納豆を食べられる?納豆が食べられる?(適合N4後半同學)
哈囉同學,
今天要跟大家分享格助詞及助動詞「-られる」有不同的意思。
首先請各位來看看下個二個句子有什麼不同😅 😅
①納豆(なっとう)を食べられる。
②納豆(なっとう)が食べられる
📌「動詞可能形」時,
雖然格助詞不同,
但基本上是一樣意思。
都有「我能吃納豆的意思」。
動詞表達可能形,
在第二類動詞(上・下一段動詞)時,
要把動詞語幹(食べる的語幹:食べ)+助動詞「られる」
於是變成:食べられる。
📌「敬語助動詞」時,
第二類動詞也是加上助動詞「られる」…。
例:先生は納豆を食べられた。
(老師吃了納豆。)
所以,①納豆(なっとう)を食べられる。
同時也有可能是尊敬的表達唷❗
只不過,「食べる」的尊敬語還有「召しあがる」的說法。
例:先生は納豆を召し上がりました。
(老師吃了納豆。)
📌「受身形助動詞」日語被動態
接續跟前者一樣,
第二類動詞(上・下一段動詞)時,
要把動詞語幹(食べる的語幹:食べ)+助動詞「られる」
例:兄に納豆を食べられた。😞
(納豆被哥哥吃了。)
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6. 隣の鈴木さんは、先週大阪に引越しされました。
此例句的「引越しされました」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:③尊敬語 中譯:隔壁的鈴木先生上星期搬家到大阪去了
7. 歳を取って、人の名前を覚えられなくなってきました。
此例句的「覚えられない」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:①可能形 中譯:年紀大了,變得無法牢記人名
8. 教授にレポートを褒められました。
此例句的「褒められました」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:②受身形 中譯:我的報告被教授稱讚了
9. 会議の日程はいつも部長が決められます。
此例句的「決められます」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:③尊敬語 中譯:會議的日期總是由部長來決定
10. 入管審査の時、熱や咳などの状況を聞かれました。
此例句的「聞かれました」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:②受身形 中譯:入境檢查的時候,被詢問有沒有發燒、咳嗽等現象
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💓💓💓【一週學日文-答案篇】
1. 社長が席に戻られましたら、ご連絡お願いします。
🀄😁→答え:③尊敬語 中譯:社長若回來的話,麻煩請跟我聯絡
2. 明日のパーティー、姉も来られますよ。
此例句的「来られます」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:①可能形 中譯:明天的派對姊姊也會來喔
3. 友達に来られて、勉強できなかった。
此例句的「来られて」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:②受身形 中譯:因為朋友來找我,導致我無法唸書了
4. 隣の子供が叱られて、泣いています。
此例句的「叱られて」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:②受身形 中譯:隔壁的小孩因為被罵,正在哭呢
5. この雑誌は図書館でも借りられるそうです。
此例句的「借りられる」的意思為:①可能形②受身形③尊敬語
🀄😁→答え:①可能形 中譯:聽說這個雜誌在圖書館也借的到喔
哈哈~下五題的答案(6~10)我們明天見喔~🙆♂🙆♀🙆♂🙆♀
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可能形受身形 在 KIMIKO Youtube 的最佳解答
KimiBarre® Move|多關節功能性美型有氧舞
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30分鐘美型雕塑+30分鐘有氧舞蹈的特別訓練課程,肌肉經由五大基本動作鍛練,從表層肌肉逐漸運動到深層肌肉,讓身型能產生細緻的變化。並同步解決一般有氧運動常見之膝蓋扭轉困擾,是調整身形,自然散發美感的最佳選擇!也是目前亞洲唯一將舞蹈基本技巧趣味化之有氧運動系統。
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📌本影片為美型運動居家簡版
動作說明:
關肋骨組合A
雙腳與肩同寬,雙手抬高平行於肩呈180度,將雙手握拳手肘彎曲,拳頭約放在於鎖骨處,這是預備動作!接下來就開始動起來燃燒脂肪啦~上半身輕輕打開,肚子用力,有規律的前後為凹身,把肋骨打開、關上,感受到腹部和手臂酸感就對了。
提肩夾組合B
將雙手交握,高舉過頭頂上,雙手瞬時間慢慢繞圈,手肘盡可能夾緊,盡可能越靠近頭越好,同時腹部也要用力,微跟著扭動,記得也要逆時間方向轉圈喔!
