§學語文§
§阿嬤學日文§
雖然我一直相信世界上最大的隔閡
不是國籍語言這類的東西而是人們的心
每每想到我家公婆與爸媽變成好朋友
以及公婆常常自己跑去台灣找爸媽吃喝玩樂
沒有我們在中間當翻譯也可以玩得很開心
我都覺得很不可思議
但是當他們一起相處幾次後
還是會覺得語言上的不足
於是我就開始看到
那位已經是阿嬤級的我家老媽
拿起五十音和基本句型學起日文來
我家大塚爺爺會上網尋找基礎中文學習頻道
原來他們發覺
人跟人之間跨越國際和文化的交流
除了有一顆擁抱世界的心之外
加上基本的語言溝通才會更有樂趣
看到我家阿嬤這麼積極
我也開始注意一些適合初級者的學習管道
尤其在疫情期間可以在家學習
還可以配合彈性自由規劃的步調更好
所以我介紹阿嬤一個最新的課程:
「50 音的下一步:初級日文萬用句型課」
由熟悉6國語言的Hiroshi老師
帶阿嬤用最有效率的方式開口學日文
希望阿嬤上完課後可以達成以下目標:
學會最實用的 50 個句型公式
從生活例句掌握日語初級文法概念
擁有日本人最常用的接地氣單字庫
熟悉大量超生活的日語會話例句
這樣當疫情結束
我家這倆對寶(公婆&爸媽)見面時
一定會擦出不一樣的火花
不過我跟阿嬤說:
「不要給自己太大的壓力
只要能夠表達一些基本的需求與意見
就會把我家公婆嚇一大跳了
到時大塚爺爺會更奮發向上學中文喔(笑)」
學日文在五十音後就卡住的朋友們
如果你也想繼續讓自己的日文有成長的機會
可以在旅行中幫忙解決一些問題
用初級日文來表達生活大小事
那就讓Hiroshi 老師要教大家
如何直接「從生活中學日語」
用 50 個萬用句型
開啟你學完五十音的下一步!
更多詳細課程資訊請看↓↓↓
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同時也有47部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,北市公訓處EXCEL函數進階班第2天上課 這次上課報名人數非常踴躍,也許是因為EXCEL與VBA的應用需求非常的大, 因為上課只有21小時,要真能把課程上得讓每個人都滿意, 還真的需要下一點功夫,課前問卷少不了,簡報與講義將上上課用書也是必備, 最重要的是要累積多年的EXCEL與VBA程式設計的教...
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兩大外送平台幾月間不約而同的,將外送員的分紅公式做調整,說是說能更公平的分配利潤,但明眼人都知道是降低人事成本。相較於外送平台數年前草創時期的大方,落差不可謂不大。我記得那時連媒體都跟著吹捧外送員薪資高達十萬,找來好幾個外送員受訪,紛紛發表靠外送賺了好幾桶金的言論。相比今天是何等諷刺。
幾年前曾有朋友相詢,問說外送員是不是能長期投入的工作。我回答若短期內需要收入,或者彈性期間想要賺點外快,我覺得是個良好的選擇,但若談及長期生涯規劃,實在不推薦。
原因其實很簡單,思考外送平台的營運模式,即可知道癥結點在何處。外送平台主打的便是店家與住家之間的便利性,為了讓客戶點餐後可以即刻有外送員送餐。外送員的供給,必須大於市場的需求,因此外送這塊大餅,無論如何都是不夠外送員們分食的。
再舉個例子來說。外送員生態就類似於計程車。如果一座城市的行人,要能在城市中方便招車,就代表城市的幹道上「必定需要」有閒置的計程車在閒繞。
這種模式一旦追求最高效率的運作方式,就會馬上影響到顧客的便利性。最高效率的運作之下,路人就沒辦法隨手招到計程車,點餐也不可能馬上就有閒置的外送員即刻投入任務。便利性一旦受損,將不再有行人在路邊招計程車,就像是台北以外的城市,只能靠叫車為主。同理,外送服務一旦需要顧客花費更多時間等待,外送平台將喪失顧客使用便利外送的理由。
初期外送平台為了建立起這種運作模式,在外送大餅肯定不夠所有外送員分食的情況下,資方自掏腰包補足這塊大餅,確保所有外送員都能分到足夠多的利潤。
這個很好懂,但真正的關鍵是「時間要多久?」
我認為有兩個非常關鍵的要素。
1.顧客群體不再成長。
