最近引發了諸多爭議的 #薛民錫 老師(?)
一個爭論點是 #扭曲歷史 另一個是 #碩士論文抄襲
關於碩士論文抄襲的部分，目前薛民錫承認是引用和角注的標注缺失，除了道歉之外，也宣布從所有節目中下車.....
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其實，我一直蠻喜歡薛民錫的
我不清楚他私底下是一個怎麼樣的人，但是，他是第一個讓我覺得 #歷史有趣 的人
從國小一直到大學，真的是遇見過無數的歷史老師....但是....需要死背的歷史，我真的學得超差的.....學校歷史老師們大多是照本宣科，真的令人提不起興趣.....
看到薛民錫上節目時，對歷史侃侃而談的樣子，
真的覺得非常嚮往.....身為一個韓語教師，都覺得那樣的教授法充滿魅力....或許這和他大學學的是影視表演有關係.....
其實，關於扭曲歷史的部分，我個人沒有把這個事態看得這麼嚴重，當然，對於研究歷史的學者們來說，可能會覺得「無知小兒，在電視上胡說八道」但是，論起讓人們喜歡歷史，了解自己國家的歷史，你我他是否又比得上他的貢獻???
歷史本來就有很多角度，多一些野史的角度又有何妨?當你關注這個事情，進而自己去找資料並學習時，才能得到更準確的內容，而學習型節目，終歸還是節目，它需要寓教於樂，喚起人們的關心，更勝過傳遞一個資訊，畢竟，它不是真正的課堂。它只是個媒介，就像是我們看了仁顯皇后的連續劇，之後開始關注這段歷史一般.....
我覺得學者們真的不需要用過度嚴厲的態度去批評...
說白了，他對學生甚至光是使外國人關心韓國史的這一部分，充分地有其無法抹滅的功勞~~
當然，我不知道在這麼多節目以及光環下，薛老師是否遺失初心，故而在傳達歷史和節目效果中，偏向了節目效果，然而，這是每個人在成長與發展的過程中，似乎都會面臨到的事情，如果是我們，也不見得會做得比他好~~~
至於論文抄襲事件，我個人覺得引用和角注的標示是真的很重要。但是薛老師念書的時期，論文寫作的傾向我不了解，所以無法對此事提出看法。
不過，我可以和大家分享一個我回去念研究所之後才知道(?)的事情。回去讀研究所之後，所長和老師不斷地告訴我們
#論文不是創作 #它是站在巨人的肩膀上看世界
其實這對我這個喜歡創作的人來說，相當辛苦。因為在讀書的過程中，教授們會一直以其他的論文告訴你「這個不行，這個沒有根據...」所以，論文，從來不是創作，而是在前人研究的成果上，找到自己新的觀點。
然後，我自己也在網路上看到有的教授批評現在學生的論文，缺乏創見，都是引用和整理.....
其實，只是學者們對所謂論文的看法不同而已....
我雖然也支持要有創見，但大家也知道，真的哪來這麼多創見呢....
希望每個研究論文都能對某些人有所助益，這就已經很棒了
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撇除其它不說，單就歪曲歷史這部分
我真的覺得大家可以不須過度解釋，說真的，什麼是歷史?
什麼角度的歷史?所謂的歷史，從來都只有解讀的不同~
盡信書不如無書，節目最終只是個開啟關注的媒介
因此，
我要對薛老師說 #설미석선생님파이팅
초심을 잊지 마세요. 선생님을 응원하는 사람이 분명히 있을 거예요.
至少，你讓我覺得歷史真的很有趣
也開啟了很多人的歷史學習之路....
希望有一天，薛民錫老師能以更好的面貌和更好的節目出現在我們面前~~~
#就像我到目前都覺得차칸남자改成착한남자真的很不必要~~
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