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❓日文的動詞變化背了又忘，想牢記有訣竅嗎❓
鈴麗：貓老師，救命啊～
貓老師：怎麼了嗎？
鈴麗：動詞的各種變化形，每次背完一個，下次都會搞混，我頭好暈喔！
艾霖：老師，這也是我的罩門，我的作法是，碰到某一個動詞時，就把他的各種變化形都一起背誦。
像是「て形」「た形」「ない形」「可能形」「使役形」「被動形」
貓老師：這也是坊間很多書籍的編輯方法。我只問你一句話，你為了方便這樣背，那你這樣有背起來嗎？
艾霖：這就是問題了，這個方法好像沒辦法幫助我記住，反而會亂成一團。我是不是做錯了？
貓老師：是的，我個人認為，最好的方式是「分開學習」。
也就是今天學習「動詞て形」，就不學其他變化形，就同時搭配大量的練習與做題，等到熟練後，才可以學習另一個動詞變化。
小桃：其實日文動詞不難，但是開始變化後，就變得有點複雜了呢！
貓老師：咳咳，你們這個困擾，其實是許多日語學習者的問題喔！
很多人想一口氣把同一個動詞的變化全記起來。
但是，如果在不熟悉各種動詞變化形的樣態時，基本上我絕不建議這樣背呢，反而會搞混。
像這個動詞「て形」，這是學習者第一個會接觸到的動詞變化。
動詞的「て形」就像「美體刀本體」一樣，本身沒有用途，上但如果給它裝上不同的刀片（文法詞組），它就能刮毛髮了（產生新的意思及用法）。
像是食べてください。（請吃。）
就是「動詞て形」＋文法「ください」後衍生出來的新用法。
可樂老師之前也有寫過一篇文章，我覺得非常有道理，你們可以先看看→https://colanekojp.com.tw/blogs/0/26
鈴麗：也就是說，如果我要先記「食べて」，最好不要在同一時間把「食べた」「食べない」一起記，應該是多找其他「動詞て形」來背誦。
艾霖：例如背「食べて」的時候，把「飲んで」之類的一起記，或是其他飲食類的一起記。
主要是讓「動詞て形」歸「動詞て形」的來背，在同一個邏輯裡增強記憶，第二個可以用句子和情境來練習，增強記憶之後，再去找同一動詞的其他變化來背，對嗎？
貓老師：沒錯，好的記憶力，不是能記住多少，而是能想起多少。
整體的句子會幫助你留在記憶中，而片語般的動字變化，反而很難留下來。
這也是我希望大家背單字時採用 #相關用語 的方法來記，而不是用五十音的順序來記。
貓老師：也因為「動詞て形」是無法單獨使用的，但是和其他組合之後就變成大魔王了，幾乎什麼都會用到。
我常說：「て形能學好，日文沒煩惱」
如果て形沒學好，那你日文學習的生涯到て形這邊，基本上算是謝謝光臨了……學到動詞變化真的要小心，因為這裡是很多日文初學者的死亡谷啊，一旦搞混，就容易自暴自棄，而中斷了日文學習。
鈴麗：一個背誦方式，就會影響日文學習的全盤結果，真是可怕！
貓老師：不管是不是語言，每一種學習，都是從習慣的累積開始的，如果沒有養成對的習慣，很容易會陷入學習困境而不自知喔！一起加油～
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動詞て形 在 Re: [語彙] 關於動詞て型態- 看板NIHONGO 的推薦與評價
※ 引述《x6091171 (小勝)》之銘言：
: 小弟目前正在讀音速日語自學
: 關於剛看到的有一段不是很懂
:
: 為什麼它上面的例子是寫きて
: 下面的例子卻又變成いて
: 不太懂它的說明方式
: 求正確用法謝謝！！
他的意思是 以前的て形是「書きて」 而現在發音發生了變化 變成「書いて」
才會發生第一類動詞て形有這麼多形式
這個用羅馬拼音來說明比較好懂
以前的て形就是ます形去ます加て
所以以前 書きます 的て形就是 書きて （KA KI TE）
久而久之發生了發音的變化，「き」（KI）的子音「K」脫落了
像這樣
書 き て （傳統的て形）
KA KI TE
↓
KA KI TE （K脫落）
↓
KA I TE
↓
書 い て
其他的變化也是類似的情形，不過脫落的是母音I
例如「んで」：
住 み て （傳統的て形）
SU MI TE
↓
SU MI TE （I脫落）
↓
SU M DE （後面的TE受到M的影響變成濁音）
↓
住 ん で （日語表達鼻音的記號只有ん）
例如「って」：
乗 り て （傳統的て形）
NO RI TE
↓
NO RI TE （I脫落）
↓
NO R TE （R和T發音衝突，無法發音）
↓
乗 っ て （既然無法發音就不要發音，變成促音）
這樣也可以說明為什麼「話して」雖然是第一類動詞
可是可以「話し＋て」不用變化
話 し て （傳統的て形）
HANA SHI TE
↓
HANA SHI TE （I脫落）
↓
HANA SH TE （SH仍有辦法發音）
↓
話 し て （既然還能發音，就不會發生任何變化）
我想初學者不管用什麼方法 只要能夠熟稔て形的變化就好
不一定要知道由來
至於如果你想探究為什麼這個現象只發生在第一類動詞
第二類動詞為什麼不會發生這種現象
歡迎報考日文研究所:D
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