賠錢最大的理由,便是要知道台灣需要外送服務的群體有多大。外送平台持續虧錢虧到發現顧客成長速度放緩後,就能猜測這塊「外送大餅」總共能有多大。於是便能開始止損。
2.外送員轉職困難。
短期做個半年沒問題,一年也沒問題。但當外送員做了兩年之後,其轉職的門檻便會增高,加上早已習慣外送工作的作息和生態,其沉沒成本的增加,導致轉職的困難度增高。如此一來,當平台調降外送員的收入時,外送員也頂多只是抱怨個幾句。
未來呢? 齋主我沒那麼厲害能猜到未來。
不過就我對計程車行業的了解,這行之所以能持續維持台北市的「便利性」,重點在於「幾家歡樂幾家愁」。因為計程車招客有些運氣成分,加上部分心理因素,多數司機會將「較高收入」的日子當作正常日,反倒將「正常收入」的日子當作不景氣。每天都期待今天是「較高收入」的日子。
換句話說,我認為維持便利性的關鍵在於兩點
1.對現實要有錯誤的認知
2.感性上的不願接受
對於外送平台來說,任務是靠系統派發的。要如何做到讓外送員覺得系統是公平又不公平,還帶有些運氣成分,用來說服內心的不滿。
我認為在系統設計上有相當難度。
不過還有另一種未來,就是「外送平台」徹底影響了餐飲生態,讓餐飲業者將「外送平台」擺在營業的第一位,內用或外帶反而成為次要。
如此一來,那塊「外送大餅」也許就能養飽所有外送員。
需求彈性公式 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最讚貼文
藉由「不要」和「不是」所標誌的自己,是模糊的,缺乏主體意志,只有被動的拒絕。唯有努力深入自我的核心,與內心的動力結合,才能擁有做自己的能量。
我們可以這樣想像─ 當自己成為一輛有方向、有動力的火車,自然不會為別人打轉。如果自己沒有行進的方向,別人指東,就故意往西,把「不配合別人」當作是「做自己」,是不可能到達目的地的。
而更成熟的人,不僅是朝單一目標直線奔馳,還能在行進路程中,考慮關係者的存在,有意識的規劃接駁與停靠,當自己的需求和他者的需求合一,做自己就不自私了。
充分連接自性全體的人,才能真正做自己。唯有努力深入自我的核心,與內心的動力結合,才能擁有做自己的能量。
摘錄自《#我想看妳變老的樣子》
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
各位朋友,早安:
作者所談的自我,是一個多面向的自我,而非頭腦的單一認定。先認識了自己,包括身、心、靈不同層次,才有所謂做自己。
我們內在常有各種逃避,這些逃避都讓我們對自己的觀照不全面。沒有認識,更難說到接納與肯定,在虛無的基礎上,愛自己也就難紮根。
祝願您,多以「可以」建設自己,這可以更有彈性,也具創意!
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
認識自我 再做自己
【文/ 鄧惠文】
有對姐妹,妹妹經常出國旅遊,每次出遠門,就把兩隻狗送到姐姐家照顧。多年來,姐姐都無條件的幫忙,不管何時、不論頻率,有求必應。如今兩人都到了中年,妹妹繼續行遍天下,想去哪裡,動念就動身,不曾顧慮自己養著兩隻狗。這一回妹妹又留個訊息說:「下週一要出發去歐洲,狗狗帶到妳家。」
姐姐問:「去多久?」
妹妹回覆:「不知道。我旅行最討厭固定行程。一、兩個月或是更久吧,看心情。」
狗隨時要來就來也罷了,連待多久都不定,姐姐突然覺得受夠了。「我妹妹在玩樂,可是我卻在幫她洗狗、遛狗、撿狗大便,我需要一輩子這樣嗎?」
她下定決心,要開始做自己,設界限,於是當場回了:「我不想幫妳顧狗了。」
妹妹憤怒的大罵:「妳不可以不顧!我行程都訂好了,不能退款的!」
姐姐反問:「難道幫妳顧狗是我的義務嗎?不能說不嗎?」
妹妹說:「每次都是妳顧,妳就算要改變也要有預告期,說變就變,我要怎麼辦?」
妹妹認為姐姐一向都願意幫她照顧狗,所以她訂旅遊時沒有考慮狗的問題,姐姐現在突然改變,造成她的損失,真是太無理了。
姐姐指責妹妹:「妳一直我行我素,都在做自己,現在我也要做自己!」
妹妹指責姐姐:「妳連姐姐都做不好,要做什麼自己!」姐姐竟一時語塞。
這兩位,真是為了做自己而爭執嗎?
