#學生的故事 #芊芊的後續
去年寫過超認真的芊芊透過特殊選才提早成為大學生的故事,之前學測成績公布後,就想來寫芊芊的後續,不過… 就不小心拖到現在了XD
所以,芊芊考得如何呢?
學測成績公布的那天晚上,我剛好有芊芊的課,於是沒有在早上就先跟他問成績,想說上課再來慢慢問。
一踏入芊芊家,馬上聽到芊芊媽媽很興奮的聲音
「老師老師,你猜芊芊考幾分?」
「是猜英文還是猜總級分呢?」
我都還來不及猜,芊芊就自己回答了
「14級啦,我英文考14級」芊芊微笑著
「我以前以為芊芊只會有12級的,竟然真的有14級」芊芊媽開心地說
「他後期模考英文都有13級,我都不太相信,現在學測真的14了」芊芊媽繼續說道。
花了幾分鐘跟芊芊媽說,芊芊能有今天的成績是因為他真的非常認真。一年前,芊芊來找我上課時,我讓他寫過學測歷屆試題,加上手寫,大約落在9-10級分,能夠在一年內將程度往上拉到14級,需要學習者大量的時間與努力付出才有可能,而芊芊剛好詮釋出什麼叫做超級認真努力。
學測前我預估芊芊可以穩穩地拿到13級,若是要14級,他的手寫題必須穩穩地,不能出差錯。他這次的翻譯拿了7分,作文則拿了14分,有發揮他平時的實力,為師感到很滿意。
我其實給高中學生的功課非常的多,要全部都做完,一週至少要花5-6小時,通常每週都會做完功課的學生有兩種。一種是對英文很有熱情,一種是真的想進步,願意下功夫去學習。
芊芊屬於後者。就算今天芊芊沒有透過特殊選才進入他夢想的大學校系,他亮眼的學測成績,加上過往在數學領域的耕耘,也一定能夠讓他在個人申請進入他愛的數學系。
願意讓自己變得更好,是一種特質,但是父母願意讓孩子追自己的夢,我覺得也很不容易。
我不只一次在上課時詢問芊芊,爸媽是否會干涉他的興趣,或是要他往其他領域發展,芊芊每次都說不會。
芊芊這次學測國文英文都14級,數學自然都15級,總級分58級。
芊芊的爸媽並不會因為這樣的成績,就要求芊芊放棄數學系,改去讀各種熱門科系,或是要求芊芊往特定的方向去發展,反而是穩穩地陪伴孩子,尊重孩子的興趣,讓他知道他有爸媽滿滿的支持。
這點我真的覺得很難得,因為不少父母看到孩子的好成績,就會希望孩子進入爸媽心目中好的校系,之後進入什麼樣的產業,做什麼樣的工作,要孩子照著他們的規畫的路去走,像是要讀電機系,之後進入台積電賺大錢之類的。
可是這樣子的規劃,其實抹煞了孩子自主學習以及作夢的能力。當孩子能夠自在地去追自己想要的夢,他才了解學習其實是要為了自己努力,也才會更認真的在課業上付出,也會更為了自己的行為負責。
即使今天孩子有能力考上爸媽心目中第一名的校系,但是孩子讀得沒有興趣,在大學期間也不會有好的表現,反而是浪費了大學四年的時間。為了自己的興趣付出是開心的,也才能夠走得長遠。
請各位爸爸媽媽記得陪著孩子好好了解他的興趣,認識不同校系的學習內容,最後讓孩子照著他內心的聲音,做出最適合他的決定,並支持孩子的決定。
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《主題二:學語言這件事》
朋友總說:「妳很有語言天份」
不是的,再有天份,仍得非常努力才行。
我熱愛語言,有記憶以來就沒停止在語言的路上奮鬥。
1.中文+簡體字+各地方言
小學書法+文學天賦,喜歡說文解字,成天翻字典是我的習慣。從小喜歡聽各國的歌+唱歌。小學在家裡講台語,在學校說華語。
高中更是發了瘋讀了很多文學書、連寫作文還會作對詞或文言文。加上寫了三年完整的簡體字+看陸劇,漸不自覺了解一些方言、用詞等等。大學曾和馬來西亞人交往,然後去年開始大量交到新馬港澳朋友+學了粵語,有時我的中文不是很純台灣,摻雜很多用詞,常讓人誤會是不是大馬人(笑)。(因為還會唱馬來語+跳印度舞哈哈哈)
小學到大學畢業前也參加過一些作文比賽,有的有得獎有的沒得獎,台北文學獎我也參加過,志在經歷。還曾想當作家,體驗過一個月後,覺得作家生活太孤獨算了。結果大學時居然還是做了一年的文字記者、到後來的行銷、自媒體部落客等等😂(不是純文學作家就好)
2.英文
小學中學我一律不背單字,不看英文,那時很討厭英文,很抱歉爸爸小時候讓我補英文的錢,唉!對不起!
