【#Podcast馬上聽】這群老師濕身下海、路邊吃草樣樣來,讓學生假日還想進學校
108課綱的改革,讓學校、家長都憂心忡忡,不過有一群老師不怕麻煩、不怕學生犯錯,他們教出來的學生各個充滿幹勁,連假日都還想進學校。
#到底要怎麼教出這種學生?
走進兩公尺高的「石滬」弄得一身濕,是為了讓學生瞭解傳統漁法與聚落文化;採訪耆老石滬建造過程,孩子們才發現原來阿公不是只會坐在家門口抽菸;帶學生騎單車認識故鄉,一騎就是十年,靠著雙腳、雙眼,甚至一口吃下「鹹葉子」?跟著這群師生上山下海→
🎧馬上聽:https://bit.ly/2JNpykQ
-
照片提供|#微笑台灣創意教案
圖片設計|DabbyLi
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過0的網紅漂漂老師,也在其Youtube影片中提到,中視新聞原始出處 https://youtu.be/P9dy4-GH7AI 台灣軟實力,南向或西進?其實處處有商機!帶您看看西進的個案!台灣杏壇的漂亮寶貝蔡雅琦,在台灣從事影視創意教學18年,2013起連年訓練出國代表選手,在世界盃計算機應用技能競賽中,勇奪世界冠軍,蔡雅琦打造"漂漂老師"自有品牌,...
到底要怎麼教出這種學生 在 漂漂老師 Youtube 的精選貼文
中視新聞原始出處 https://youtu.be/P9dy4-GH7AI
台灣軟實力,南向或西進?其實處處有商機!帶您看看西進的個案!台灣杏壇的漂亮寶貝蔡雅琦,在台灣從事影視創意教學18年,2013起連年訓練出國代表選手,在世界盃計算機應用技能競賽中,勇奪世界冠軍,蔡雅琦打造"漂漂老師"自有品牌,近年來西進大陸騰訊課堂,錄製教學專案影片,並在北京拍片學院開設"AE影視特效欄目包裝"等學習社群,開啟跨國界的線上設計教學網絡。透過各種工具書、直播或互聯網教學,與兩岸與東南亞、澳洲等國際學生零距離,以創意成功讓產學接軌,創造商機!
*教學直播夜 LIVE學設計
深夜11點,"好好玩設計"直播開課囉!影音特效、影像調整、合成、CIS與插畫設計、數位排版等,她是漂漂老師,週週變化主題,吸引學生、粉絲加入直播列車,留言互動、學設計。
*貼圖自己做 原創設計夯
記住每位學生創作進度,已有不少同學發行通訊軟體貼圖!
創作能送愛 設計變公益
老師教導貼圖設計,也引導學員送愛到各地。
*數位學習熱潮 不分老幼
教學的時候 成就感是很大的 因為你教出去 他馬上就會有feedback(反饋)回來 現在教學的人群很廣 從小學生 一直到70歲也有 也有失業的 也有正在執業中 各種不同的人群 他想要獲得的目標 還有他學習的內容不一樣
從無學到有,面對面教學仍是多數台灣學生習慣的模式,但數位學堂,早已暢銷大陸。
*線上學習軌跡 銜接職場
花了很長時間在調研 發現漂漂老師之後 我們其實覺得是個寶 整個電影產業 互聯網影視這一塊的發展 非常地迅猛 專業從事這個領域的 另外一個就是 進入視頻時代的時候 (自媒體)個體都應該有一些 視頻製作的能力 (人才)海量的需求 非常有限的供給 之間就存在巨大的差距 唯有教育可以解決這件事情
我原本不想要開線上課程 有一個很大的因素就是 我錄完視頻 學生學了 但他到底學了怎麼樣 不知道 學習的系統裡頭 它就有做到發問 可以留言 出作業 我們可以批改 (通訊軟體)也主動提醒我 我上面有作業要批改 對 (線上教學)跨過距離的問題 獲邀在大陸騰訊、影視工業網拍片學院等知名互聯網中,製作線上教學課程,台灣師資西進充滿商機,卻不輕鬆。
需要至少9個月的時間(備課) 包括更好的成果 同學的好評 老師其實在這期間 要持續投入很多東西 老師如果不是真正熱愛教學 他其實最後是跑不到這個時間段的 線上教學留下數位學習軌跡,學生獲得學分認證後,進入職場還能再加分。
*電腦應用冠軍 台灣之光
這份工作跟以前我從事的 譬如說像在電視台 或者是作主管 這些工作類型都不一樣 今天我可能只是做一個啟蒙的動作 給了你一點點什麼東西 因為這樣子改變人的一生 開始發現到成就感 還有對於教學有更大的熱忱
*輔導參賽.認證 全球通行
幫助更多學生,在產學互動上無縫接軌,漂漂老師在大中華區,推動Adobe軟體培訓與認證教學,帶領ACA(Adobe世界盃設計創意競賽)、和MOS電腦應用技能競賽學生,站上世界冠軍舞台。
*與世界競爭 陸推Adobe認證
計時開始 (欸 老師) (你從什麼時候開始玩AE啊) 從你們還沒有出生的時候啊 (為什麼叫漂漂老師呀) 因為希望這個世界漂漂亮亮的喔 快問快答、自媒體設計,以繽紛的品牌形象,將自己行銷兩岸四地、東南亞、澳洲等地。
