【法律通過之後,性別就平等了嗎?】
20年前「玫瑰少年」葉永鋕死亡,喚醒了社會大眾對於性別平等教育的關注,促成《性別平等教育法》,透過落實性平教育來減少校園霸凌,教導下一代尊重多元性別的重要性,期望不再有人因為性別氣質或性傾向而遭受同儕的歧視與排擠。
20年過去了,性平教育真的在校園中落實了嗎?
#清華大學 提供 #教師 在職進修的性平教育學分班,遭民眾檢舉開課師資有好幾位都曾公開反對性平教育,包括認為性平教育是「錯誤的觀念、價值和資訊」、「#同性戀不是基因所決定的,#經過輔導就可以變成異性戀」、「#男男性行為是造成愛滋感染的大宗,#目前尚無對症的解決方案」等極度誇張且嚴重偏差的言論。
培訓師資的性平專題請來的都是反性平的專家,台灣的性平教育有可能在學校中落實嗎?
「包容多元,尊重差異」一直是綠黨的核心價值,綠黨也相信唯有落實性平教育,教導孩子們理解性別可以存在多元的想像,與自己不同並不代表「不正常」,學會尊重差異才是成熟的表現,社會才能更加和諧共融。
因此對於不適任的師資拿過時且錯誤的資訊開班授課的行徑,綠黨將反對到底。
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同性戀不是基因所決定的 在 范雲 FAN, Yun Facebook 的精選貼文
#幼兒園到高中老師的在職進修課
#性平專題師資都是反性平專家
#打著性平反性平
#孩子們的老師不該再上這種進修課
今天有民眾跟我辦公室陳情,清大推廣教育課程的教師在職進修「 #性別平等教育專題研討」專長增能學分班, #已經連開好幾年, #師資都一模一樣,還都是長期以來有過 #反性平言論 的師資。
以下是我的團隊幫大家整理出,這些所謂【性平】專家是如何發表【反性平】的言論:
#丁雪茵 曾任 #台灣彩虹愛家生命教育協會 教育訓練講師。曾說過:「這一切的問題是因為學校教了錯誤的觀念、價值和資訊,例如禁慾和延後性行為被認為是過時的,但是對青少年來說這才是重要的保護。」(https://youtu.be/qhtwe6ks0hQ)
#鄭威 :「男男性行為更是造成愛滋感染的大宗,目前尚無對症的解決方案,後果堪慮。」(https://bit.ly/2D24dAA)
#高松景 曾受 #台灣彩虹愛家生命教育協會 高屏辦公室邀請演講:「不應透過修改民法來改變多數人對婚姻、兩性的價值觀,並且『性教育也不應變調成為同志教育』。......站在教育立場,他認為應該要給孩子正確的『兩性教育』,而不是讓多元性別的社會尊重無限上綱。」(https://bit.ly/2YC0NNt)
#蔡志東 :「同性戀不是基因所決定的,所以性向是可以改變的。有許多論文證明,同性戀經過輔導就可以變成異性戀,甚至自己就可以轉變回來,同性戀是由於後天的教育和模仿所造成。」(https://bit.ly/2WS5u44)
#鄭其嘉 在丁雪茵主辦的論壇上以投影片明確寫出:「反對兩性不平等現象繼續存在,也不苟同同性放縱、濫交」(https://bit.ly/2WQtJjl)
一個性平學分班集合了這麼多位反性平專家,而且竟然是由 #教育部全額補助。我實在太驚訝,我們的教育部一直力推性別平等,卻每年補助清大開這種 #打著性平反性平 的教師在職進修。
經過我辦公室緊急聯繫教育部,教育部表示每年補助只會審查計畫書開班目的、課程特色、招生對象、師資、預期效應等;也就是說對於實際上課內容 #並沒有掌握。
教育部已經承諾將 #組專案小組 於下星期一(7/27)去課程中實際瞭解,依調查結果,決定7/28和7/29的課程是否繼續辦理。
感謝教育部明快的處理,但因為這次已經有所預警,再去現場很有可能查不出什麼。
我接下來會好好檢視教育部相關 #師資培育 #教師在職進修 的辦課審查和把關機制,找出可以避免再有這種不符合性別平等師資課程的方式。
#實質監督
#提出解方
國立清華大學推廣教育課程專區109年度教師在職進修專長增能學分班簡章
http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-178121.php
http://ndcee.site.nthu.edu.tw/p/404-1109-178114.php