みなさん、こんばんは!
我之前在群組中跟大家分享了教學一年多之後,發現初中級的學生沒辦法突破瓶頸的原因,今天分享到粉絲專頁跟大家討論一下😊
今天來跟大家分享一下去年在線上教學以來,我從學生們身上學到了什麼。
剛開始我會想要印證自己的學習方法是否有效,所以設計了很多不同的課程內容,或者是試著推學生突破自己所設的框架,但是我發現,每個人初期所需要的學習方法真的都很不同!有些人一開始適合不停地接觸新的內容去刺激他,不然很快會失去熱忱;有些人則是需要每個字句都搞懂才能再往前進,不然很容易感到挫折。
我會強調「初期適合的學習法」的原因是,這兩種方法都很重要,因為我自己在學習的時候,基本上是兩種方法並行,最典型的例子就是我在訓練聽力的那個影片裡所說的,掌握需要仔細聽的內容的練習「專注聽」,跟練習習慣那個語言存在但不一定真的要懂的「背景聽」。一開始可以只從一方面來著手,慢慢學習,但是學習到了中級階段時,若不能開始跨出自己學習的舒適圈,就會卡住!
例如經常接觸動畫、漫畫或日劇的朋友,已經具備習慣日文的能力,可是因為覺得自己有程度,所以不願意把基礎打好的人很多,覺得學習基礎是浪費時間,但是在口語上就會經常出現邏輯矛盾語句,那就是基礎沒打好的象徵。這類型的學生個性通常比較願意挑戰,但是不太願意回顧,假設真的開始和日本人溝通了,容易發生誤會但自己卻在狀況之外的情形,變成另一種溝通無效,日本人碰到這類型的非母語者也會選擇放棄溝通,假設是想要認真學好日文進而去拓展事業的人,千萬要避免進入這個學習困境中。
再來是堅持每個句子都要能夠「翻譯成中文」的朋友,這類型的學生基礎都很扎實,但是就是不習慣「只能用日文」的思考模式,所以就會卡住,很難讓自己的日文說得很自然,或是一碰到新的字就會很挫折,可是實際上這類型的學生基礎真的都很好!表達也很明確,就只差在需要「暫時拋棄中文思考」還有建立自信而已了。這類型的學生通常大量接觸日文的機會比較少,所以建議可以挑一兩部喜歡的日劇、動畫練習不要看字幕,或者是去參加檢定考試來跨出自己的學習舒適圈,喜歡旅遊的人則可以挑全日文的旅遊書或雜誌來閱讀等等,發展屬於自己的學習模式!
這兩種類型的學生終有一天要跨出自己的學習舒適圈,才能有進展,但有的時候因為太習慣原本的學習方式,所以假設現在提供一種新的認識和學習日文的方法給這類型的學生,他會相對地很排斥,甚至覺得在浪費時間,覺得「跟之前的老師教得不一樣!」
也就是說,大家現在就可以先評估一下自己是哪一類型,如果是初學者,先利用你覺得舒服的方式學習,已經累積一些學習經驗的朋友,就需要開始尋找到自己的盲點,改變學習模式,才能有所進展喔!
YT頻道 https://goo.gl/q6iUfT
PP每月自學課程 http://bit.ly/2QKsi25
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過831的網紅川崎太太日文教室,也在其Youtube影片中提到,#川崎太太#川崎太太 #日本語教室 #こども日文 #基本あいさつ #ベスト10 #パート2 之前我們介紹了招呼語第一彈,這次我們要練習第二彈! 第一彈回顧⬇⬇ https://youtu.be/oQMJAjaP3jE 日本語打招呼敬語+敬語和平語 可以讓我們和孩子一起記得這些每天都在用的招呼語...
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皆さん、こんばんは💓
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第一彈回顧⬇⬇
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日本語あいさつを子供と覚えよう!
基本のあいさつシリーズのパート2です。
00:00 ビデオ開始
00:19 1. ありがとうございます(謝謝)
00:25 2.どういたしまして(不客氣)
00:30 3. おめでとうございます(恭喜)
00:36 4. おげんきですか?(你好嗎?)
00:42 5. ごめんなさい(對不起)
00:47 6. すみません(不好意思)
00:51 7. ちょっとまってください(等一下)
00:56 8. おきをつけてください(請小心)
01:01 9. また あした(明天見)
01:06 10. また らいしゅう(下個星期見)
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日本語あいさつを子供と覚えよう!
