說:「首先呢,你要打開你的電腦」。而這個用戶接著說:「對啊,我的電腦是開著」。
「那你的螢幕上看到了什麼?」、「我螢幕上沒有東西呀」,那客服人員就不解:「我不是叫你打開電腦嗎?」,「對啊,我打開來了,可是螢幕上沒東西」。
結果東扯西扯了半天終於才知道,哦,對於這個用戶來說,所謂的打開電腦,不是把他筆記型電腦的螢幕蓋翻開來,就是要打開,而是要按下那個電源,讓筆記型電腦開始運作,這就花了一堆時間!
然後接下來呢,這個客服人員就跟他說,那你打開螢幕之後,在你的桌面上有沒有看到我的電腦啊?
這時候客戶就更不解了,我的電腦一直放在我的桌上啊,你怎麼說我沒有看到我桌面上有沒有我的電腦呢?
我的電腦就在桌面上啊,結果東扯西扯了半天!原來啊,這個用戶沒有搞清楚,那個螢幕的直接呈現出來的那個「畫面」,就叫做桌面;而桌面的左下角有一個叫做「我的電腦」的按鈕。
當然了,這個段子其實很長哦,如果你真的有興趣,可以在網路上找一下,包准你看了捧腹大笑,真的是雞同鴨講。
可是當你聽到這裡,我們回頭想一下哦,為什麼會造成這樣的雞同鴨講?
你有沒有發現,這個客服人員,他在服務顧客的時候,他其實沒有先幫他的顧客清楚定義名詞,什麼叫做打開電腦?什麼叫做桌面?什麼叫做我的電腦的那個按鈕。
除了沒有清楚的定義,他到底在說什麼之外,而且他還犯下第二個錯誤叫做他沒有進入他的消費者、他的客戶的現場,所謂的現場是什麼?
就是你的客戶現在眼睛看到的、耳朵聽到的、手上摸到的,你要從你的對象的感官觸覺作為出發點,而不要理所當然的認為,他懂得你所謂的「我的電腦」,所謂的「桌面」是什麼意思!
所以如果比較清楚的講法就是,請你現在打開你的電腦的電源開關,當你打開之後,可能過一兩分鐘,你的電腦螢幕上會開始有顯示東西出來。
而在你的電腦螢幕上面,你所看到的左下角,螢幕的左下角,有一個叫做「我的電腦」的按鍵,你把你的滑鼠游標移到那邊,然後按下滑鼠的左鍵。
你看哦,如果這個客服人員用我剛剛的說法,是不是就不會造成這麼多的誤會,而且鬧得這麼多的笑話。
然而我的說法有什麼特色呢,就是我盡可能的使用,我的客戶現在眼睛看到、耳朵聽到、手上摸到的感官作為出發點,來告訴他,他下一步可以怎麼做。
其實談到這裡啊,這個段子就很凸顯出我們平常在表達自己,在跟別人溝通的時候的最大盲點,就是我們常常用自己的以為。
我曾經在一本書裡面聽過一句話,它說「以為」是這個世界上最邪惡的詞彙,你有沒有發現,多少的爭執,多少誤會、多少痛苦,都是以為來、以為去?
還有多少的錯過,你以為他不愛你,他以為你不在乎他,那麼是不是就錯過了一段緣分呢?
然而如果先不要去談雙向溝通的層次,我們只先談單向的表達,你有沒有先把自己說清楚啊?
