教育部門質詢 1013
👊🏻幼教師資把關，檢視幼教師生比及資格
👊🏻公幼增班！加強延托及寒暑期班需求溝通
👊🏻不適任教師調查報告檢視
幼教師生比 在 林于凱 高雄市議員 Facebook 的最佳貼文
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網，也在其Youtube影片中提到，" 更多新聞與互動請上： 公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw ) PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) PNN Yout...
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- 關於幼教師生比 在 聯合新聞網【幼兒園師生比降低全教總：1比12是最適切比例】... 的評價
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幼教師生比 在 林宜瑾 Facebook 的最讚貼文
#教育議題
#降低幼教師生比
今天在立法院教文會質詢關於幼教師生比的問題，先期目標是要擴大公共化教保服務的近便性與可及性，增加幼兒入園之機會，減輕家長育兒負擔，並且提升婦女勞動參與率。
既然台灣目前已經正在慢慢提高公共化教保服務，那是不是應該逐步改善現有教保服務，進而提升幼兒園照護品質呢？
幼兒園師生比從1981年來已經有三四十多年沒有調整，所以師生比是否 #從現行1比15，適度 #調整為1比12或是1比13，是今天質詢的重點。
宜瑾認為師生比應該要有計畫性的調整，但如果要調降師生比的話，重點就是在於整體的配套措施是甚麼呢？
好比如說教保員的勞動條件事實上不是很好，流動率相對高的情況下，要怎麼進一步提升教保員的勞動環境，盡可能讓人才留下來，進而可以調整師生比。
當然要如何提升幼教品質是牽涉到財力、人力、物力等等結構性問題，但宜瑾希望，最終能讓幼兒、家長、教保服務人員、幼兒園及政府創造多贏的局面，也盡可能減緩少子化危機。
#臺南市教育產業工會
#宜瑾質詢報告
幼教師生比 在 陳亭妃 Facebook 的最讚貼文
【養兒育女是一門學問】
明年一月起，二歲到三歲幼兒送準公共托嬰中心或準公共保母，托育補助金額將從現在的二千五百元提高到六千元，加碼三千五百元，衛福部明年預計增加六億多元經費，總數達十億八千多萬元，將有一萬六千名幼兒受惠。教育部則將相對擴增幼兒園二歲幼兒專班，明年到一一三年共五年，將再投入十三億五千五百萬元，增加八百班、增收一萬二千名幼兒，目標使二歲入園率，從廿三％增加到經合組織（OECD）的標準卅三％。
教部將擴增2歲幼兒專班
幼托整合後，幼兒零到二歲是衛福部負責托育，二至五歲幼兒則屬於教育部負責幼教而可入公立幼而園免學費。政府去年更全面擴大公共化幼托建置及育兒津貼發放，但因二歲幼兒的幼教師生比須達一比八，目前二歲幼幼班容量仍有限，入園率約廿三％，許多二歲幼兒持續就讀托嬰中心。
避免二至三歲幼兒的托育補助成空窗期，蔡英文總統昨宣布明年開始二到三歲托育補助無縫接軌。超過兩歲領取托育補助，還沒進入幼兒園的小朋友，家長每個月可以繼續領六千元托育補助，政府也將加速開辦幼幼班。
衛福部長陳時中昨說明，目前零到二歲的托育補助金額，公托每月三千元，準公托和準公共保母每月六千元，但二歲到三歲未入幼兒園，只能領育兒津貼二千五百元，部分家長反映從月領六千元，減為二千五百元，經濟壓力倍增。
衛福部將從明年起加碼二到三歲準公托和準公共保母的托育補助，使三歲前公共托育的家長均可領到六千元，以準公共保母月費一萬六千元為例，家長只須再自付一萬，可望更減輕幼兒家長的經濟壓力。
教育部長潘文忠則宣示再擴大公共幼兒園政策，預計八年增設三千班、增加八萬六千個招生名額，明年已編列四十億元增設公共化班級，提升各年齡層入園率，要使二到五歲入園率達六十七％。
其中針對二歲幼兒，教育部更將多管齊下增班，包括新建公共幼兒園都須設二歲專班，另擴充現有二歲專班班級數，每班增加一百五十萬元補助，也鼓勵準公共幼兒園新增二歲專班，每班補助卅萬元等，目標一一三年要達到OECD標準的卅三％入園率。
#不知不覺惡魔奶爸也完結了
製圖提供：妃力牛排製圖組
圖片梗源：惡魔奶爸
幼教師生比 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
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幼托整合喊了10多年,今天終於有了重大進展!立法院教育與衛環聯席會,今天初審幼兒教育及照顧法草案,除了師資認定與園長資格的條文保留到院會前協商,其他條文都通過。幼照法明確指出,以後幼兒園得設置護理人員,尤其是201人以上的園所,更要有一位專任的護理師。
幼童的健康要保護,學習的品質也得顧,現在托兒所師生比為1:15,幼稚園1:30,都沒有上限,但未來幼兒園,2到3歲小班,師生比1:8,一班最多16人,3到6歲中大班,師生比1:15,一班最多30人[,此外,以後幼兒園接送幼童的交通車,也會有更嚴格的規範。
幼教學者肯定幼照法終於初審通過,不過也認為,草案中沒有處理到部分像是幼兒園轉型,甚至是業者以補習班招收2到6歲幼兒的違法狀況.而幼照法立法之後,學者也呼籲針對2歲之前的托嬰,以及6到12歲的課後照顧問題,及早立法。