*繽紛品牌 站穩世界舞台
在北京中國設計節,站上世界舞台,蔡雅琦位列中國(大陸)設計業青年百人榜,獲得光華龍騰獎的肯定,跨越時空限制,台灣網紅成功西進,自媒體時代,設計教學玩出無限可能。
感謝支持
中國文化大學推廣教育部 華岡興業基金會 Datavideo Taiwan 中華數位設計創作協會
光華設計基金會 Adobe中國授權培訓中心 Pearson Vue Certiport(北京) 影視工業網(北京)CineHello
LINE 原創市集 碁峯資訊 翊利得資訊 台灣資訊整合協會
Adobe Certified Associate World Championship
中華美學文化基金會 月亮制作
到底要怎麼教出這種學生 在 板橋區餵毒幼兒園-受害者聯盟 - Facebook 的推薦與評價
要提告獲得賠償」這種複雜的想法,通常孩童說出什麼,或做出什麼,就是在尋求協助的訊號。 兒少說出口的話當然不是100%正確無誤,但不論在兒虐事件、少年事件中,當兒少 ... ... <看更多>
到底要怎麼教出這種學生 在 孩子被動老要爸媽盯一招教出責任感 - YouTube 的推薦與評價
最難教的一課來了!孩子自己該做的事都不做、都要人家催、都不能自動自發⋯ 到底 是什麼原因?來談談「如何培養孩子的責任感」 - - -➡️ 下載 ... ... <看更多>
到底要怎麼教出這種學生 在 [問題] 為什麼學生會說學校應該保護他們- 看板WomenTalk 的推薦與評價
大學生都是成年人了
大家都有公評/公審的手段
讓大家評論 不要大家都是片面之詞
老闆找媒體出來講話
學生也可以在鏡頭前指責店家啊
旁邊學生錄影防止記者斷章取義
阿怎麼學生不敢出來 讓主任出來面對
然後事後說學校應該保護他們
我是不知道學校要怎麼保護他們
互相公審的事情 校方不在現場 在背後哭哭學校
阿不能像九萬一樣出來訴求嗎
到底學校要怎麼保護這些學生啊
已經各找台階下了事不是就好
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.69.59.94 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1689206483.A.5D2.html
現在是甚麼時代了 已經解嚴多久了= =
而且這算私人恩怨 又不是不滿社會體制 到底關校方屁事
幫你買禮物說話安撫兩方鏡頭前和解就好了
到底學生要再出來反駁 死嗑到底
現在看校方只想切割了 但是又會被學生罵說不保護 18up了欸
而且又是帶高中生營隊 ...
隨便一個菜市場的阿桑阿伯
都敢在鏡頭前開嗆政治人物
把政策不滿鏡頭前噴好噴滿
現在新聞又不會只聽單方說法 你要炎上店家就上鏡頭阿
你講得越不滿 媒體越高興
怎麼只敢在後面背刺校方 主任
然後我看網友流傳學生群組的圖
有個學生要找某巧X得第一的議員訴諸不公 操作藍綠對立
因為老闆找三立記者 所以學生認為很偏頗
是有多天真學生認為議員會理他
議員根本不想惹店家吧 一堆在地吃飯的 搞不好曾經吃飯認識老闆
真是可愛
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 08:27:41
是阿 年輕人衝動沒錯 我覺得主任已經算保護了
但學生覺得風向要贏+不能道歉才是保護
那我覺得這樣就不對了 你學生網路評價店家可以
店家找媒體聽聽兩邊說法 就躲起來了
昨天早上老闆還說學生原本要出來 但又放鴿子
當時風向是對學生不利 所以校方跟主任出來和解
不然影響到其他系學生 早點安撫是合理的
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 09:08:03
應該不是 沒有民代在意這新聞
1.私人恩怨 跟公部門議題毫無關係
2.兩邊都有龐大支持族群 一邊是年輕票 另一邊是在地人挺店家的
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 09:15:28
那學生為啥不投書媒體/上鏡頭 對質電爆老闆 只敢用錄影片
然後再來哭學校沒保護好我們= =
這件事道歉就收尾的 但是學生就哭被逼的 不是我內心想法
老師怎麼可以為店家說話不挺我們
那我問直接一點 學生該如何止住炮口 你不先道歉炮口還是在學生
學校不介入調停不然要怎做 幫學生控訴店家? 找證據反咬老闆?