我們很容易認為妹妹「很會做自己」,自私的做自己,卻不讓姐姐做自己;但是卻不容易看懂姐姐為什麼無法做自己,以及,歸根究柢,妹妹其實也沒有做自己。
妹妹送狗來就收,累積了十幾年變成習慣之後,突然想改變的姐姐,現在才要開始做自己?那她以前做的是什麼?難道是被鬼附身,沒有自主意識嗎?她說,以前覺得父母都已不在人世,妹妹只有她這個親人,狗不就像妹妹的小孩嗎?那麼,妹妹要出國,阿姨怎麼可以不顧外甥……
仔細想想,姐姐就是這樣一個溫柔的人,這不也是一種做自己嗎?提供無條件的照顧,做著她想扮演的「理想家人」。這麼做時,並沒有人強力逼迫她,驅動她的是一種自我認知─ 「我是有情有義的家人」,這也是她自我中重要的一部分。
問題是,這個部分的自我未能與其他部分的自我整合。而現在的她,覺察到自我還有其他部分,或許是渴望自由,或許是羨慕妹妹,或許慨嘆妹妹沒有回饋相應的情感。如果她從此拋卻過往,從自我的那端轉向這端,她仍然只是做著部分的自己,以前主導的那部分,那個想做「理想家人」的她,一定會經常發出指責的聲音:「妳不是個好姐姐!」、「爸媽在天上看妳會搖頭!」於是她會反覆無常,或是為了平息內疚而放大妹妹的不是,加以指責,結果姐妹情誼破壞殆盡,既要如此,當年何必那麼盡心照顧狗呢?
如果她想做真正的自己,必須先認清自己有很多面向,各種部分都需要被重視,在理想與耐力、付出與獲得之間,她必須做出選擇,一方面能肯定自己以前選擇做理想家人的價值,另一方面能接納自己曾經疏忽了其他欲求,如此才能克服內心矛盾,不再被他人的道理迷惑,明確的執行自我的新模式。
至於那位要出門就出門、養著狗卻拿姐姐當保母的妹妹,她是在做自己嗎?試問,哪一個人會認為「我就是要自私,只管自己不管別人」?誰的自性完全沒有一點點善、一點點愛?為什麼妹妹會變成這個樣子,也耐人尋味。她需要把自己的界限大幅擴張,甚至到了侵犯他人的程度,很可能是抱持著「如果我考慮別人太多,我會有損失」的信念,這種信念往往源於心理的創傷經驗,受損的恐懼主宰了她的行為,她把界限往外推,是為了預防自己被壓縮,這是一種防衛行為。
就這點而言,我們也可以說她並沒有在做自己,她注重了自由,卻無法兼顧自我中善與愛的那部分。一個人必須有足夠的勇氣,不怕吃虧,才能多體諒他人。她在這部分缺損了,只好一直做著被討厭的人。
姐姐與妹妹,都活在部分自我的防衛之中。她們藉著彼此的糾纏與指責,把無法處理的部分丟給另一個人。她們需要認清問題,協助彼此開發完整的自我。如果姐姐能表露對妹妹多采生活的羨慕,坦承自己生活的匱乏與自卑感,而妹妹能覺察她對於姐姐的依賴,不再藉著姐姐的溺愛逃避父母已經離世、沒有後盾的失落,兩人將有機會翻轉現有的角色對應。想像姐姐有一天能開心依賴妹妹傳授的旅遊祕技,姐姐不再只是道德優越的服務提供者,妹妹也不再只是任性的剝削者,兩人都能更加完整的做人。
愛自己等於自私嗎?這個公式非常複雜。在充分了解自我之前,人們只能藉由與他人對照來想像自我,例如,兩歲幼兒都很喜歡說「我不要」,心理治療師會告訴爸媽,這孩子是在發展自我感。如果一個大人對於做自己的想像,仍然只有「我不要」,可見他尚未突破幼兒期的課題。
嚷著要做自己的中年人很多,說起要如何做時,大多只是「我不要再配合他」、「我不要再聽她的」或「我要去學新東西」、「我要去旅行」,如果可能,大概也想換個新伴侶吧!