如果你沒有先把自己說清楚,你看多少時候當我們行走江湖,遇到一個人坑坑巴巴的,就是沒有把自己說清楚,你是不是連溝通都不想跟他溝通,而且你也不會給他機會。
所以這也就是為什麼我會設計【自信表達力】這門課的主要原因,因為啊,隨著我的實體課程都在教溝通,越久我就越發現。
其實溝通的基礎是表達,如果你沒有先能夠把自己說清楚,你連跟別人做雙向溝通、雙向核對,甚至於多元開展的機會都沒有的。
所以呢,我在【自信表達力】裡面,我就把表達分成,敢表達、說清楚,一直到讓別人聽得進,會去做。
然而今天談到的這個例子,就是在我所謂的「說清楚」那個單元裡面談到,要能夠做到說清楚,有兩個關鍵的思維準備。
那就是你要先清楚的定義問題,你要去進入你表達對象的現場。希望這個部分,透過今天的分享能夠帶給你一些啓發。
無論你會不會參與我的線上課程,我都很期盼你哦,在人生裡面透過好的表達,創造出你更滿意的人生。
然而如果你想要加入【自信表達力】這一門線上課程的話,我在這邊要特別先呼籲一下哦,我們的999的最後優惠價格,是在5月22號的晚上12點就結束了!
所以呢,如果你錯過了這個時間,那麼999這個價格就再也回不去了,所以希望你的加入,也希望我今天的分享能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
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以下為本段內容文稿:
你喜歡寫東西嗎?我這邊的問題是,你喜歡拿起筆在紙上寫東西嗎?
我們現在的工作跟生活型態,對多數的人來說,拿起筆跟紙啊,在寫東西的機會,真是越來越少。
哪怕你是文字工作,多數時候你一定是打開電腦去做編輯啊、去做撰稿;那更不要說一般的上班族,我們在做任何文書處理的時候,幾乎也是都離不開電腦。
連我們在休閒的時候,你滑手機、用平板,是不是也都沒有真正的拿起筆,跟紙來寫字過?
那當然最顯而易見的副作用,就是呢,你一時半刻之間要拿起筆跟紙,在寫字的時候,你會發現自己的字突然變醜了!
可是啊,如果單純的只是字變醜那也就罷了;其實哦,有很多教育心理的研究告訴我們,如果我們不提筆寫字;事實上,對我們的學習效果會有很負面的影響。
這研究就是印第安納大學的心理學家,詹姆斯跟恩格.哈爾特。他們的研究發現哦,那些還沒有學寫字的5歲小孩,他們在學習字母的時候,如果把他們分組。
分成提筆寫字的一組、打字的一組,和描字的一組。描字就是要描字,本用描的這三組。
結果發現喔,「提筆寫字」的那一組,他們的學習效果是最好的,而且認字的能力會最好。那因為這樣的成果,自然這一組的孩子,他們的閱讀能力,也會相對的得到提升。
而且這個研究呢,還用核磁共振MRI去掃描大腦,就發現了這些小小孩,在拿筆寫字的時候;他們的大腦的左側的梭狀回,還有額葉、額下回,還有後頂葉、皮質,這些區域會呈現很活化的狀態。
說白話文,這些區域就是學齡兒童,和成人從事閱讀的時候,大腦活動最活躍的區域。
所以對孩子來說,或許他認的字不多,可是當他在寫字的時候,他已經為他自己未來的閱讀能力,去做鍛練跟準備了。
還有進一步的研究者,也提出相關的證據,像是普林斯頓大學的心理學教授米勒,和加州大學的奧本.海默。
他們的研究也發現,學生在課堂裡面邊聽、邊打筆記,就用電腦打筆記;通常到最後會淪為只是在打逐字稿。
你只是當一個文抄公,你根本沒有用到你的大腦。所以也不會通知大腦,跟這些資訊相關的區域,去做任何的動作。
簡單來說,就是你很認真的打字、打逐字稿,但是你的大腦並沒有啓動,不管是思維、記憶、認知…這些功能。
所以呢,整堂課下來,你很認真的打完筆記,你就把這些內容都還給老師了!
