現在我能和蘇院長在國會這裡用台語議政，是因為許多民主前輩的付出，像是耀伯，戴振耀前輩，那時他在國會以台語質詢，盧修一前輩與謝長廷前輩就幫忙翻譯。上個會期，我也提出決議，為尊重各委員以母語問政，設立各國...

《殖民者建構的四百年史觀》 ～高金素梅2020.09.11 握有權力的人，一旦歧視失言，只需要做一次強詞奪理、言不由衷的道歉，就好像得到了道德的豁免，卻把糢糊歷史的結果，留給了總是被歧視的弱勢族群去面...

立即三讀通過《原住民族學校法》 讓原住民族自主掌管民族教育 ～高金素梅 2020.05.15 設立原住民族學校，建構原住民族全面完整的教育體系，並不是用來宣導官方的意識型態和政策，也不是用來傳授...

本集主題：「典藏台灣史（一）史前人群與文化」新書介紹 　　　　　 訪問作者：劉益昌 教授 　　 內容簡介： 當今台灣是由南島民族與漢民族二個大文化體系所構成的國家。 　　 　　就考古學研究而言，台灣至...

《沒有正確的歷史史觀，何來正確的原住民族教育史》 ～ 高金素梅2019.02.27 只有正確的「歷史」史觀，才能建構完整的「教育」學習。 我期盼…… 未來，中研院能夠進入原民會及教育部的跨部會推動...