受公視之邀,看了紀錄片〈歧視的一課〉後,寫了這篇關於霸凌的文章。
觀看這部紀錄片的同時,回憶將我拉回到小學。我的學校在宜蘭的一個小漁村,班級人數多達五、六十人,個別學生得到老師的關注相當有限。大概是從三、四年級開始吧,儘管大人不見得看得出來,但我知道世界已變得複雜許多。
同學們開始被分配到屬於自己的角色 — 會讀書又備受老師關愛的,是好學生(我也是其中之一)、長得漂亮的小公主,最受到大家歡迎;而逞凶鬥狠的小男孩,就像江湖大哥般被同學敬畏著;扣除掉其它不特別起眼的同學後,最後剩下來的,就是被看輕、排斥的邊緣人。
有了角色後,各種戲碼就在學校上演。記得有個總是留鼻涕的同學,無論功課或體育都不起眼,個性又比較懦弱,家境似乎也不太好,每天早上他都需要上繳五塊錢,給其中一個「大哥」,因此沒錢吃早餐。
另外一位時常被欺負的,是只有一條腿的女生。她拖著義肢,時常被男生嘲笑是「阿吉仔」,記得有一次她氣不過跟男生反抗,後來在午睡時,義肢被人拔下來,丟到教室窗戶外面。
隔壁班也有一位罹患小兒麻痺的男孩,每天放學時,都會有好些調皮孩子蒼蠅似地圍繞在旁邊,斜眼歪嘴地模仿他,然後捧腹大笑。
回想起來我很難相信,這些殘酷的戲碼竟是我的兒時日常。
【臨床心理師 #方格正 專文|讓我們的孩子成為更好的人】
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「在現實與理想之間,是道德的勇氣。」
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擔任大專及國中小駐校心理師的方格正,從個人經驗與專業觀點出發,分享他的《歧視的一課:十年之後》觀影心得
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#任何年紀的你都該了解的霸凌
#小小編看得很有感
#歧視的一課課前預習
心理師的心裡話-方格正的工作隨筆
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