然而我們回觀用手寫筆記的這個動作,雖然手寫的速度很慢,沒有辦法逐字的記錄。但是在這個時候,我們的大腦反而會開始積極的運作。
我們會從聽到的內容當中,去篩選對我們有意義,或代表性的關鍵字、關鍵詞;而且把這些概念,提煉成為重點的摘要。
並且呢,會把那些可能聽到了,但是沒有聽懂的部分,去把它標示出來;而接下來只要有機會,這就是你知道怎麼去發問,和你能夠去找到哪裡有問題的關鍵。
這一系列的過程其實非常消耗腦力,但是卻會給我們的大腦強烈的刺激,告訴我們這些內容材料很值得記憶、很值得去做一些邏輯的思維;於是就增強了我們學習的效果。
所以呢,談到這裡,我自己也是一個開班授課的老師,我每次在實體的課程教學裡面,我都會特別認真的,跟那些打開電腦做筆記的同學溝通。
那在過去呢,我可能只能用道德勸說,還有我個人經驗法則的分享。
但當我讀到了這些研究之後,那我想我會有更積極、具體的證據告訴他,其實你在你的電腦上面打再多筆記,基本上都是沒有用的。
那當然了,在聽這一段內容的你,我很鼓勵你,在面對你的工作、生活、學習的時候,善用紙筆吧!
其實熟悉我的朋友就會知道,我每一次在做思維辯證的時候,我很少用電腦這樣的工具。
我在做思維辯證的時候,幾乎都是拿出紙跟筆。甚至於呢,我在閱讀,讀到重要的資料的時候,我會堅持用手寫註記,用手寫筆記。
我知道它可能是個笨方法,而且沒有數位工具的輔助,我要檢索可能會困難
一些;然而比較重要的一點,如果我能夠用一個符合我大腦的方式,讓我學到真正對我有幫助的東西,那麼檢索的便利與否,反而是很次要的事情。
所以今天這樣的分享供你做參考,希望你在學習的路上,能夠更上一層樓;我是凱宇。
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前言
這次非常幸運能夠高普雙榜,放榜隔天醒來時我還心想「真的考上了嗎?」覺得很不真實!
在考試期間翻遍了考取心得文得到許多幫助,於是希望自己若能考上也能上來和大家分享
準備方式,另外也從板上眾多好心人手上以佛心價格購入了幾份二手課程,當時就決定如
果有考上要上來回饋國考板,將課程無償送出。
雖然年代較久遠,但希望能幫助到有需要的人,不過因為目前還有工作在身較忙碌,整理
完之後會盡快PO出^^
一、背景:
國立大學文學院畢業,但是對於背誦相當不擅長,硬背的話一緊張就會忘,所以大多以理
解內化的能力吸收課本內容,看懂了以後就可以記比較久。
兼職準備約一年半左右,因工作內容很例行性不太需要耗費額外腦力,所以還能夠有精力
利用時間唸書。
最後半年一天大約唸4~6小時(固定上班前1h及下班後3h,上班中忙完有機會就看),考前一
週把所有特休請完閉關在家每天大約唸6~9小時,每一科1~1.5小時,超過這個時數我會有
點沒有辦法吸收及負荷。
二、歷程:
剛開始準備時其實根本還沒有必死的決心,也只以普考為目標購入了函授課程,104普考
前有時一天唸一小時就覺得今天有唸到書了可以休息了,一堂心理學課程我要分三天看才
看的完,考前都在囫圇吞棗的趕課,普考不意外的以700多名落榜。
104普考後才決定直拼三等,開始民刑總和各國的新課程,算是很勉強的在104地特前終於
把所有科目RUN過一遍,心態上也比較真的有考生的自覺及緊張感了。
雖然最後還是落榜,但算了一下自己的分數落點大約在全國240名左右,扣掉前40多名已上
榜者,我前面大約還有200名。
後來知道105年高考缺額大約180幾個,我告訴自己當時還沒有唸很熟就有200名,剩下3個
月我只要往前超越20個人就能上榜(當然每個人也都在進步),於是開始全力衝刺,終於在
105年高普雙榜。
三、分數:
105高考 105普考
國文 45(申22/9測14) 57(申32/11測14)
法英 66 76