這種藉由「不要」和「不是」所標誌的自己,是模糊的,缺乏主體意志,只有被動的拒絕。唯有努力深入自我的核心,與內心的動力結合,才能擁有做自己的能量。
我們可以這樣想像─ 當自己成為一輛有方向、有動力的火車,自然不會為別人打轉。如果自己沒有行進的方向,別人指東,就故意往西,把「不配合別人」當作是「做自己」,是不可能到達目的地的。而更成熟的人,不僅是朝單一目標直線奔馳,還能在行進路程中,考慮關係者的存在,有意識的規劃接駁與停靠,當自己的需求和他者的需求合一,做自己就不自私了。
再者,我們也常以為做自己就難免惹人厭,其實不然。惹人厭的傢伙是搞不清楚狀況、無視界限的人,他的自我過分膨脹,以至於干擾他人。因為他的自我跟別人攪和在一起,他無法靠自己感到快樂,也無法獨立處理生活的複雜,只能壓榨別人來幫助自己得到滿足,那不是做自己,而是一直在收編他人,一點也不獨立。獨立做自己的人,不需要增添別人麻煩,如同孔子早為我們提供的熟齡智慧,「從心所欲,不逾矩」。
修通自我的人,與他人不會處於對立的關係,而是超越衝突,並且以愛相待。人不可能好好的做自己而跟別人沒有關聯。即使是單身生活者,也會以某種形式與別人互動。例如,要丟一個破盤子時,你會想到收垃圾的人,小心的用報紙包裹,不想刺傷那素未謀面的人,這就是一個例子。
自我存在於與他人他物的關係之中,真的要做自己,務必通徹對他人、他物的恐懼與防衛,全面的認領,才能為自我的火車畫定有意義的路線圖,希望恣意奔馳,並不代表需要撞爛周圍的人事物。擁有完整的自己,也會擁有與外界和諧的關係。
.
以上文字摘錄自
《#我想看妳變老的樣子》
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需求彈性公式 在 吳老師教學部落格 Youtube 的精選貼文
北市公訓處EXCEL函數進階班第2天上課
這次上課報名人數非常踴躍,也許是因為EXCEL與VBA的應用需求非常的大,
因為上課只有21小時,要真能把課程上得讓每個人都滿意,
還真的需要下一點功夫,課前問卷少不了,簡報與講義將上上課用書也是必備,
最重要的是要累積多年的EXCEL與VBA程式設計的教學經驗,
才能把複雜的的課程簡單化,讓忙碌的上班族少了許多時間自行摸索程式,
加上影音教學的輔助,要學不好真的也很難啦!
大家好好加油,VBA程式的難題等著大家了!
