我喜歡做自己喜歡的事情,矛盾的是,我總刻意跟很愛的人事物保持距離。
喜歡是可以控制的情緒,發乎情止乎禮,愛不是,愛是山洪爆發的無法收拾,只要開始就由不得你,我愛累了,也愛怕了,為了維持正常生活作息,我對可能會深愛的人事物,刻意保持距離,甚至用冷漠的神情,掩蓋熱情的火焰,才不違背平靜才是好人生的奧義。
更該死的是,我面對太愛、太喜歡的人事物,總會手足無措,失控的叨叨絮絮喋喋不休,我非常喜歡這集Podcast的來賓—作家李屏瑤,在這一集的節目中,你會聽到我失控的話多,讓我在剪接時,也覺得羞愧,怎會這麼不專業?採訪來賓,就是要讓對方好好地說,而不是喧賓奪主的自我表述,但我卻像是個,想對喜歡女孩爭取機會的純情男孩,拼命引起注意,卻因此失了水準,但我就是遇到偶像了,內心怎可能不吶喊尖叫!
李屏瑤文筆好是公認的,細膩又能洞察人世間的虛情假意,她的作品處處展現的善解人意的同理心,如果僅是這樣,我可能還不會對她如此癡迷,而是我目睹了她的善舉,多年前有個老爺爺住在鬧區的頂樓,房東不續租,滿室的舊物堆積,老爺爺無力搬家,網路上有人發起幫老爺爺幫家的運動,我下班後去幫忙,像我這種插花的臨時工,只能幫忙收收垃圾,以貢獻度來說,滿足自己展現愛心的部份偏高,對老爺爺實際幫助的部份非常微小。
正當我收垃圾時,我看到李屏瑤,俐落的調度排班這些四面八方來的志工,我看著她穿梭的身影,覺得很感動,她已經是成名的作家,作家不是應該在家靠杯靈感或者靠杯沒靈感嗎?怎會這麼感人的來幫老爺爺搬家,且她還儼然是個組頭的感覺,真是太令人欽佩了,我們是打水漂、沾醬油的鄉民,她卻常駐,多感人。
她近期出版的書籍叫做「違章女生」,訴說女生在台灣社會活著有多被綑綁,文字裡面沒有抱怨,高度同理女性的難處,以及社會對人我分類的荒唐,下方文字節錄書中「不一樣的請舉手」文章:
大概是國小三年級或四年級的班會課,導師要大家玩一個舉手的遊戲,條件不符的人可以放下。一開始是很簡單的問題,例如,會寫完作業才來上學的請舉手,睡前會收好書包的請舉手,每天都會刷牙的請舉手。導師跟大家解釋完「單親家庭」跟「父母離異」的意思後,問大家,單親家庭的請舉手。我記得非常清楚,接近五十個人的班級,只有五隻舉得筆直的手。
同學們發出驚訝的鼓噪聲,紛紛環顧著教室裡這五個人的臉。那是「單親家庭」這個詞彙,第一次在我的成長史中正式現身,我看見另外四個人,也看見自己。老師可能一時想不到下一個問題,我們的手徒然地舉著,沒人敢放下,或者其實只有短暫的空白,只是時間在回憶中被無限延長了。
我還記得導師的名字,那是個慈祥嚴厲並置,好媽媽形象的人,我相信她沒有惡意,只是想迅速做一個調查
我在舉手比賽中獲得最後勝利,在獨生女、單親家庭的總總聯集中,我的手始終沒有放下的機會。為了抵抗旁邊的雜音,我努力把手舉得高高的,假裝沒聽到那些言語。最後老師想給我台階下吧,開玩笑說,全班第一名請舉手,我還是舉著,心情總算變得比較輕鬆。從小到大,成績一直是我的防護罩。我依舊考第一名,只是我很清楚,如果功課不好,我可能什麼都不是。
我的手一直舉得高高的,單親家庭,獨生女,第一名,後來還有新的標籤貼上來,手很痠,但表情必須要笑。一直把手舉著,舉進中山女高,舉進台灣大學,舉到許多雜音都慢慢成為背景音樂,我開始習以為常,然後覺得,好像終於可以把手放下了吧。但是多數一定就是對的嗎?年長者說的話一定就是對的嗎?今日的家庭結構也跟從前不同,所謂家庭,又不是數學公式,難道還有「正確」的形式嗎?如果可以的話,我想回到那個教室,告訴那五個傻乎乎的孩子,不用這麼倔強,大人的話不一定是對的,只要假裝手痠跟耳背,你就可以放下了。
與美女作家李屏瑤,全部精彩訪談,請收聽黃大米的Podcast :https://reurl.cc/Y6xjWx
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【最好的抱怨是動手做 The Best Complain is to Make Things】記得剛上任的時候,有天在公司內部的群組看到大家說覺得希望更有過年氣氛,不久後就有人組織活動做t-shirt,也看到餐廳過年的裝飾!
