#宅在家救台灣
#無論如河推書
書店因應疾情公休,書店女工難得宅在家,有機會把累積的慾望書單好好消化一下。疫情告急,人人自危的當下,很適合看心靈工坊的歐文.亞隆的新書《死亡與生命手記》。
亞隆作為存在主義心理治療的大老,長期關注死亡議題,終於到了這一天,他不得不將書寫對象轉向他與相守七十年的妻子,如實寫出面對老化與太太的死亡狼狽不堪的一面,強調真誠一致的他,並沒有扮演大家所期待的,理想化後的智慧老人形象,導致有人閱讀後大感失望。但正是他沒有保留的真實,才是這本書最有價值的部份。
太太死後,他孤身面對失落,最後重讀自己過去的書寫,救了自己。我很喜歡最後亞隆回顧自己作品的部份,讓迷妹書店女工也彷彿跟著亞隆重讀了一次他的作品。看到當年那個求知若渴,被亞隆啟蒙的自己。
他回首人生,指出活得沒有遺憾的人,比較能坦然面對死亡。很喜歡書中提到《一日浮生》裡第八個故事〈去你的,你才得了絕症:向艾麗致敬〉,文中得到癌症的艾麗,面對死亡的信念如此生猛有力,值得在此刻與大家分享(P.266):
生命無常---凡人皆如此。
我的功課,就是活下去至死亡為止。
我的功課,就是與自己的身體和平相處並鉅細靡遗地加以珍惜。
唯其如此,才能從這個穩定的核心出發,有力而開闊地向外發展。
或許,對我的朋友和親人,我可以是一個死亡的先行者。
我決心做我孩子們的模範---一個懂得死亡的模範。
《死亡與生命手記》前半段是亞隆與太太瑪莉蓮.亞隆輪流各寫一篇,至到太太選擇「醫助自殺」脫離痛苦為止。面臨死亡的瑪莉蓮.亞隆有機會討價還價,協助親人與自己承認面對化療無法克服病魔,各種療法的副作用讓她無法承受,到底何時使用安寧醫療「底線的活著」?何時放棄自主決定離開?是書中一大重點,可以決定自己如何死、何時死的權利,其實是十分奢侈的。
書店女工最近與 心靈工坊文化 合作「友善新書食直播」裡, 編輯趙士尊很推薦這本書與和凱博文《照護的靈魂》一起延伸閱讀,二本書都是深情的醫師陪妻子面對死亡的照護經驗,即便各種醫療資源比一般人有條件許多,他們仍然十分艱難,讓書店女工腦海出現許多過往照護的個案面臨死亡的故事。作為護理人員,書店女工非常希望台灣有一天可以提供病危的人,作為罹病的主體擁有決定權與發言權,台灣推動「病人自主權益法」,目前仍有許多困難,長路漫漫,建議大家看這二本心靈工坊的好書作為參照!
直播推書影片,請進:https://reurl.cc/V3krGN
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【相關課程】《CIA通達力》初階班~全方位溝通表達訓練 讓原本的你成為自己的力量與資源,帶你前往想去的地方。 http://www.koob.com.tw/archives/4935...
一日浮生 在 心理師想跟你說 Facebook 的最讚貼文
#也許無法對所有人都完全誠實
#但我們至少要對自己保持誠實
#我們都可以是誠實中
《也許你該找人聊聊》
https://tinyurl.com/maybetalktopsy
很謝謝 行路 出版了這本書
讓我們更有機會一窺「心理治療」裡面
到底在做些什麼?
而心理師下班、回家後,
又是如何作為「一個人」生活著。
並且,與個案們一樣,
面對柴米油鹽、面對生老病死,
一樣掙扎、一樣困頓。
但也一樣地,
試著從這些痛苦中,
更靠近自己,進而找到新的可能。
--
更多帶你窺視心理治療歷程的大眾好書
《認真的你,有好好休息嗎?》
https://tinyurl.com/3powerrest
八個諮商筆記全揭露
《就算想死,還是想吃辣炒年糕》
https://ppt.cc/fBZfTx
輕鬱症者與精神科醫師的對話紀錄
《一日浮生:十個探問生命意義的故事》
https://tinyurl.com/y8ka9rqs
十個令人手不釋卷的生命故事
一日浮生 在 說書 Speaking of Books Facebook 的精選貼文
【#百人說書 067】#林晉緯 #地理老師
🙋♀:最近在看什麼書?
👨🏫:陳志恆的《#擁抱刺蝟孩子》,他是現職心理師,也曾是一名老師,我是在學校書展上購買的書,這是一本從諮商師的角度去釐清孩子對老師、長輩有敵意如刺蝟般現象的書,看完之後真的覺得心有戚戚焉啊!
我現在是九年級的導師,不只我自己和學生會有摩擦,也會看見家長和孩子之間的摩擦,而《擁抱刺蝟孩子》這本書根據教育學與心理學的理論與經驗,提供許多實務方式,讓讀者可以檢視自己與孩子/學生的互動經驗。我自己看完之後,也把這本書分享給家長們看,有些家長看完之後很真切地和我分享,自己從閱讀的過程當中看到親子互動出現問題的癥結點。
總體來說,《擁抱刺蝟孩子》幫助我們釐清問題,也提醒我們可以調整的地方。
🙋♀:會推薦書給學生看嗎?
👨🏫:我會避免太過於熱情地推薦某些書,好像我在把我的立場、價值觀直接帶給學生,怕他們會以為只要我推薦的就是好書,不推薦的就是壞書,這種二分法很危險,所以我頂多分享自己的讀書經驗,跟學生說有興趣可以找來閱讀。
我曾經遇到一個很喜歡心理學的學生,是那種志向非常清楚的孩子,我就借他我自己也很喜歡的作者—歐文.亞隆的《#一日浮生:十個探問生命意義的故事》,這是短篇故事集,探討心靈醫生和病患之間的互動。此外,我也借給這位學生《#被討厭的勇氣》,當這名同學看完把書還我的時候,裡頭夾了一張滿滿的讀書心得、省思後手稿,我當下覺得真的很感動,這對老師來說是很大的回饋啊!
🙋♀:聊聊閱讀這個行為?
👨🏫:「看」書和「讀」書最大的不同在於思考程度,「讀」書需要去了解作者在談什麼、他怎麼談、他得到什麼答案、而我是否接受這個觀點、有沒有延伸出其他問題?所以,閱讀就是在訓練、培養自己的思考能力,從閱讀的內容中萃取出的精華,則能進一步培養自己的世界觀。
閱讀其實就是思考的歷程,不論是書還是影片,甚至是聽別人講話、聊天,也都是一種閱讀,只要能夠促進思考的過程,我認為廣義來說都可以稱之為閱讀。
👀閱讀訪談全文:https://bit.ly/2U2eEtU
👨🏫受訪者:林晉緯,海山高中國中部地理科教師。
一日浮生 在 啟點文化 Youtube 的最佳貼文
【相關課程】《CIA通達力》初階班~全方位溝通表達訓練
讓原本的你成為自己的力量與資源,帶你前往想去的地方。
http://www.koob.com.tw/archives/4935