這次上課用的版本是EXCEL2010,所以操作上對一般同學來說又需要重新學習,
一天下來一下子季這麼多函數,可能已經超過腦袋的負荷,看的出來已經有同學有點招架不住。
隊若能學會函數的使用觀念,不舉一反三,在工作上必定能提高效率,省下來的就是自己的時間,
自然可以把時間留給自己做彈性安排,這也是EXCEL進階應用的好處。
吳老師 100/10/19
補充資料:
EXCEL函數與VBAGOOGLE論壇
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
下載檔案:
http://goo.gl/omjw8
課程大綱與詳細內容:
第一天:
01_簡報解說
02_問卷結果說明
03_論壇與部落格的使用方法
04_REPT函數
http://youtu.be/6NUqMK1fens
05_補充EXCEL2007與2003比較動畫
http://www.youtube.com/watch?v=X7CDONVDXvw
06_LEFT函數
http://www.youtube.com/watch?v=gh3Qpax521k
07_RIGHT函數
http://www.youtube.com/watch?v=ouLPZVuxuZE
08_LEN函數
http://www.youtube.com/watch?v=GjocYTKXDlg
09_MID函數
10_TRIM函數
11_文字綜合練習題
12_IF函數
13_AND函數
14_OR函數
15_NOT函數與巨集錄製
16_巨集錄製與修改
17_加入INPUTBOX取得變數
18_VBA程式設計注意事項
http://www.youtube.com/watch?v=lkIIOmu4Ys8
19_綜合練習
http://www.youtube.com/watch?v=3YRnogbxj5Q
20_綜合練習2
http://www.youtube.com/watch?v=bErRNoG7MG0
21_TODAY與DATE函數的應用
http://www.youtube.com/watch?v=SRJT302K87g
22_DATEDIF函數用法
23_DATEDIF函數算出生天數
24_DATEDIF函數算保固期
第二天:
01_EDATE&WEEKDAY函數
02_YMD與TIME函數
03_計算工時函數NETWORKDAYS與WORKDAY
04_綜合練習01
05_綜合練習02
06_補充時間的計算方式
07_補充日期的計算方式
08_製作輸入日期的巨集
09_巨集易錯提示
10_SUM與SUMPRODUCT函數
11_SUMIF函數
12_ROUND函數群組練習
13_COUNT相關函數
14_COUNTIF函數
15_綜合練習1-1
16_綜合練習1-2
17_綜合練習2-1
18_綜合練習2-2
19_LOOKUP函數
20_LOOKUP函數改為定義名稱
21_HLOOKUP函數
22_HLOOKUP函數定義對照表
23_VLOOKUP函數
24_綜合練習01
25_在公式中換行CHAR函數
第三天:
01_綜合練習2
02_綜合練習2解答01
03_綜合練習2解答02
04_進階成績單
05_進階成績單
05_進階成績單彩色按鈕的建立
06_凍結窗格設定
07_本利和公式
08_九九乘法表設計
09_FV函數的用法
10_FV函數的用法與鎖定欄列
11_定位點轉換為表格
12_逗號轉換為表格
13_匯入外部資料
14_固定欄寬資料得剖析
15_萬年曆建立下拉清單
16_萬年曆產生相關資料
17_萬年曆產生正確的日期位置
18_萬年曆讓錯的資料不出現
19_ISBLANK函數避免錯誤
20_ISERROR函數避免錯誤
22_將清單資料放在不同工作表中
23_數字累加技巧
24_ISBLANK函數避免錯誤
25_文字累加技巧
26_WORD智慧標籤與取代
27_將網路百家姓取代成連續文字
28_完成百家姓表格縱向
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇:
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
溫馨考場論壇:
http://123.205.192.177/uc/bbs/index.php/
EXCEL,VBA,函數,台北市公務人員訓練處,吳清輝老師,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
需求彈性公式 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
北市公訓處EXCEL函數進階班第2天上課
這次上課報名人數非常踴躍,也許是因為EXCEL與VBA的應用需求非常的大,
因為上課只有21小時,要真能把課程上得讓每個人都滿意,
還真的需要下一點功夫,課前問卷少不了,簡報與講義將上上課用書也是必備,
最重要的是要累積多年的EXCEL與VBA程式設計的教學經驗,
才能把複雜的的課程簡單化,讓忙碌的上班族少了許多時間自行摸索程式,
加上影音教學的輔助,要學不好真的也很難啦!
大家好好加油,VBA程式的難題等著大家了!