基本のあいさつシリーズのパート1です。
00:00 ビデオ開始
00:15 1. おはよう(早安)
00:22 2. こんにちは(你好)
00:27 3. こんばんは(晩上好)
00:32 4. おやすみ(晩安)
00:36 5. いただきます(開動了)
00:41 6. ごちそうさま(多謝款待)
00:47 7. いってきます(出去再回来)
00:52 8. いってらっしゃい(請慢走)
00:57 9. ただいま(我回来了)
01:04 10. おかえり(歡迎回來)
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🌟一個月不見...大家好~~星塵們安安
( ^ω^ )啊啊 火要熄滅啦..明明好戲才正要上演啊
こんばんは、お久しぶりノシ
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新作を聞いてくれてありがとうございます。
原曲:米津玄師
中文翻譯:Alice/箱庭博物館
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こんばんは 翻譯 在 Re: [翻譯] 信件翻譯 - 看板 NIHONGO - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《suitit (suitit)》之銘言:
: 老師回文:
: こんばんはw
: 晚安
: おめでとう!
: 展信愉快!
恭喜!
: この女の子のことは今知りました・・w
: 關於這個小女孩的事情現在知道了
我現在知道這個女孩子了w
: この歌は有名な歌だよ~
: 昔の歌だけど・・・
: 「小柳ルミ子」っていう歌手が歌ってた。
: 歌を聴いて日本語を勉強するのもいいかも・・
: 這首歌是首有名的歌哦,雖然是老歌
: 是小柳ルミ子這位歌手唱的
: 藉由聽歌學習也不錯啊
聽歌曲然後學習日文應該也是不錯...
: ヤフージャパンのIDとれてよかったねw
: 順利取得日本雅虎ID真是太好了
: ゆっくりでいいから・・
: 有空的時候
慢慢來也沒關係(意譯)
: IDおしえてねw
: 告訴我ID哦
: じゃ、おやすみ~
: 那就晚安囉
: 問:「歌を聴いて日本語を勉強する」的て表示方法嗎?
: 「IDとれてよかったね」的て表示原因嗎?
: 「ゆっくりでいいから」的で表示狀態嗎?看不懂這句是什麼意思?
A1. 並不是表示方法,這邊是動作的並行或是前後關係的て
A2. 方法手段的で
: 我的去文:
: 標題:あたしは今、英語を勉強しています。
: 內文:
: 米元先生へ
: あけましておめでとうございます。
: あたしは1ヶ月以上前に英語を勉強すろに行く事に言及しました。
勉強しに行く
: 今は英語クラスで勉強しています。
: 課程は三月ごろ終わります。
: 日本語クラスに引き続き参加したいので、
: あたしは安くて良いクラスを探しています。
あたしは可以不需要
: あたしの日本やふーのIDは******です。
: 老師的回文:
: こんにちは~iyoさん
: 日安(你好)~iyo
: ヤフーのメッセンジャーって知ってる?
: 知道雅虎即時通嗎?
: それを使うとおもしろいよw
: 台湾のとは機能が違うよ~
: 玩這個也很有趣,跟台灣的功能不一樣哦
: あと、skypeもあったほうがいいよw
: 還有,有skype也很好哦
有SKYPE會比較好喔
: 時間のあるときだけ・・
: でも今、空いている時間は金曜の夜とか・・
: *****ID***** (skype)
: 只要有時間…
: 但是這一陣子只有星期五晚上是有空的
有時間的時候才可以..
但是現在,有空的時間是禮拜五的晚上之類...
: こんどヤフーのメッセンジャーの使い方おしえるねw
: 下次再教你雅虎即時通的使用方法
: では~
: 先這樣
: -------------第二封-----------------
: ごめん~iyoさん
: 抱歉~iyo
: 昨日、SKYPEのID間違えて教えた~
: 昨天skypeID說錯了
: *****ID*****
: こっちが正しいです。
: 這個是正確的
: でも、いつもやってるわけじゃないから・・
: 但是,並不是經常上線所以…
: じゃ、またね~
: 那就再會啦
: 問:「使い方おしえるね」的おしえる是說他要教我?
: 「IDおしえてね」的おしえて是要我告訴他?
: 兩個おしえる的用法:一個是他對我,一個是我對他,對嗎?
: 怎麼解讀出正確的意思、怎麼分辨?
A1. 正確。
A2. 正確。
A3. 正確。
おしえる就是告訴 教導的意思,其實正確來說單這句的話看不出來誰教誰
但因為有前後文,很明白的就是你們兩人的對話,那此時會使用到おしえる
應該就只剩下對方教你這樣的意思了。因為對方想要你教他,會使用到おしえて
來表示請求。
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◆ From: 210.66.55.74
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