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慧眼看世界-\-\-\-\-老師的影響力
2019-11-04

傳統經驗告訴我們，老師質素對孩子的學業成績有顯著影響。然而澳洲最新的研究發現，教師的質素和班級人數的規模，影響學生成績的比率大約佔百分之三，反而父母的基因影響更大。

澳洲《教育心理學期刊》刊登了新英格蘭大學的研究，他們以四千多對雙胞胎為對象，希望找出影響學生學業成績的主要因素。結果發現在數學和讀寫能力上，基因的影響力可達百份之四十五至七十五。至於環境因素，例如生活環境、課室教育環境、父母教育價值觀、相關社會經濟地位等則佔約四成；當中老師的質素和課堂因素只佔百分之二至三，可謂微不足道。

研究更發現，亞裔學生的成績普遍較當地人高的原因，主要來自父母的期望，即移民效應。因為他們對職業和教育抱負都有更高的志向，渴望日後有優越的社會地位，所以亞裔學生會花更多時間和努力在學習上。

當政府和建制人士擔心香港的老師質素能否教好學生時，這份報告正好讓大家明白父母的基因、經濟環境和家教因素，才是影響孩子成才與否的關鍵部分。只要政府在政策和課程內容上，不增加學生的壓力就功德無量了。

當家長沒有檢討自己的生活價值觀、親子質素、教育資源等因素時，卻妄想學校或補習老師幫他們解決問題，子女的教育又怎會不出岔子﹖

#張慧慈
#影響學習的成效因素
#父母基因
#家教方法
#教育資源
#信念價值
#父母社會經濟地位
#老師因素只佔百分之二

慧眼看世界-----老師的影響力
2019-11-04

傳統經驗告訴我們，老師質素對孩子的學業成績有顯著影響。然而澳洲最新的研究發現，教師的質素和班級人數的規模，影響學生成績的比率大約佔百分之三，反而父母的基因影響更大。

澳洲《教育心理學期刊》刊登了新英格蘭大學的研究，他們以四千多對雙胞胎為對象，希望找出影響學生學業成績的主要因素。結果發現在數學和讀寫能力上，基因的影響力可達百份之四十五至七十五。至於環境因素，例如生活環境、課室教育環境、父母教育價值觀、相關社會經濟地位等則佔約四成；當中老師的質素和課堂因素只佔百分之二至三，可謂微不足道。

研究更發現，亞裔學生的成績普遍較當地人高的原因，主要來自父母的期望，即移民效應。因為他們對職業和教育抱負都有更高的志向，渴望日後有優越的社會地位，所以亞裔學生會花更多時間和努力在學習上。

當政府和建制人士擔心香港的老師質素能否教好學生時，這份報告正好讓大家明白父母的基因、經濟環境和家教因素，才是影響孩子成才與否的關鍵部分。只要政府在政策和課程內容上，不增加學生的壓力就功德無量了。

當家長沒有檢討自己的生活價值觀、親子質素、教育資源等因素時，卻妄想學校或補習老師幫他們解決問題，子女的教育又怎會不出岔子﹖

#張慧慈
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#信念價值
#父母社會經濟地位
#老師因素只佔百分之二

以「佛系教育」理念去教育子女可能很讓人動容！

只是傳媒為何要報道這位「百日維新」還未成功的故事？為了吸引眼球？還是認同這位家長，覺得大眾需要學習？

香港教育制度已生病是事實！但以「自然療法」或「佛系」方法去讓子女自然面對病態社會，其實是高估了孩子大腦的面對壓力能力。

要讓孩子學懂自主學習能力不是放手隨得佢地發揮，也不是帶著他們行著每一步。而是日以繼夜，夜以繼日，按孩子成長的環境變化，其天賦能力表現，配合相應學習策略，以整合視野為孩子建立良好生活和自主學習習慣，讓他們的上層認知大腦，逐步能有效跟下層情緒本能大腦磨合，建立自控能力、堅毅能力、專注力和情緒管理能力。

這裡不只是孩子要學習，父母更需要學習，因為子女正是家長的「老師」。所以「百日維新」一定不夠，因為這是「百年樹人」計劃；以為孩子有時間「跌得起」更是「幻覺」，因為孩子的大腦能承受挫折的能力不大，愈早期的創傷，影響更深遠。

要明白，除非是家教方法和教育環境能有一致性地調整，否則「填鴨制度」面對「佛系家教」，在父母沒有預先建立良好生活習慣、情緒智能和持久堅毅的教育目標前，通常難有好結果。

呢位「奇爸」唔想再見到太太同個女因為功課溫書傷感情，決定行百日維新變法。

唔改功課、唔操默書，緣份到了，小朋友自然會去主動學習。

#就其實咁先叫正常育兒
#壹仔表示由細到大都係自己逼自己溫書
#壹週刊 #壹週plus

這集算是把自己這10多年來的家教秘訣都說出來了
歡迎大家來搶飯碗(?
也歡迎大家留言還想要看甚麼關於家教的內容喔
如果有甚麼特殊的家教故事
不管你是學生還是老師 都歡迎分享~~

00:00 開頭
00:55 快狠準
02:16 找出自己的優勢
03:11 找一個的秘密武器
04:42 準備簡單明瞭的履歷
05:46 多跟朋友釋放消息
06:45 找到第一個家教的經過
09:00 結尾

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