《公共服務時數究竟服務了誰》#深夜抱怨文 #文長慎入
既然是深夜，一定是抱怨文。
各級學校日剛結束，對於升上國高中的「新手父母」而言，除了搞懂108課綱之外，還有一項不算簡單的任務：「我要安排孩子到哪裡做公共服務？」
原本讓孩子增進對自我了解、增加生活經驗的美意，套上每學期做滿六小時轉換免試入學積分的機制，現在成為一項「協助孩子比序」的基本動作。注重升學成績的部分學校甚至明白跟家長表示，一定想辦法安排校內服務把時數「衝滿」，大家不必操心擔心，聽學校指示就對了。
那麼其他學校家長怎麼辦呢？請孩子問學長姐、line一下家有國中生的左鄰右舍、上網搜尋有提供公共服務時數的單位，這才驚覺自己晚了好幾步，「老鳥」早就搶光名額，不知道排到何年何月或只剩下路途遙遠的幾個單位了。
搶到名額也別太開心，還有孩子那一關要過！特別是不一定能獨立前往的國中生，才剛脫離國小沒多久，還是得依賴家長評估內容和交通接駁，預約前家長們考量各自的喜好、有空能帶孩子去的日期、尚有名額的服務內容…。說實話，早就把孩子的意願踢到邊邊，拜託幫忙配合一下，不然六小時從何而來啊？
還有還有，國中生們又比高中生們再「困難」一些！
根據公共服務的實施辦法，並非每個單位都能獲得學校認證，因此各大博物館、圖書館等公家單位成為最「安全」的選擇，部分基金會也可以(但注意還是需要先向學校確認是否認證)。然而多數只針對高中職以上開放，開放給國中生的寥寥可數，我猜想或許是國中生能承擔的任務和能力還有限，硬要開放也會造成其他人的困擾，的確很為難!
或許是聽到家長們大吐苦水，很多學校會利用大型活動徵求志工，沒有活動就安排清潔服務工作，畢竟公共環境總要維護、地上落葉永遠掃不完，幫老師跑跑腿也很需要，總之不必舟車勞頓也真有付出，的確是不錯的選擇。只不過再怎麼「開職缺」就是這幾種，全校人數加總還是僧多粥少，還得時時刻刻注意學校在哪公布開缺，實際情況運作起來，仍然很難滿足時數需求。
看到這裡，是否已經倒抽一口氣？原來人生這麼難！
這是家長和學生的角度，那麼「被服務」的單位怎麼想呢？
還記得我是國七菜鳥家長的那一年，怯生生地跟孩子到了某圖書館分館櫃台報到，櫃台人員一臉冷漠：「是某某國中的某某某嗎？你今天負責整理書跟上架，等下我帶你去負責區域。媽媽，你等時間到再來接她就好囉！不用陪在她旁邊喔！」看來已經應付過無數家長的他們，有種看盡千帆皆不是的無力感。
這樣的感受與事實相距不遠。除了女兒之外，蒐集其他人的經驗，大多接觸的對口相對冷漠，公事公辦懶得多說什麼，被分配的任務都是簡單重複、單調封閉的工作，「服務前訓練」越少越好執行，反正來的學生們大多是「過客心態」，既非自願也沒興趣，要求太多被抱怨刁難、不要求又得自己收拾「後果」，只好派些不用頭腦、做壞了也無傷大雅的例行性事情，平安順利就好，別找麻煩就好！
當孩子們第一次接觸志工服務是這樣的經驗，可能會產生哪些感受和想法？又學到了什麼「壞習慣」呢？
有人問過孩子的專長嗎？
有人引導孩子觀察社區哪些地方需要改善嗎？
有人真的花時間整理需要志工服務的地方嗎？
有人為國中生、高中生進行工作流程設計，讓他們更融入當下的工作環境嗎？
如果都沒有，只是要他們做那些「我們不想做的事」，誰會高興接受呢？
我們的孩子從這些服務時數學到的是「敷衍了事」、「形式重於內容」，既無法從中獲得成就感與自我價值，更別提什麼探索興趣、社區互動了！