行政學 79(申17/18測44) 88
行政法 74(申11/15測48) 96
考銓 53(10/19/12/12) 58(10/17/10/21)
心理學 60(15/9/18/18) 60(16/11/18/15)
民刑總 61(17/19/9/16)
各國 67(20/18/15/14)
總成績 63.63 72.5
錄取標準58.47 66.83
四、各科準備:
(一) 國文
沒有準備,但是考前會翻一下作文精選範例。由於每一次都考得不是很好,且這次高考居
然只有45分,朋友笑說拜託出去不要跟別人說你唸文學院……但我明明覺得作文寫得很順
呀(這次考試中,只要我覺得寫得順的題目分數都不高,心虛胡扯的反而高分)。
公文有參考青草茶努力背格式,只力求拿個9~11分就好。
(二) 法英(高66普76)
1.憲法-推薦師資:鄭中基(總複習)、齊麟
一開始覺得時間不夠,只把主力放在專業科目,所以完全沒有上憲法課。但是考前有觀看
鄭老師的總複習課程,老師講的非常好,在短短的一堂課之間提點了很多重點,我在此時
稍微建立了基礎。
104年落榜了兩次後發現憲法分數最好全拿,決定要拼一下,便上網買了二手的102年齊麟
老師課程,老師超可愛但又超專業的感覺,上她的課非常享受(大飽眼福+重點精華),我
都把憲法課排在假日與老師共渡週末(誤),很多內容又與行政法息息相關,覺得獲益良多
每天早上出門買早餐和等公車的空檔會做25~50題阿摩,算一算累積下來也做了好幾千題
,以量取勝。
2.法緒-推薦師資:程怡
老師雖然講話有點慢不過板書體系很讚,上完一輪課程之後便沒有再翻閱厚重的課本,頂
多看看上課時抄的筆記。
偶爾會做一下阿摩,但沒有像憲法那麼頻繁,考前發現阿摩有個關鍵字的功能滿好用的,
例如我覺得著作權的題目上課好像沒上到但又偶爾會考,就專門找了著作權的題目做了幾
十題來加強,雖然這次著作權那題我還是錯了……
3.英文
英文底子沒有很好,單字量很少又懶得背,但考前每天會看一份報紙關心時事,報紙裡剛
好有一個專欄是英文新聞,等於一天看了一篇極短文,雖然考試不一定會考,但是有看有
心安。
(三) 行政法(高74普96)
1.推薦師資:林清
2.解題書:行政法百分百(林清)、3Q行政法-破題書(于亮、王齊)
3.心得:
猶記剛入門時真的覺得行政法好難,完全聽不懂,函授課程由林葉老師授課,老師講的很
好,應該是我資質太差XD不過後來發現選擇題只要法條看熟、狂作考古題其實分數提升的
很快。
後來為了加強申論題,但又不想花這麼多錢購買單科,所以以佛心的價錢入手了100年林
清老師課程,搭配老師FB提供的筆記上課。由於我已上過一輪課有點基礎,也知道哪些法
有修,所以並不會因為課程年度太舊而被混淆,重點只是想重建自己行政法架構而已。
老師的架構和觀念清楚完整,因為已是第二次上課,為了節省時間我都用3倍速聽課,上
完之後覺得行政法沒有那麼難懂了。考前也特地到台中聽了林清老師的講座,感受到老師
的超高人氣及魅力^^
每一次考前兩個月我都有列印前5年的選擇題考古題來做,每天做50~150題,歷經三次考
試等於每份考古題我都寫了三次,行政法百分百也有做完一次。
行政法選擇題真的相對而言非常非常好準備,就是法條多看幾遍,狂做題目就對了,正式
考試時請以錯兩題以內為目標。
申論題則是參看林清老師筆記搭配于亮老師的解題書,但由於我沒有考很高分,待其他高
手分享。
(四) 行政學(高76普88)
1.推薦師資:陳真、宋文、程明
2.解題書:行政學百分百(陳真)、行政學葵花寶典(程明)
3.心得:
行政學這個科目真的與各國並列我最頭痛的兩科,因為真的好廣~好雜~好多要背的啊!考
試前我在公車上一邊翻筆記一邊崩潰,覺得根本記不了這麼多,好險這次申論題是基本中
的基本,感謝上天保佑!!