有記憶以來很害怕外國深邃臉孔(害怕程度大概跟蟑螂差不多),我真不知我小學中學到底怎畢業,光是英文應該會讓我畢不了業啊..
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英文我高中才開始接觸,才開始大量背單字。
很神奇吧,無基礎的狀況要背起來+跳級學很難,但我當時真做到了,每次考單字我都80-90分左右,也練就英文草寫。高中有一年左右找在補習班教英文的表哥學習,學測前也找補習班練習英文寫作,結果學測中英文最高(?)(但總分滿低哈)、大學英文也領先同學(?)。很努力想至少高中這階段要熬過,過了之後未來有機會一定要從基礎的學回去,只是不知是何時就是了,畢竟大學又有另外的課題要完成+後來還去交換學生等等。
也因如此我爸見我這麼認真要學習英文,高中某暑假請一個加拿大老師到家裡來教我,一堂課學費超高,又外國臉孔,我常常比手畫腳的溝通;只學一個暑假是因我媽每天念叨學費太貴、家裡沒錢負擔不起,我被唸到煩+不好意思燒錢+想這個老師可能也跟我不太合適,他沒法引導我太多,也可能那個階段的我又較害羞。所以那時沒繼續跟加拿大老師學習是好事,少一筆費用+那時機不適合學,再加上當時仍需以高中階段的課題和成績為主,現在出社會不用學那麼多學科就更能專注自己想要著重的部分!
基於以上經驗,造就我沒基礎英文,聽說+組織完全不行,要我用英文跟外國人溝通常常空空卡住,「究歸高中考試著重在寫、讀....」。
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【溝通:聽、說】
能隨時運用,以及快速溝通和交友的方式當然還是溝通!聽說太重要。
於是我開啟嬰兒式學習法,嬰兒0歲不會說話,在他開始說話前,都是在大量「聽看」周遭人言行,所以人說語言是先從「聽看」開始,但我們長大了,「說」也能並行。(讀寫我暫時不想太注重)
【2020年粵語英文之路】
這幾年一步步達成目標很不可思議,甚至這一年來,最愛的兩件志趣:1.沒停止過的跳印度舞、2.我重拾我的語言,先是20年初粵語學半年,基本聽說讀寫都會九成了(寫應該兩成XD),而後停學,轉學英文。
本來完全舞癡、聽不懂也不會說的語言,突然變成自己的那種感覺,很神奇。
常有朋友會說妳說粵語很奇怪,
我說不管啥語言,都是拿來溝通的。我非母語者,才剛學的程度已很好,語言多說就會多進步,若不說都不會進步,人皆從練習來的。會奇怪、有過渡期都是正常的,沒人天生就會任何東西。
【學習英文經驗分享】
20年尾學英文,因突然從中文和中華方言相關轉英文,多少不習慣,一開始常懷念以前聽粵語電台/粵語歌的心情,但我努力強迫自己適應英文。我學語言的方式是讓自己環境充滿該語言,歌全換英文、電台全英文、喜歡的戲劇也看英文,全都要從自己的喜歡的地方上,才會學得開心有動力。
除睡覺、與人交談、一些重要工作之外,我都是聽著英文。如有些較不用動腦時刻,嘴巴就跟著耳機發音(無意識地想也無妨)
結果聽著就回不去了,現在不慣聽中文歌,只喜聽英文歌哈哈
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我本來有分享動態習慣,現也都加註英文,思考和生活周遭關於自己的都轉換成英文,記憶才最強!但聽說還是主要加強部分,寫讀只是輔助加深印象。
每每想到自己最終會實現英文聽說的能力,就覺得前景一片美好;這個疫情對地球來說是休息、對我來說更是充實自己實力的好時光。期待疫情過後,那時的我已經準備好面臨新的挑戰/新的國家的旅程。