有些學校已經漸漸進行改革，包括與社區的非營利組織長期合作，或者與真有需要的單位討論工作內容，讓學區孩子們可以跨出校園就近服務，也和社區共存共榮，嘗試體會社會課本中所說的這些名詞；然而絕大多數的孩子們仍必須自力更生，寄望爸媽們能找到什麼有趣點的資訊，祈禱緣分一線牽了！
我協助成立的國中生社團 What if lab 假設實驗室在討論疫情影響的課程中也提到公共服務時數，疫情期間幾乎全數取消，脫離這些場館後竟然找不到其他選項，然而這個社會顯而易見需要關心的人事物卻這麼多！
「難道我們看到的都是假的嗎？」
「難道我們能力真的只能做這些事嗎？」
「如果服務不是志願，還叫志工嗎？」
這堂討論課還沒結束，接下來的他們似乎想為這個現象「自願」做些什麼，發現了這個政策誤差、大家的痛點需求，實在超期待這群國中生的下一步！
而我們大人是否也該反省一下，為何選擇忍受這樣虛有其表的教育政策？這是我們要的嗎？公共服務時數最後「服務」到的，難道是大人的自以為是、一廂情願，還有自我感覺良好的學生樣板？
#做些真正有意義的事
學校社團老師職缺 在 [請益] 上市櫃公司職缺or 社團才藝老師?? - 看板CareerPlan 的推薦與評價
目前眼前有兩條路
一個offer是
上市櫃公司 人力資源部門(正職)
工作時間 依人事行政局公告 每天 0800-1700
一般福利 + 三節.年終.分紅
聽前輩說偶爾會加班
另外一個是已經在做的事(兼職)
社團才藝老師 + 一組家教
工作時間 目前確定可接到的鐘點一~五 1500-1700
(不過每堂課都需要備課和事後製作學習記錄，大概需多花3-4小時的時間)
(若學校放假也會跟著休，例如說國定假日及寒暑假)
(才藝課的部分，團隊會有培訓時間.開會.雜事...等，
每個月大約要用掉4個白天的半天的時間，不支薪)
若選用這個方案，上午勢必要再找一份兼職，
目前物色到的兼職(有勞健保)以
基本時薪和時數140x4(小時)x5天計算+鐘點費
差不多可 等於正職職缺的底薪
過去也曾有過幾份正職的工作，
工作後發現公司的人力資源是我想從事的方向，
而且各個大小公司都會有這個職務的需求，
所以以未來職涯發展來說會比較可以銜接。
(例如說老公如果調單位到其他縣市，我也比較容易找到公司收留我)
不過教學生也是我很喜歡的一件事情，
從每次的課程和引導中，
帶領他們一起完成沒有接觸過.想像過.覺得不可能完成的事情，
也是一件很有成就感的事！
而且都已經帶了一個學期，
跟學生都有感情了，
在學校的社團課鐘點是算人頭，目前知道下學期的人數增加很多，
鐘點大概可以領到我之前的兩倍，
不過交通成本也很高，車子的油費+過路費大約要200元/堂
這學期課程要結束之前，還有很多小朋友直接跟我說，
下學期我還要上你的課！ 妳還要來教我們哦！ 之類的話~~
家教的小朋友也從大家眼中有點頭痛的小孩，
現在變成對學業超有興趣，雖然考試分數起色還不大，
不過至少已經勾起他們學習的興趣了~
家長也整個很support !!
當初會想接才藝教學和家教，
是希望未來有小朋友的時候可以自己陪伴他們成長，
所以選擇工作時間比較可以安排的工作，
但最近又比較需要 $$ ，
所以收入的穩定性也很重要...
好苦惱 >"<
可以請大家給我點建議嗎~~~ 謝謝!!
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