陳真老師上得非常好,非常仔細,老師人也好溫柔。其實上完課之後我應該要直接開始一
本書主義反覆複習就好,但因為我有名牌迷思XD看到大家狂推宋文老師,又忍不住購入
100年宋文老師課程,賣我CD的人人很好還附了104年的新課本。
上課過程果然也感受到宋文老師的魅力,很多觀念豁然開朗!但是此時我又做錯了一件事,
其實我已經上了兩輪課,應該趕快把該背的背一背並且看熟一點就好,但我又忍不住買了
宋文老師的三合一課程繼續上課,導致這一年半中我好像都是一直在聽課,可是沒有留很
多時間複習,當然聽了很多遍也有一定基礎了,可是範圍這麼廣其實很不踏實。
在考試前我去聽了程明老師的講座,老師列了他覺得出題率高的主題,每一個主題我明明
都知道,但要我把重點講出來好像只有一種模模糊糊的印象,這個時候時間剩的不多了,
讓我感到越來越緊張。
我的心得就是,我所接觸過的這三位老師都是非常棒的老師!我認為無論上哪一位的課都
能對行政學分數的提升很有幫助,但是我建議一旦選定了一位老師之後就好好的跟完課,
並且在課後把書讀熟就好!因為師傅領進門,修行在個人,這樣的科目一旦有了觀念後,
剩下就是反覆背誦與內化了。
選擇題部分同行政法,狂寫考古題,申論題只有手抄了幾篇葵花寶典中的題目以及背誦大
小標口訣,沒有準備的很完整,實在有點抖。
(五) 考銓制度(高53普58)
1.推薦師資:李齊、岳昀
2.解題書:這是一本現行考銓制度與公務員法解題書(良文育成) 大推!
3.心得:
相信很多人在一開始都對這個科目感到很無力,我大概上到第20堂都還是不知道郭老師在
說什麼,但其實我還是很喜歡郭老師的!我認為郭老師資料真的蒐集的非常齊全,如果有
能力自行消化的話其實很有幫助,但是對新手來說可能有點痛苦就是了。
104普考前狂啃郭老師的考前叮嚀,結果也有58分,好像就也沒有這麼害怕這科,覺得投資
報酬率比起心理學高很多,只是很多章節我觀念還是有點模糊……
104地特前發現李齊老師有開申論寫作特訓班,不知為何,當時就覺得這門課我一定要去
上!(老師有神”齊”的吸引力XD)
雖然人在台北但還是報名了台中的假日課程,過程中透過老師精準的選題出作業以及一針
見血的批改建議,突然覺得自己功力大增XD也變的很喜歡這一科,真的非常感謝李齊老師
,也感謝當時的自己有努力跟上老師的進度天天寫作業XD
另外值得一提的是,由於考銓真的修法修得很兇,所以只要有老師開講座我就一定會去聽
,李齊老師、岳昀老師、郭如意老師在分別在考前舉行了三場講座,真的每一場都讓我收
穫良多。
甚至聽完岳昀老師的講座時我覺得這會是我的上榜關鍵!因為老師用很簡明易懂的方式講了
很多政策面與制度面的重點,真的讓人耳目一新!這次考了滿多題學理題,在寫的時候都覺
得寫得好順(雖然不知為何不太受閱卷老師青睞XD)
在考前兩個月,我買了良文育成老師的解題書,不得不說這是所有科目解題書中我最愛的
一本,每一題擬答的篇幅都很符合考場上真實能夠來得及書寫的字數,版面也很簡潔,有
點相見恨晚的感覺!