這次上課用的版本是EXCEL2010,所以操作上對一般同學來說又需要重新學習,
一天下來一下子季這麼多函數,可能已經超過腦袋的負荷,看的出來已經有同學有點招架不住。
隊若能學會函數的使用觀念,不舉一反三,在工作上必定能提高效率,省下來的就是自己的時間,
自然可以把時間留給自己做彈性安排,這也是EXCEL進階應用的好處。
吳老師 100/10/19
補充資料:
EXCEL函數與VBAGOOGLE論壇
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課程大綱與詳細內容:
第一天:
01_簡報解說
02_問卷結果說明
03_論壇與部落格的使用方法
04_REPT函數
http://youtu.be/6NUqMK1fens
05_補充EXCEL2007與2003比較動畫
http://www.youtube.com/watch?v=X7CDONVDXvw
06_LEFT函數
http://www.youtube.com/watch?v=gh3Qpax521k
07_RIGHT函數
http://www.youtube.com/watch?v=ouLPZVuxuZE
08_LEN函數
http://www.youtube.com/watch?v=GjocYTKXDlg
09_MID函數
10_TRIM函數
11_文字綜合練習題
12_IF函數
13_AND函數
14_OR函數
15_NOT函數與巨集錄製
16_巨集錄製與修改
17_加入INPUTBOX取得變數
18_VBA程式設計注意事項
http://www.youtube.com/watch?v=lkIIOmu4Ys8
19_綜合練習
http://www.youtube.com/watch?v=3YRnogbxj5Q
20_綜合練習2
http://www.youtube.com/watch?v=bErRNoG7MG0
21_TODAY與DATE函數的應用
http://www.youtube.com/watch?v=SRJT302K87g
22_DATEDIF函數用法
23_DATEDIF函數算出生天數
24_DATEDIF函數算保固期
第二天:
01_EDATE&WEEKDAY函數
02_YMD與TIME函數
03_計算工時函數NETWORKDAYS與WORKDAY
04_綜合練習01
05_綜合練習02
06_補充時間的計算方式
07_補充日期的計算方式
08_製作輸入日期的巨集
09_巨集易錯提示
10_SUM與SUMPRODUCT函數
11_SUMIF函數
12_ROUND函數群組練習
13_COUNT相關函數
14_COUNTIF函數
15_綜合練習1-1
16_綜合練習1-2
17_綜合練習2-1
18_綜合練習2-2
19_LOOKUP函數
20_LOOKUP函數改為定義名稱
21_HLOOKUP函數
22_HLOOKUP函數定義對照表
23_VLOOKUP函數
24_綜合練習01
25_在公式中換行CHAR函數
第三天:
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02_綜合練習2解答01
03_綜合練習2解答02
04_進階成績單
05_進階成績單
05_進階成績單彩色按鈕的建立
06_凍結窗格設定
07_本利和公式
08_九九乘法表設計
09_FV函數的用法
10_FV函數的用法與鎖定欄列
11_定位點轉換為表格
12_逗號轉換為表格
13_匯入外部資料
14_固定欄寬資料得剖析
15_萬年曆建立下拉清單
16_萬年曆產生相關資料
17_萬年曆產生正確的日期位置
18_萬年曆讓錯的資料不出現
19_ISBLANK函數避免錯誤
20_ISERROR函數避免錯誤
22_將清單資料放在不同工作表中
23_數字累加技巧
24_ISBLANK函數避免錯誤
25_文字累加技巧
26_WORD智慧標籤與取代
27_將網路百家姓取代成連續文字
28_完成百家姓表格縱向
吳老師教學網:
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部落格:
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論壇:
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
溫馨考場論壇:
http://123.205.192.177/uc/bbs/index.php/
EXCEL,VBA,函數,台北市公務人員訓練處,吳清輝老師,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
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北市公訓處EXCEL函數進階班第2天上課
這次上課報名人數非常踴躍,也許是因為EXCEL與VBA的應用需求非常的大,
因為上課只有21小時,要真能把課程上得讓每個人都滿意,
還真的需要下一點功夫,課前問卷少不了,簡報與講義將上上課用書也是必備,
最重要的是要累積多年的EXCEL與VBA程式設計的教學經驗,
才能把複雜的的課程簡單化,讓忙碌的上班族少了許多時間自行摸索程式,
加上影音教學的輔助,要學不好真的也很難啦!
大家好好加油,VBA程式的難題等著大家了!