夾鼠蹊組合C
雙手自然放於雙腿左右兩側,身體微彎曲,用腰部力量向前滑行(像抹奶油的感覺),然後再回覆原位。記得運動時要鼻子吸、嘴巴吐氣,保持順暢的呼吸,每組要做三回合哦!
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可能形受身形 在 港。故 kongguhk Youtube 的最佳貼文
人稱滿Sir的跆拳道教練張滿榮身形魁梧,聲如洪鐘,他說是由小到大的跆拳道訓練令他自立,「無人睇到出我係孻仔」,指自己在因緣際會下,認識很多不同的特殊教育需要(SEN)學生,想到成長階段的自己,「我細個成日畀人鬧,因為我成日郁嚟郁去,我都唔知點解」,滿Sir接受訪問時也要抱着令自己定下來,「所以我對SEN小朋友係好接受,因為我覺得你哋都係同我差唔多。」
滿Sir有招SEN學生,當中有獨立成班的,也有一些表現較佳的與正常同學一起接受融合教育,他說SEN同學在外面的場地等上堂的時候,外界的眼光或是職員對他們的態度令自己不滿意,因此就特意租了一個單位,專門給他們上堂。
滿Sir的教室面積不大,他卻說是教導SEN同學的理想地方,因為對他們而言,是出面的地方太大,「佢哋空間感比較差,去一啲較為空曠嘅地方,佢哋會好興奮」,因此小小的空間反而可以學生更集中地學習。
另外,滿Sir也希望教室給同學們家的感覺,因此就把自己的團體及地方稱為「道場」,「道場以前嘅古仔就係師傅屋企,前舖後居」,他又指SEN同學接納一件事是要很長時間,但當他們接納的時候,就會很認定那地方,「我最想呢度係同學仔嘅屋企,有咩事返嚟,我要陪住佢哋成長,有咩我就會喺佢哋身邊,我覺得我哋係一家人,雖然少見,最重要返屋企。」
「我希望真係宣揚,其實他們無咩嘢,但只係要多啲包容。」滿Sir為教導SEN學生報讀一些相關教育課程,指自閉症、過度活躍症及專注力不足等並非一些「傾向」,而是腦部出現差異的病,「希望社會大眾明白佢哋,唔係佢哋唔想做好,或者唔想聽你講,真係先天問題令佢哋接收唔到呢啲訊息。」
他指SEN學生行為在常人眼中怪異,其實並無惡意,「可能我哋見到你嘴角污糟咗,我會提醒你,但佢哋會睇點污糟,佢哋嘅思維有啲唔同,佢哋會睇你嘴角有啲咩,反而會研究呢啲嘢,就會靠得你好近」,滿Sir形容SEN學生是率直,指自己教了他們多年,很少見他們打人,「只要大家有啲包容、有啲忍耐,其實佢哋都唔係太特別。」
儘管與常人有不同地方,滿Sir也是找到SEN學生的優點,「佢哋學習可以好好,但只係有無方法,所以要畀佢哋機會,特別係自閉症,佢哋大部分記憶力都好好。」
他以自己患自閉症的學生作例,「好似Calvin sir,佢一星期可以記8套拳,但係我未教過佢,我叫佢自己睇片,呢啲就係佢嘅優勢。自閉症(患者)溝通能力一般,但套拳畀到佢空間,佢自己學完、我教完佢,佢自己自修,呢個係最適合佢哋」,滿Sir認為若學生學得不好,教導的要負最大責任,「就係要諗方法令佢得。」
滿Sir希望透過跆拳道,給予平時少動SEN學生運動的機會,也讓溝通能力一般的他們可與不同人交流。在課堂上,滿Sir除了教導學生跆拳道技巧,也訓練他們的領導才能,「每個同學都有機會做領袖,可能要帶拉筋、要帶新同學做每一個任務,呢個係慢慢建立佢哋嘅自信。」
他更聘請部分表現優異的SEN學生做自己課堂的助教,「我覺得係心靈嘅認同,佢哋覺得自己係有能力嘅,可以去做到助教。」滿Sir指特殊助教能力沒有問題,「喺心入面佢哋知道要做咩,同佢講一次,佢可能會唔記得,但講咗十次佢記咗入腦,佢個engine就開咗,佢就用佢嘅方法不斷去做」,助教也令自己不用擔心,「佢哋唔會遲到,因為佢哋好緊張自己嘅時間,佢哋對時間觀念好執着。」
