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【小子的短詩練習-02】
昨天一直在下雨
看小子在書桌前一直在寫，好奇的過去看一下他在寫甚麼
這次不是老師也不是媽媽給他出功課
小子寫了一首詩給老師
👩🦰要不要媽拿張卡片給你寫？
👦不要，我寫卡片會忘記給老師。
#不知道以後寫情書會不會用作業本寫給喜歡的人(媽媽似乎想太遠)
小子是透過之前看過「五個媽媽」這首詩改編
https://reurl.cc/r8r35k
他在寫的時候沒有看原文，就用自己的方式寫出來
小子覺得寫詩比寫作文簡單而且有趣
因為可以把想到的詞，分類、組織、組合
就是一篇短詩
小子學校老師，還沒有教孩子寫過作文，
只有一學期會有一兩次，學校的校刊文選徵稿，
才會需要寫一篇作文繳回。
低年級課文中有大部分課文，都是詩的型態
孩子可以以現在習得的字，再透過看過的童詩仿寫練習
會是比較容易起步的作文創作的開始。
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【小子的短詩練習-01】
昨天小子的其中一個小作業
媽媽要出隱藏功課
小子從一上就常有隱藏版作業，所以也不太有怨言
#媽媽對於有隱藏版作業會很焦慮
#隱藏版就是要翻書包才會知道有什麼驚喜不會交代在聯絡本上
#或是老師口頭交代過的隱藏版
#久久才會盯著小子整理書包才會發現很多驚喜
#沒交其實我也不知道
比如昨晚才在書包看到禮拜五前要交教師卡還有教師節任務單
但....我看到時已經晚上了（所以要交嗎？）
可能久久媽媽出一次「作業」，小子覺得很好玩。
寫完了還要我出今天的......
（但我沒出，週末就好好吃喝玩樂）
讓小子用剛學完的第四課生字，仿寫「童詩說明白」裡的一篇詩，可以練習造詞和分辨詞語的詞性。
我一開始帶小子先念書上的，有提醒他：造詞要對應一下句子的意思。
出門是有動作的，門前是一個位置，所以「是用來」底下是接出門。
也讓他自己唸一下，接門前的話，意思是不是很奇怪。
後面幾句雷同，讓他套用不同詞進去看看是不是合理，就能知道有動作的詞是什麼意思。
接下來就讓他寫，其他留著給老師改吧。
其實這篇原來書上是要孩子可以運用整篇都是相同感覺的詞
我覺得對低年級來說太抽象了
所以只讓小子自選了七個生字來用，最後一行人稱也讓他自己發揮。
#小子寫的似乎很像都跟睡覺有關
#我問他這篇篇名要叫什麼
小子：尿床等於尿急
我：😑
這篇仿寫其實很簡單
大家可以讓孩子順便試試看。
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