這次上課用的版本是EXCEL2010,所以操作上對一般同學來說又需要重新學習,
一天下來一下子季這麼多函數,可能已經超過腦袋的負荷,看的出來已經有同學有點招架不住。
隊若能學會函數的使用觀念,不舉一反三,在工作上必定能提高效率,省下來的就是自己的時間,
自然可以把時間留給自己做彈性安排,這也是EXCEL進階應用的好處。
吳老師 100/10/19
補充資料:
EXCEL函數與VBAGOOGLE論壇
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
下載檔案:
http://goo.gl/omjw8
課程大綱與詳細內容:
第一天:
01_簡報解說
02_問卷結果說明
03_論壇與部落格的使用方法
04_REPT函數
http://youtu.be/6NUqMK1fens
05_補充EXCEL2007與2003比較動畫
http://www.youtube.com/watch?v=X7CDONVDXvw
06_LEFT函數
http://www.youtube.com/watch?v=gh3Qpax521k
07_RIGHT函數
http://www.youtube.com/watch?v=ouLPZVuxuZE
08_LEN函數
http://www.youtube.com/watch?v=GjocYTKXDlg
09_MID函數
10_TRIM函數
11_文字綜合練習題
12_IF函數
13_AND函數
14_OR函數
15_NOT函數與巨集錄製
16_巨集錄製與修改
17_加入INPUTBOX取得變數
18_VBA程式設計注意事項
http://www.youtube.com/watch?v=lkIIOmu4Ys8
19_綜合練習
http://www.youtube.com/watch?v=3YRnogbxj5Q
20_綜合練習2
http://www.youtube.com/watch?v=bErRNoG7MG0
21_TODAY與DATE函數的應用
http://www.youtube.com/watch?v=SRJT302K87g
22_DATEDIF函數用法
23_DATEDIF函數算出生天數
24_DATEDIF函數算保固期
第二天:
01_EDATE&WEEKDAY函數
02_YMD與TIME函數
03_計算工時函數NETWORKDAYS與WORKDAY
04_綜合練習01
05_綜合練習02
06_補充時間的計算方式
07_補充日期的計算方式
08_製作輸入日期的巨集
09_巨集易錯提示
10_SUM與SUMPRODUCT函數
11_SUMIF函數
12_ROUND函數群組練習
13_COUNT相關函數
14_COUNTIF函數
15_綜合練習1-1
16_綜合練習1-2
17_綜合練習2-1
18_綜合練習2-2
19_LOOKUP函數
20_LOOKUP函數改為定義名稱
21_HLOOKUP函數
22_HLOOKUP函數定義對照表
23_VLOOKUP函數
24_綜合練習01
25_在公式中換行CHAR函數
第三天:
01_綜合練習2
02_綜合練習2解答01
03_綜合練習2解答02
04_進階成績單
05_進階成績單
05_進階成績單彩色按鈕的建立
06_凍結窗格設定
07_本利和公式
08_九九乘法表設計
09_FV函數的用法
10_FV函數的用法與鎖定欄列
11_定位點轉換為表格
12_逗號轉換為表格
13_匯入外部資料
14_固定欄寬資料得剖析
15_萬年曆建立下拉清單
16_萬年曆產生相關資料
17_萬年曆產生正確的日期位置
18_萬年曆讓錯的資料不出現
19_ISBLANK函數避免錯誤
20_ISERROR函數避免錯誤
22_將清單資料放在不同工作表中
23_數字累加技巧
24_ISBLANK函數避免錯誤
25_文字累加技巧
26_WORD智慧標籤與取代
27_將網路百家姓取代成連續文字
28_完成百家姓表格縱向
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
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論壇:
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
溫馨考場論壇:
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EXCEL,VBA,函數,台北市公務人員訓練處,吳清輝老師,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
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需求彈性公式 在 [討論] 需求彈性到底要不要加絕對值? - 看板Economics 的推薦與評價
需求彈性,有的是加絕對值,有的是加負號,意思都一樣
我想問的是
今天一道題目下來,要求計算需求彈性時
我到底要不要加絕對值呢?
我看書時,有些地方的需求彈性是負的,有些卻是加了絕對值之後變正的
我都快搞不清楚到底要不要加絕對值了!
請問考試時要我們把需求彈性算出來,最後的那個答案到底要不要加絕對值呢?
謝謝!><"
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 211.74.180.27
※ 編輯: soulfully 來自: 211.74.180.27 (08/29 15:28)
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