常常在這裡PO文,談我覺得很佩服哪些矽谷公司的地方,有時候看到大家說「台灣公司一定不可能怎樣怎樣」,其實有一點傷心。
其實阿雅是個很愛抱怨的人,我就是那種買完東西如果有購物意見表的話一定會填的人,以前在台灣很愛去吃王品集團,因為覺得吃完飯可以填意見很好。
唸中山女高的時候,我不滿意學校沒有大眾傳播社,我建議訓導處開這個社團,學校說要創立社團的話要有幾百個同學連署,所以我就發起全校連署,到各班級一班一班請大家填連署簽名,後來就創了社。
創了社,沒有老師,學校也說沒辦法提供,我就一一打電話到各大電視台,後來包括李四端等業界名人就來了學校上課(我不曉得他記不記得,但至今仍是非常感謝。)
到了政大,想到電視台實習,電視台卻說只收相關科系但阿雅唸的是韓文系,我覺得很不公平,寫信爭取,對方說如果過去有相關實習經驗也可以,我找到當年的勁報,報社說如果在學校有相關經驗就可以。於是我加入政大自強報社,到勁報實習,隔年再到電視台實習。
畢業後年輕熱血,對社會有很多抱負,決定當蘋果日報記者,有什麼不滿意就去追蹤採訪,曾經半夜躲在大漢溪下面等砂石車,就為了踢爆改變自己不喜歡的現況。
剛從西北大學畢業的時候,發現學校沒有台灣校友會,當年我是學生會的會長,我請學生會幹部上網搜尋,給校友逐一打電話,請每個校友再提供班上同學的聯絡方式。組織動員還不難,但如果以後要有校友捐款,就得成為正式的非營利組織。台灣政府的手續繁瑣,所以我們請了法律系的學長姐幫忙草擬組織章程,給政府送申請表和公文。我也回到西北大學,跟學校詢問登記成為正式的校友會的過程,飛回芝加哥拜會校方,正式成立校友會。
畢業了後正好遇上金融風暴,覺得自己實在太倒楣,在美國也沒人脈,逐一拜訪老師,跟老師印公會手冊上的名單,做了商業企劃書,到公司自我推薦,得到了在美國的第一份工作。
在美國希爾斯百貨工作的時候,覺得公司的華人社團不是很活躍,因為公司經費補助不多,我就動員社團幹部,找到行銷部門的經理,跟公司提議贊助芝加哥農曆新年的遊行,找出適合的品牌,做了一台花車。
常常在用App的時候,覺得很難用,我就會到App Store寫負評,後面還會附上我覺得應該要怎麼樣修改的用戶故事User Story。之前世大運的時候,我覺得它的網站很難用,當天回家我就私下在臉書留言給了柯文哲主辦單位。
最近剛上任,發現部門有些做事的方法我不喜歡,我草擬了一些推薦,開始著手改變。坦白說,其實就是自己很任性,這些東西我不喜歡,很想抱怨,就改變它!
公司有很多員工餐廳,有時候好吃,有時候不好吃,有個群組就是讓大家提供意見,群組的規定是,有建議想吃什麼都可以,但要求就是一定要提供食譜。如果你想抱怨,去把食譜找出來,我們做給你吃!
今天在公司看到這個海報「最好的抱怨方法就是動手做」、「沒有什麼問題是別人家的問題」,覺得很有道理,跟大家共勉,有什麼不開心的,就改變它吧!
#動口加動手 #改變現況 #MakeThings #在臉書沒有什麼事是別人家的問題 #Action #行動抱怨法 #大家一起來當抱怨大師
中山女高班級 在 李佳玲 Facebook 的最讚貼文
我很喜歡的母校發生了老師性騷擾學生事件,最後的結果是狼師被記大過一支,休育嬰假一年⋯之後還有可能重返校園⋯
看到這樣的結果不禁讓人想問到底這個老師有什麼背景?
學校為什麼不公開調查結果?
甚至在學生趁著防災演練想要表達訴求時,迅速解散集會?
