《#臨床研究與發表工作坊》🚨 倒數 1 席,最後機會。
「曾經一直以為,這輩子會安份的做個小鎮醫生。但隨著時空變遷,慢慢知道終究只是個理想。除非自己開業,若要一直待在區域醫院裡,儘管住院病患照顧的再好,門診病患檢查業績再多,還是會被醫院管理階層或是醫研部門逼著走上『為了配合醫院評鑑的研究(不寫論文就將減薪)之路』。」(彰化秀傳醫院 神經內科 徐敏獻 醫師)
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💪 踏實、有結構的規劃,才能逐步完成。
起初發現講師以外科系為主,本以為會不符合身為內科系的期待,處於「鴨子聽雷」的狀態。但上完課發現,#這正是我所需的。
猶如兩位吳醫師的開宗明義閳言:#醫學研究六大能力、先求有再求好;從個案少的研究初心者等級開始,記得自己的動機,規劃逐步達成的目標,或許比較不會讓自己有好高騖遠的幻想。
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💪 透徹 editor 與 reviewer 的心
感謝昭慶醫師的分享,一步一步從 editor 的內心真實 os 開始,講到 revision 時,與對方該如何往來應對,最後總結國外的研究學者,為何能夠獲得學術上的尊重,重點就是在領域上專注的程度。
感謝青陽醫師的分享,不吝惜的將自身與國外 reviewer 交手的經驗全部公開,講到研究如何從無到有,並且別小看個案報告等,儘管目前是一個資源稀少、台灣醫療界超飽和的時代,重點是同質性的重要。
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💪 這是什麼讓人做出統計的魔法!
最後是傳說中的蔡校長講解統計互動實作時間,讓完全是統計等級如同一張白紙的我,經歷只不過兩個多小時的按表操課,也能做出一張張名稱既嚇人又饒舌的統計圖表。
看到自己親手在電腦上畫出熱騰騰的統計圖表存檔,還是忍不住會說出一聲:what’s amazing!(翻譯:這是什麼巫術?)
這堂課,給不知從何下手的初心者,一個開始的鑰匙;給已有些許經驗的半老鳥,提供翻過小小學術研究山頭的最後一哩路。或許大家都能夠各取所需。
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【🚨 最後 1 席】2021 年,給自己一次發表的機會。
✓ 國際期刊 editor 與資深 reviewer 教你投稿重點!
✓ 怎麼做才最好,成敗關鍵 revision!
✓ 提供頂尖期刊範例論文,原作者讓你問!
✓ 提供過去的 revision letter,讓你學習參考!
✓ 資源稀少時代起步,給年輕伙伴的務實建議!
✓ 初學者最常用的統計,互動實作!
2021 / 1 / 10(日)臨床研究與發表工作坊
立即了解 ☛ https://clip2014.innovarad.tw/event/
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👁🗨 課程特色
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀,並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況,系統性整理,節省您的時間、節省您的精力,機會難得!
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」,處理初學者最常用的無母數統計,畫出漂亮圖表,並實際操作,上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下,統計不難。
【課後回饋】除了課前提問,將由講師們仔細回覆之外。課後,蔡校長也將針對您所做的統計圖表,給予建議。用資深 reviewer 的觀點,協助您從「已經是自己做得最好的圖表」,再上層樓。
個案處遇計畫範例 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
☑ 面對做研究與寫論文,你也有以下問題嗎?
◽ 資源稀少,幾乎只能做臨床研究。
◽ 剛起步,做的主題個案少。
◽ 個案少,所以很難通過常態檢定。
◽ 害怕統計,看到千百種統計方式也不知道該怎麼辦。
◽ 想知道怎麼寫才會讓 reviewer 喜歡?
◽ 想知道怎麼 revision 才有機會被刊登?
◽ 想知道哪些地方是 editor 會在意的?
不管 1 個 ☑,或是全部都 ☑,這堂課,我們將通通與你分享。我們年輕過、我們起步過、我們從什麼都沒有的狀況開始過,所以我們知道。
從稿件送出,經過 editor / reviewer / revision 三關,究竟如何趨吉避凶。
不講高深理論,直接從應用切入介紹統計,並實際讓你在自己的電腦上完成。
初學者應該如何集中資源,避開常見誤區,我們給你務實建議。
在台灣,想從一個 author,逐漸變成期刊 editor,是可能的嗎?