記者 林曉慧沈志明台北報導。"
幼教師生比 在 聯合新聞網【幼兒園師生比降低全教總：1比12是最適切比例】... 的推薦與評價
經立法院第9屆第7會期第12次會議，幼兒教育及照顧法第十六條之師生比規定已從現行的1：15調降為1：13。全教總認為，... ... <看更多>
幼教師生比 在 幼教師生比、大學師生比在PTT/mobile01評價與討論 的推薦與評價
在幼教師生比這個討論中，有超過5篇Ptt貼文，作者jodychiang也提到【1/27（四）線上講座】從生活中培養孩子的創造力時間：1/27（四） 早上9:00-10:30 地點：Google ... ... <看更多>
幼教師生比 在 [分享] 連幼教現場卑微的訴求都不傾聽...... - 看板Teacher 的推薦與評價
連幼教現場卑微的訴求都不傾聽，真的別再說少子化是國安問題了！
作者 羅德水2021-12-13
倡議多年卻從未成功下修的「幼兒園師生比」，最近又迎來一次修法機會。針對《幼兒教
育及照顧法第16條修正草案》，立法院共有林宜瑾、吳怡玎、萬美玲、時代力量黨團等四
個版本，均主張調降目前1：15的師生比。12月9日，立法院教育及文化委員會特別召開公
聽會，希望凝聚修法共識。
幼兒園師生比為何必須調降？
適度調降師生比，無論從減輕幼教工作者壓力、減少幼兒意外事件、提升幼照品質等角度
來說，都有正向助益，但這個卑微的請求卻從來沒有實現，歷來的倡議、提案、修法，最
終都功敗垂成，已整整40年未修正的幼教師生比，依舊不動如山。基於以下理由，我們認
為調降幼教師生比已經迫在眉睫。
1.主客觀環境劇變，40年不修正不可思議：
幼兒園（3-5歲）班級人數上限為30人，此一規定從民國70年《幼稚教育法》沿用至今。
40年來，台灣出生人口數從民國70年的414,069人持續下降至109年165,249人；期間，高
中、國中、小學每班班級人數均逐年下降。法制上，目前國小班級人數上限已低於幼兒園
。實務上，隨著少子女化，就連不少都會地區國民小學，每班班級人數均在20人上下，唯
獨幼兒園仍然為30人，40年文風不動，成為台灣國教一個極為荒謬的現象。
2.背離幼托整合政策、落後先進國家指標
為符合世界趨勢，滿足現代社會家庭教保需求，建構以幼兒為主體的學前教保制度，「幼
托整合」政策自101年1月1日上路實施迄今，多少幼教工作者不斷提出，「師生比」是提
昇幼照品質、落實幼托整合政策理念的關鍵指標，然而，大肆宣傳台灣成為亞洲第一個幼
托整合國家的政府，卻以各種藉口迴避此一訴求。
為了捍衛現行的1：15師生比，無視台灣幼教師生比指標遠遠落後先進國家、甚至中國大
陸的現實，教育部在送交立法院的書面報告中，竟稱「我國幼兒園師生比與亞洲地區（中
日韓香港澳門平均1：14.26）學前教育機構之師生比趨近」，教育部迄今仍然不願意面對
現實的態度可謂昭然若揭。事實上，中國大陸在2016年已達到1：11～13的師資配置，新
加坡3歲班1：9，4歲班1：10，全球最具指標性的幼教協會──全美幼兒教育協會（
National Association for Education of Young Children, NAEYC）提出的幼教教師生
比更低：2歲以下1：4、2～3歲1：6～1：9、3～4歲1：9、4～6歲1：10。為強化台灣幼教
師生比的進步性與正當性，教育部何不乾脆以國際落後指標相比？
3.人口負成長，長期來看，所需幼教經費已大幅降低
台灣出生率已成世界最低，2020年更出現「生死交叉」，死亡人數首度超越新生兒人數，
正式進入人口負成長。2021年1月起，每月出生數都低於死亡數，持續「生不如死」。根
據內政部統計，今年1月到10月累計出生數為125,636人，較去年同期減少7,410人，推估
今年出生數約15萬人左右，再創新低。
面對這樣的趨勢，朝野紛紛視之為國安危機，然而，幼教師生比依舊難以撼動，政府要員
動輒聲稱將積極因應少子化帶來的國安危機，卻連改善幼教師生比都不願意，著實讓人不
可思議。公聽會上甚至有私幼業者大談降低師生比也無助提高生育率的論點，確實，以政
府權責單位的因循怠惰、不變應萬變，又要如何期待年輕世代提高生育意願？
毫無疑問，反對降低師生比的關鍵原因就是衍生的經費。按照教育部的統計，降低師生比
至1：12，「尚須增加教保服務人員約3,300餘人，並增加地方政府人事經費月21.26億元
」。就算推估數據為真，比起教育部編列推動平價教保服務的經費（去年為340億，今年
390億、明年502億），根本不成比例，何況少子化趨勢已難逆轉，合理推論，所需經費長
期來看還有下降空間。
質量並進、逐步緩降、公幼先行
歸納官方反對調降幼教師生比的各種說法，不外是「沒有空間」、「沒有師資」、「增加
財政負擔」、「恐降低公幼覆蓋率」、「公私應一致」等等。
要問的是，就算以上說法為真，難道沒有解套空間？教育部又為此提出哪些對策與配套措
施？就以缺少師資為例，問題是出在儲備的幼教師資不足？還是低薪過勞的工作環境，讓
教保服務人員望而卻步？主政單位無法對症下藥，怎麼還好意思拿來當作反對降低師生比
的藉口？
幼教政策環環相扣，降低幼教師生比肯定衍生相關問題，然而，就算許幼教人員一個夢，
宣示將花5年讓幼教師生比逐年緩降至1：12，讓各界看得到精緻幼教的願景，也比每年重
覆這些似是而非的理由來得讓人信服吧？
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