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感謝 @readingtimes_igofficial 贊助這次的抽書！
我雖然很想抽送Hazel 最愛的「紅樓夢」但還沒看過的我寫不出心得，等我看完🥺
這雖然不是Hazel特別推薦的，但跟我們聊的歷史跟人性有很強大的連結，我跟 Hazel 訪談完也很順勢的看了這本。
這本書強調人性本善，很多社會上的惡性循環跟一些心理學實驗都是為了製造新聞而誤導的錯誤結論。
作者一一打破這些出名的心理學實驗，也敘述人類的演化如何影響我們社會道德上的「退步」。跟我們如何回歸正軌，開始正向循環。
我也必須說，我不完全認同作者每一個論點，但還是一個是一本可以觸發思考的書，看過的人歡迎跟我討論。但真的需要對人性多一點信心時可以讀的大補湯 ☺️
想聽大綱了解書的內容也歡迎去聽 @readingoutpost「下一本讀什麼」podcast 有很棒的介紹，我們很有默契的剛好同時看了這本書 😉
「逆著自己的個性走」
前幾天上英文家教的時候（先不要問我為什麼還要上家教ＸＤ），
老師點了我兩個盲點，我一直沒有很注意。
一、目的性太強
先說，這不一定是壞事，只是一體兩面。
當眼裡只有想要去的目標的時候，會用盡力氣奔向終點，但也會喪失享受路上美景的寧靜時刻。
先說我對英文寫作的目標：希望可以寫出很有美感的文字
這可能包含，生動的描述文（這點我連中文都做不到）或是轉折很多的句型結構加上精準的單字，不一定是很難，但是要很精準。
我完全理解，要寫得出來就是要多閱讀，但是老師一說我才發現，我讀的文章本身就沒有我想追求的美感。我想要的是文學的美感，但我卻一直讀商業的文字。因為我覺得讀文學很浪費時間，讀商業可以有綜效，一方面學習到英文又可以增進商業知識。但恰巧就是這樣的追求綜效，讓我失去了閱讀文學的可能性。
這有點像是，以前國文超好的同學，他們都沒有在讀一堆教科書，但是卻早早就讀完金庸、紅樓夢、水滸傳等等著作，而我們這些俗人就是停在「國文反正有讀跟沒讀一樣」的境界。
也就是昨天，我把書架上塵封已久的英文小說拿起來讀，不查單字，不刻意為了學習英文而閱讀，突然像發現新世界一樣，覺得很享受那個故事的情節跟閱讀的樂趣。
二、個性太急
我看文章跟我做事一樣，很急、很衝，想要在最短的時間內找到重點，然後往下一篇走。因此我可以看出非常大略的大綱，但看不出細節，也看不出作者背後隱含的意思。難怪我每次多益都錯「下列敘述哪一個錯誤」的這種考細節的題目ＱＱ
這次的文章總結練習，我覺得很挫敗。因為大約在10-15分鐘左右的時間，要寫100-150個字的總結，但我覺得是重點的地方，我70個字就講完了。要再硬擠出30個字，又不能是廢話還要有脈絡的說，前後來來回回修改了幾次，感覺我都還是沒有寫得很有脈絡。
為什麼我一直寫不出好的總結文？一方面是缺乏練習，另一方面我其實沒有很仔細或者說是認真的閱讀那一篇文章，我習慣只擷取重點，其他忽略。但其實有一些細節跟作者背後想傳達的重點，我並沒有抓到。希望我再更厲害一些的時候，可以看得又快又可以迅速抓到重要細節＋重點。
神奇的是，老師這堂課沒有幫我糾正很多我的英文文法或是單字，但是卻點出了兩個我沒有注意到的面向。覺得很開心！
#椪皮廢文
#英語學習心得
感謝台北大學中文系楊奕成教授
百忙當中到我們陳平國小
與老師們分享《紅樓夢九大素養學習》
還借我們十多本兒少紅樓夢助辦「兒少紅樓夢書展」
楊教授演講非常精彩
解析書中各類素養相關的情節要點
讓大家更加瞭解紅樓夢不只是情愛的小說
更是能幫助孩子成長的少年小說
老師們聽得好專注
笑聲不斷
又欣賞楊教授優美的歌聲
更有人勤作筆記
想必大家都滿載而歸
做為一部偉大的小說
每年大學入學考試都會出題紅樓夢
孩子宜在高年級開始接觸它
從兒少版開始理解故事大綱
再過渡到原著閱讀
目前我們六年級的人文陳平課程便是少年讀紅樓夢
書中的寶黛玉釵雲環
各有優缺點都值得我們借鏡
光這些便是受用不盡的智慧了
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