滿Sir更指SEN助教有些地方更比自己做得好,「因為佢哋讀特殊學校,由細到大都會接觸唔同類型嘅同學仔,佢哋嘅溝通方法比我更加優勝」,滿Sir指自己曾教了一個幼稚園高班的小朋友打一套拳兩年,對方都未學識,但成為助教的Calvin sir則教那小朋友慢慢做,「慢嘅程度係你忍唔到」,打套拳打了很久,整堂也只是打到兩次,但那小朋友下課前懂了一大半,「我就明白我唔係最清楚佢哋嗰個」,指對學員而言,有人真真正正了解自己才是對整件事最好。
對SEN學生的能力,滿Sir充滿認同,指他們在不同範疇的能力都可以很高,但因為欠缺了溝通的技巧,令他們缺乏機會發展,「我不想佢哋只係做太基層嘅工作」,指自己作為僱主,幫他們解決到不擅長的東西,叫他們做一些擅長的東西,他們就可以在社會立足。
「佢哋嘅潛能係估唔到,個個潛能真係好唔同。」滿Sir希望不斷找到SEN學生不同的優點再發酵,令他們得到很大的自信,「我最希望就係帶佢哋出人群,話畀人知佢哋係得嘅!」
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可能形受身形 在 旭文日本語學院- 【日本語課堂常見小問題】 動詞變化~常常讓 ... 的推薦與評價
します→されます来ます→こられます(可能形與受身形一樣) 另外補充:受身形與尊敬語的變化方式也是一模一樣喔!要以句子的文章結構來判斷是指受身(被動)還是尊敬 ... ... <看更多>
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可能形受身形 在 [文法] 受身型和可能型如何結合共用- 看板NIHONGO 的推薦與評價
舉例來說
中文的:值得依賴的人
同時有被依賴還有能夠兩種語意在裡面
上網查了大部份好像直接用:頼られる 來表示
但這個是只用受身型,文法上沒有「能夠」的語意存在
但受身型和可能型在動詞一段變化中都是接續られ
如果說要在日文同時表達被動和可能的語意的話
文法上要怎麼使用?有沒有具體的例子能參考
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.23.96.51
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NIHONGO/M.1525405727.A.B06.html
※ 編輯: maxwarrior (163.23.96.51), 05/04/2018 14:43:44
我自認為是「能夠」「被」依賴的人
這樣的話呢,中文的語意我覺得還蠻順的
※ 編輯: maxwarrior (163.23.96.51), 05/04/2018 17:08:22
能夠被依賴的人是從我的角度看自己
能夠依賴的人是從別的人角度看我
其實我並沒有想要糾結在這個這一句話要怎麼翻就是了
我最初是想知道在日文中是否有被動和可能同時使用的用法
所以我也有問就算文法變化上是可以的的但日本人本身有沒有在用
版友們跟我討論-中文上被動+可能這樣的講法語意通不通順
好像有點模糊了我最開始的焦點
※ 編輯: maxwarrior (118.170.74.155), 05/04/2018 21:06:12
ㄚㄚㄚ 不過我還是很感謝版友們的回覆喔!
如果可以的話也麻煩幫我看看我下面幾篇的問題><
※ 編輯: maxwarrior (118.170.74.155), 05/04/2018 21:13:23
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