總之考銓是所有科目中我準備的最認真的一科,可是這次沒想到這次的成績卻是所有科目
中最低的一科(居然皆未超過60……),檢討自己的答題之後覺得可能制度題剖析的不夠精
準、法條題沒有全部都有寫出條號,可能我以為自己夠認真了其實別人更認真!
(六) 心理學(高60普60)
1.推薦師資:程薇(小花)老師
2.解題書: 程薇(小花)老師解題書、國考心理學歷屆試題詳解聖經版(陳克強)
3.參考書籍:現代心理學(張春興)、心理學導論(危芷芬譯)、心理學精簡版(陳皎眉主編)
4.心得:
心理學真的讓人又愛又恨,剛開始時覺得內容都很有趣,可是考試成績讓人心碎,三四十
分到底是什麼意思呀(翻桌),為了加強概念我買了很多本參考書籍取代補習班的教科書,
有一定基礎以後回歸程薇(小花)老師的大表及小辭典,並搭配解題書,另外滿推薦陳克強
老師的書,寫法很值得參考,可惜太厚沒有全部讀完。
原本有段時間都放生心理學不唸,但是小花老師說:每天半個小時也好,請和心理學當好
朋友,從此後我真的每天一定會唸半個小時以上的心理學,就算有時只是打開老師的課聽
她說笑話也好,總之好像就沒有那麼排斥心理學了。
雖然有些人會覺得老師上課中閒聊的比例太大,可是我好喜歡那些閒聊XD覺得是苦悶的考
生生活中的一陣春風啊~尤其有段時間因為情傷的關係情緒非常低落,都是靠老師的課撐
過來的。
心理學讓人苦惱的地方是範圍很大,什麼都考,這次肥胖症那題我超傻眼,幸好我小時候
是個胖妞XD就把自己可能的心理因素用比較專業的名詞包裝一下寫出來,例如胖子因為常
常被叫胖子久了會有負面的畢馬龍效應,覺得「沒錯我就是個胖子」所以越吃越多等等XD
我認為這不是一科死背的科目(當然專有名詞不能寫錯),而是需要靈活運用,可以的話在
日常生活中盡量與課程內容做聯結,時事也常常可以用心理學中的概念解釋,我FB上蒐
集了幾個很不錯的心理學相關粉絲專頁,除了兩位老師的FB以外我推薦「哇塞心理學」、
「捷陞心理小學堂」及「Pansci泛科學」三個專頁,有時會看看上面的文章當做休閒,既
能夠長知識對課業也滿有幫助的。
(七) 民刑總61(17/19/9/16)
1.推薦師資:民總→袁翟、常揚
刑總→紀綱(程宇)
2.解題書:民總→3Q民法總則-破題書(常揚、鮑伯)、這是一本民法總則解題書(林政豪)
刑總→與刑法有約解題趣總則篇(李允呈)
3.心得:
民總方面,覺得袁翟老師的課上的超好,而且板書超美,就算是初學者也能很容易聽懂,
我覺得自己已經聽懂了之後,就把所有火力集中在我當時相對覺得比較難懂的刑總,所以
地特前幾乎沒有花什麼時間唸民總,結果考超爛很對不起老師XD
後來又在板友推薦下買了102年常揚老師的課程,老師也是講的超超超好的!體系架構都很
完整,很推!