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#凱蒂講故事 #芊芊
去年一月底時接了一位學生,芊芊。通常初次上課時,我都會問學生有什麼興趣,他想都不想直接回答我:「數學」。我還愣了一下,問他說數學嗎?畢竟我還沒有碰過誰這麼愛數學,很怕我自己聽錯XD
芊芊是個興趣極度明顯的學生,他對數學有無比的喜愛,平常沒事的興趣真的是算數學,英文對他來說是個相對頭痛的科目。在測程度及上課前,我問他說如果他的數學是10分,英文大概有幾分,沒想到他回答我零分。我當下心裡想,不知道是他數學太好,還是英文太爛,還是他對自己的英文沒信心。
在我1月底接下芊芊之前,他就已經報名好2月的中級一日考,以及3月的多益,因為他讀的班級要在高三暑假前考到一定的英文檢定成績,於是我們很努力地準備考試,他也非常配合大量課後練習的要求,最後考過中級,多益拿了700分,順利通過門檻。
之後我們繼續為學測做準備,只有在暑假時把重心放一點到多益,想說可以讓他在未來申請時,有個更好看的英文檢定成績。在他認真的努力之下,8月的多益考了835分,閱讀進步了100分,我們兩個都非常高興。
暑假時,他忙著準備班上的活動,開學後本來以為他可以把重心放在學測準備,不過他還報名了數學競賽、數學培訓營隊,之後還在為特殊選才做準備,仍然相當忙碌。除了休閒之外,芊芊依舊把大部分的時間都給他愛的數學,面對我大量的作業,他常常都是上課前一兩天才熬夜苦讀,好幾次上課都累到打瞌睡,我看了實在不忍心。
我們一起計算過他學測夢想校系的分數,他的英文在暑假時已經能穩穩達到要求了,所以我跟他說他如果為了我的作業或小考要熬夜,我寧願他去睡覺不要做我的功課了。畢竟英文的能力未來可以加強,如果先把身體弄壞了,實在不值得,而且憑他的英文已經可以到他想念的學校了。
一般學生到這裡就會說,那英文作業出少一點,就不用這麼辛苦了。不過芊芊跟我說,他還是希望在學測時英文可以拿13級,如果可以14級更好。問他要這麼高的分數做什麼,他只說他想要英文更好。於是除了跟數學約會之外,他還額外花了非常多的時間與努力在英文上。單字背了忘,忘了繼續背,閱讀測驗一篇一篇的寫,翻譯每週都翻到規定的量,作文一寫再寫,一改再改,在準備多益時還有其他聽力跟閱讀的作業。面對自己的弱科能這樣的毅力,並且願意付出行動來讓自己進步,真的很值得鼓勵。
在12月底時,芊芊順利透過特殊選才提早成為大學生,即將進入他夢想中的校系就讀。
「這樣是不是就不用考學測了?」我問他,心想他終於可以休息了
「對」他語氣稍微停頓
「你有想去考學測是嗎?」
他點點頭
「那我們要繼續本來的準備計畫嗎?還是要拿掉一點東西,比較不累」
「繼續本來的就好,我想考14級分」
聽到這裡,老師我內心實在很感動。芊芊不只是求分數到就好,就算拿掉考試的目標後,還是希望自己可以更好。這種特質的學生不多見,能夠教到他真的是我的榮幸。我想就算芊芊沒有透過特殊選才成為大學生,憑著他的努力,個人申請時也一定能夠進入他的夢想校系。
一路教芊芊到現在,我覺得可以用「關關難過關關過」以及「天助自助」來形容。即使每隔幾個月就有不同的挑戰,他都沒有退卻,而是用更認真與謙虛地面對每次的挑戰。憑著這種態度,我想不管未來去到哪裡,他都能夠大放異彩。
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