這些你都想知道,卻幾乎沒有機會聽到的內容,都將在課程中與你分享。
你對統計曾經擁有的害怕,我們協助你破除,在你的電腦上,解決你的困難,讓你親手畫出多種圖表,甚至包括 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve!
如果你是臨床研究者,剛剛起步,又恰好有興趣的主題偏外科系,這課程就是為你設計的。歡迎您一起來學!
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▶ 【即將額滿】現在就預約,給自己一次發表的機會。
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2021 / 1 / 10(日)臨床研究與發表工作坊
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👁🗨 課程特色
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀,並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況,系統性整理,節省您的時間、節省您的精力,機會難得!
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」,處理初學者最常用的無母數統計,畫出漂亮圖表,並實際操作,上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下,統計不難。
【課後回饋】除了課前提問,將由講師們仔細回覆之外。課後,蔡校長也將針對您所做的統計圖表,給予建議。用資深 reviewer 的觀點,協助您從「已經是自己做得最好的圖表」,再上層樓。
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🗣 課後學員心得
「課程毫不猶豫地直指問題的核心,就像經驗老到的外科醫師,閉著眼睛都知道 plane 在何方,每次下刀位置都不同,但總是能迅速撥出安全的道路,直接不拐彎抹角,把實際問題呈現在課堂上,真是大快人心。」
「還好課前有強迫自己充足預習,模擬課程中可能會遇到的問題,能將課程帶來的收穫加成兩倍以上。最重要的是,課後我馬上將自己手邊的 data 重新拿來評估,用課程所教的方式重新評估和整理,將陷入瓶頸的問題找到了可能的解決方案,樂觀的覺得可以有機會產出!」
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「就這樣觀望了三、四年,終於也開始進入真正的有薪階級,住院醫師也將要面對論文的要求。實在是不希望一竅不通的自己,在學習臨床的忙碌日子中,還在論文上有太多的鬼打牆。也相信藉由站在巨人的肩膀上學習,可以看得更遠,走得更快。」
👨🏫 #蔡校長 的精彩開場
以馬力歐為比喻:過關,就是不要掉到洞裡,不要撞到蘑菇和烏龜;發表,就是要避開寫作的陷阱。
課程設計循序漸進,從 editor、reviewer、revision 到最後的心路歷程分享,並在中間插入實用的統計互動實作。
👨🏫 #吳昭慶 醫師的三堂課
節奏快而重點明確的投影片,以及幽默風趣的演說,真是毫無冷場。
第一堂以 editor 的角度,告訴大家哪些重要的元素,才會讓自己的 paper 有機會進入 reviewer 的審核,成為最後被接受的 16%。
第二堂的 revision 經驗談,更是無私的分享了 revision letter 的寫法,還有精彩的 revision 心法。
最後一堂,則是總結了現在台灣所遇到的六大學術困境。
👨🏫 #吳青陽 醫師的兩堂課
娓娓道來了的自己過去的研究經驗,從第一篇 original article 和各家雜誌來往的辛酸血淚中,總結出了 reviewer 所在意的文章要件。
到在資源稀少的 young V 時代,分享自己做決定的來龍去脈,以及專注領域、可行計畫、務實目標,以及徹底執行的重要。
👨🏫 統計實作課程
蔡校長再度出馬,告訴大家四個常見的菜鳥錯誤,以及業界不能說的秘密。包含吃飯時間短短兩個半小時的時間,照著清楚的操作手冊,一步步執行,遇到卡關便和課程助教討論,便能用 MedCalc 畫出精美的統計圖表!
校長,這真是 #太不可思議了啊!
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▶ 現在就預約,為明年的自己提早準備。
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🎉 本月發表快訊
▪ 吳爵宏醫師團隊,統計兩年超音波介入病例成績,獲 Journal of Medical Ultrasound 刊登!
▪ 秦家翊醫師團隊,分享 BT shunt 出血之個案影像,獲 European Heart Journal 刊登!
▪ 王博醫師團隊,使用心臟電腦斷層參數,預測先天性心臟病病童肺高壓之研究,獲 Clinical Imaging 刊登!
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👁🗨 課程特色
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個案處遇計畫範例 在 每天簡單學社工- 個案工作常見專有名詞(下) 六、評估 ... 的推薦與評價
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