一開始看到民總法條比刑總多那麼多條,根本不想背,不過事實證明,由不得你不背XD其
實常考的就那幾條而已,條號跟條文一定要好好背熟。
兩位老師的解題書我都有買,袁翟(林政豪)老師的寫法比較活,是適合聰明人的寫法,題
目也收錄的很豐富,插畫又極可愛,讓人唸起來心情很好。
常揚老師的寫法則很完整也有固定的模版,大前提裡一定會盡量完整引用法條,我認為很
適合用來做複習,因為同樣的法條看那麼多邊不知不覺都會背了。兩本我會交互看,後期
以3Q破題書為主。
刑總方面,周昉老師很幽默,上他的課都笑的很開心,可是我笑完之後沒有把課程吸收的
很好,只記得笑話(老師對不起……)
後來另外買了102年紀綱老師課程,超級喜歡紀綱老師,老師根本冷面笑將,有時候講的
話都讓我大笑,上課架構也非常清楚完整,考前為了想親自看老師一面,特地去參加了刑
法沒收的修法講座,看到考卷時超級感謝老師!不過怪自己沒唸很熟,考試時很可惜有點
涵攝錯誤。
申論題的準備則以紀綱老師的板書為骨幹,配合翻閱李允呈老師的解題書針對常考的爭點
補充在筆記上,刑總法條相對較少,前32條也是沒有理由不背的。
(八) 各國人事制度67(20/18/15/14)
1.推薦師資:無
2.參考書籍:張秉鈞各國人事制度、許南雄各國人事制度
3心得:
我不知該怎麼說的一科……
這是我花最少時間準備的一科,但顯然是影響我這次上榜名次的關鍵,真的感謝上天!
一開始大家都說這科隨便亂寫也有50分,所以我也沒有特別買新課程,而是在PTT向板
友買了102年郭如意老師課程,聽課時都像在聽故事一樣其實滿有趣的,但不知為何一直
提不起勁好好的完整把它複習完,只挑了一些我覺得重要的章節主題做筆記,這次很幸運
的剛好有做筆記的那幾個點能夠打中閱卷老師,除了感激還是感激。
另外張秉鈞老師的課本個人覺得很棒,每章節所附的擬答寫法有完整的前言和結論,很值
得參考。許南雄的書我只翻閱過幾個重要章節並截取重點做筆記而已。
(九) 綜合
1.自己做筆記
每個人的讀書方式不一樣,我會建議如果時間足夠的話還是做吧!但做筆記並不是抄課本
,而是根據不同主題截取重點,以自己理解的話整理出筆記。因為時間的關係我沒有每一
科都有做完,前期手寫較多(字很醜),後期為加快腳步則以電腦打字。
2.不要偏食
這次成績單下來我除了對考銓分數比較失望以外,其他每一科都有達到我自己設定的目標
(行政兄弟平均75、其他專業科目平均60)。
為了達到這個目標,我盡量每天每一科都一定要碰到,就算短短30分鐘看一下法條或心理
學大表也好,保持每一科的熟悉度。我當然也有比較喜歡和比較苦手的科目(各國的時間就
常常被其他科目壓縮),但絕對不能逃避放棄任何一科!
3.法科要精熟、學科要廣覽
我認為法科的分數較好掌握,每個人都在比法條及爭點熟不熟而已,相較之下會比較單純
,所以就努力背吧。
而學科範圍很廣,唸起來壓力比較大,我會覺得細節部分就不要鑽牛角尖了,盡量多蒐集
材料,考試時即使沒有背很熟的主題也能有東西瞎掰。
4.保持資訊暢通
我看到有些剛開始準備的考生說要斷網都很想勸他們沒有必要,很多最新的資料還是需要
透過網路即時取得。考試以來我一樣正常上PTT刷FB,不過當然最常看的就是國考板,FB
將8成以上朋友取消追蹤,只留至親以及考試相關的專頁。
五、結語
國考的路上真的很苦悶,我常常唸一唸會有自我否定的念頭,覺得自己超笨怎麼背都背不
起來,唸到哭出來都有。
但是現在真的很想謝謝當時那個一邊哭還是一邊繼續唸的自己,謝謝她沒有放棄!
最感謝的就是一直很支持我繼續拼的父母及好友,尤其是我的一位好朋友,從一開始鼓勵
我投入國考,考試期間聽我分享上課的事,考前不管再忙也會接聽我打去崩潰訴苦的電話
,國考路上有這樣的心靈支柱真的太好了,真心感謝~
考試其實沒有想像中那麼難,每個人在準備時都是一樣緊張的,所以想告訴現在還在路上
的考生們,只要每天做到對得起自己的努力就好了,祝福大家都能早日金榜題名!
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.136.70.29
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