還是要開個調解會這樣? 你是系主任你會怎做?
你覺得是摸頭嗎? 莫名其妙被捲入 你要怎麼快點結束風波?
即使抓到老闆說謊 那學校要陪學生吵到底嗎
你要整天被這個破事情搞到出來面對媒體 網友 校方壓力嗎
有符合比例原則嗎 浪費好幾天的事情爭一個老闆說謊
你是系主任你會不會很幹
出社會要知道不是所有事情別人要站在你的立場
別人沒意義要無條件幫你忙 幫你善後
因為學生說老闆找的是三立 會怕斷章取義
所以真的要敢出來對質 可以請朋友旁邊錄影保留原內容
但學生肯定不敢啦 第一次道歉都是主任說的
即使支持 學生要怎麼爭公道 都不敢上鏡頭
還說要找議員 為什麼要幫你善後 說現實點 你能給我甚麼好處
我的意思應該是現在學校放任學生 與老闆繼續對質
讓學生敞開來講 學生怕三立剪接 可以旁邊完整側錄對質內容
問題是學生也不敢阿 只要學校無條件支持
是要學生把事發經過給己方有利與對方不利學校
由學校代為吵架嗎??? <- 學生心態比較像這樣啦
是阿 校方不用道歉 但是為了新聞聚焦在該校上
還是要介入一下
但學生就覺得這叫做摸頭 沒有無條件支持
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 12:52:33
道歉的點在於去洗負評阿 比例原則阿
你認為我有消費我可以評論 那老闆不想一一回應就讓這件事公評呀
烙人多對一去GOOGLE洗版 還有人去檢舉消防 衛生 查稅
不就是恐嚇 當然你可以說檢舉是自由啦
但有多少餐飲業者 看到不讓客人滿意就可以搞你 怕都怕死了
因為不是學生親口道歉的 ...
怎麼會要主任承擔呢
都幾歲人了還要拉老師下水
電視上不敢/不情願講 臉書就敢講
我相信如果道歉是學生主動的 大家早就解散了
會開熱炒店老闆一定覺得都是吃菜的拉 白飯才多少錢
老闆當然覺得菜麼少一兩碗就夠了吧
在評論時老闆就有回應 你如果事前通知你要吃白飯我還可以多準備
另外你幫大家避雷(因為白飯不是無限量的原因 不是菜難吃或有問題)
就是擋人財路阿 而且是洗的阿
況且有不吃飯的顧客給予正面評價
要怎麼幫學生...我又不是當事人 上面叫我快點平息風波
我是系主任 我該怎麼收尾
1.陪學生一起抗爭 召開公聽會對質嗎 新聞繼續爆
2.安撫學生先道歉 畢竟是你先出征的 早點握手言和 大家繼續上班工作
3.完全不管
至於道歉有沒有誠意導致後續網友不認帳也是事實阿
那時鋒頭已經燒到校方 也許每天都有人打電話灌爆學校
學校無奈也只能介入拉 不得不的決定
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 13:54:41
為什麼我會做這種不入流揪團洗版的行為 僅是差那幾碗白飯= =
我都吃菜阿 真的要第三碗白飯一碗十元就付錢阿 是能吃幾碗
多久吃一次熱炒店 有那麼吃不起嗎
老實說學生可以問 老闆我們多點幾樣菜可以多煮一鍋飯嗎
相信各退一步才是最佳解 互相讓對方滿意 不要說喔 我9人點8菜我就要吃飽
就拒絕往來店家阿 你外食每次都能遇到良心店家嗎
一遇到這種店 每次都一定要打負評嗎 一定要死嗑嗎 會不會太閒
味道不如你打負評 冷氣不開打負評 動作慢打負評
你會請你爸媽一起拿手機刷一星嗎
阿有些人對評價敏感咩 另外評論內容有符合比例原則也是其中因素
學生給評用GOOGLE多對一 為什麼老闆要在你的地方一對多回應
我不能找媒體一次說明 今天有20個洗 我要敲鍵盤跟學生嘴砲?
議員敢得罪兩邊嗎 吃力不討好的工作 沒人敢選邊拉 尤其要選舉
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 14:50:37
我上面都說了 你要怎麼保護學生 跟學生一起向店家吵架嗎
那為什麼校方要為了少部分的人 其他系一起被引響校譽
校方被海量打電話進來 請問是27個同學去回應嗎
不是? 那學生為什麼可以厚臉皮完全不負責回應
道歉時我還想說不用被白飯文洗版
沒想到馬上又看到總召回應 根本就是另闢戰場阿 主任大概覺得沒救了
※ 編輯: hippo30285 (203.69.59.94 臺灣), 07/13/2023 16:26:16
... <看更多>