有人說學校處理地如此「低調」,是為了怕影響聲譽,
但是中山女高的校譽不該是靠河蟹醜聞去維持,
應該是像我的高中老師說過是靠一代又一代的中山人在不同領域發光發熱而讓學校和學生彼此互相驕傲。
今天學妹們為了能夠搞清楚真相,努力查著法條,試圖讓學校更重視,
甚至在高三這種大家都瘋狂讀書的緊要關頭,了解到這個世上還有很多事比考上一間好大學更為重要(像是爭取到自己身體自主權,讓性騷擾者不管他的身份都能得到應有的懲罰),這才是真正值得讓人驕傲的中山。
至於看似站在加害者身邊的學校則是讓人既傷心又生氣。
#等待轉機越看越生氣
#氣到在杜拜機場po文
20170921
其實我真的很掙扎要不要潑這麼有爭議性的文。
因此請各位耐心看完 謝謝。
如果覺得我說的有道理請幫忙分享 社會的一些壓力可以改變未來中山學生的命運 希望學校可以好好處理。
如果覺得我們只是不懂事的屁孩在胡鬧也沒關係。
—
921防震防災演練
中山女高三年禮班自主性串聯全校學生
想要在一個公開場合向學校表達我們的想法
但消息洩漏出去
學校已有防範
—
往年的演練都是救火 救人 抬擔架 報告人數 演一大堆戲
之後校長主任組長主教都會上台講話
一整節課幾乎都沒了
但今天很不一樣
從避難到解散大約10分鐘
沒錯10分鐘
當教官請全體同學起立時
我以為是學生太吵要大家安靜
不然就是避難時間太長要重新避難
但教官的下一句話竟然是:
「各位同學今天表現得很好 現在是上課時間 請各位同學迅速回教室 解散!動作快!」
1.明明莊敬大樓的學妹在前一分鐘被教官說加快腳步 顯然是動作不夠快 表現不夠好
2.最後竟然特別強調趕快回教室「動作快」
我想問 學校到底在怕什麼?
有那麼急著把學生趕回教室來息事寧人嗎?
還真是道高一尺魔高一丈
—
措手不及的解散讓我們都慌了
幸好三禮同學們立刻高喊:「真相公開,狼師走開!」
我們幾個班也一起應援
沒錯
只有幾個班
因為我們都被同一位公民老師教
她是中山僅存的少數知道所有事情真相而願意幫助學生的良心老師
—
這兩天學生們私下的串聯引發其他同學的質疑
「學校一定有學校的立場 我們只是學生什麼都不知道 不應該隨意批評」
「都已經高三了 不好好讀書 搞這些有的沒的幹嘛」
「這樣會不會被學校盯上 還是不要惹禍上身 顧好自己就好」
「反正我們(高三118屆)都要畢業了 這一年也碰不上狼師」
學校的想法大概也覺得118屆很難搞 鬧一鬧趕快畢業就沒事了
—
憑心而論
這件事真的不關我們的事
我們僅剩的高中最後一年也一定可以安然度過
我們也不是閒著整天想要搞學運
所有人都知道高三要考試 高三心情要穩 高三要隱居不問世事
那你們有沒有想過 我們為什麼要支持這個學運 為什麼竟然是高三發起這場訴求運動
不為公平正義
為的只是希望中山不要再這麼烏煙瘴氣
因為我們愛中山。
但是
令人難過的是
今天只有幾個班努力發聲
也許高一懵懂不敢惹事
但高二高三卻有許多人冷眼旁觀
其他人則是在旁邊錄影拍照 甚至趕快遠離現場
我知道站在一旁的人可能是不敢出聲
心裡卻是支持我們的
但如果旁觀者是抱持「看戲的心態」
那我只能說
我祝福你們以後不要遇到這樣的事
如果不幸遇到了
請不要奢求有人會來幫助你
因為你曾經就是站在一旁的加害者
—
高二上學期的公民報告<公民不冷血>
我做的主題是關廠工人案
我曾經不明白為什麼那些抗議的人要臥軌 靜坐 絕食
但做完這份報告後我明白了
「因為世界的冷漠迫使權益受損的人們以較為激進的方式表達訴求」
若一開始政府有正視這件事 事情就不會演變到人民與政府打官司 而政府最後還是輸得一敗塗地的地步
—
這次北模作文有許多題材可供選擇
其中一項:
「世界上有兩種人 行動者和觀望者」
我知道很多人選擇這項來寫
很多人將這題目發揮得淋漓盡致
說觀望者只能躊躇不前 不能有所突破
而行動者即使失敗了也無愧於心 甚至可能會發現新的目標
都很會寫 寫得令讀者佩服
但學生可悲的地方就在這裡
很會答題 很會寫作文討老師們的分數
可是那些寫這個題目的人
又有多少人是行動者呢?
—
學校就像社會的縮影
這件事我看見社會的冷漠及溫暖
謊言 欺騙 隱瞞 終究會浮上檯面
勇敢 發聲 訴求 最後會照亮黑暗
—
我們高三每一個人都不想花太多時間在非課業上
我們也有很大的壓力
但良知告訴我們
這件事不做不行
謝謝禮班發起這場有意義的活動
我再次祝福旁觀者以後別遇到不公不義的事情
我很慶幸自己是一類 到了高三可以繼續被這位公民老師教導
使我不會成為一位冷血的公民
也謝謝不是這位老師的班級 卻敢挺身支持的同學們
謝謝你們看完這篇文章。
#真相公開狼師走開
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